下圖是某化學(xué)學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的用一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）該裝置存在的一個(gè)主要問(wèn)題是                 ；你的改進(jìn)方法是                         。
（2）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，同學(xué)們針對(duì)是先給氧化銅加熱，還是先通入一氧化碳的問(wèn)題展開了討論，你認(rèn)為應(yīng)該                                        。
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，圖中A處能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                  ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                ；B處觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                 。
（1）沒(méi)有進(jìn)行尾氣處理，造成空氣污染；
在導(dǎo)氣管口添加一燃著的酒精燈，把未反應(yīng)的一氧化碳燃燒除去。（或用氣囊、氣球等收集尾氣，處理后排放；或?qū)⑽矚鈱?dǎo)出，在左側(cè)酒精燈上點(diǎn)燃）
（2）先通入一氧化碳，把裝置中的空氣排凈后再加熱
（3）黑色氧化銅固體逐漸變成紅色固體；
CuO + COCu+ CO2 ；
澄清石灰水逐漸變渾濁 （或溶液中有白色沉淀生成；或溶液變渾濁后又逐漸變澄清）
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)是創(chuàng)新的表現(xiàn)方式之一．下圖是某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的幾種裝置，請(qǐng)你分析并回答下列問(wèn)題：
精英家教網(wǎng)
（1）A裝置中所用玻璃儀器的名稱是
 
；
（2）A裝置除可用作實(shí)驗(yàn)室制取H2、O2的發(fā)生器外，還可以用作制
 
氣體的發(fā)生裝置，用A裝置制取O2的化學(xué)方程式是
 
；
（3）小張從裝置A得到啟發(fā)，在大試管中增加了隔離銅絲網(wǎng)，設(shè)計(jì)成裝置B用于制H2，相對(duì)于用A裝置制H2，用B裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 
；
（4）小李回家用大小不同的兩只試管設(shè)計(jì)了C、D裝置，準(zhǔn)備用于制取少量H2，你認(rèn)為C、D裝置中哪一種裝置更好
 
（填字母代號(hào)）．小李從家中找出了廢舊干電池皮（含單質(zhì)鋅）、牙膏皮（含單質(zhì)鋁），稀硫酸、食醋，用于制H2的最佳化學(xué)反應(yīng)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)是創(chuàng)新的表現(xiàn)方式之一．下圖是某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的幾種裝置，請(qǐng)你分析并回答下列問(wèn)題：（1）圖中A裝置可用作實(shí)驗(yàn)室制取
CO2
CO2
的發(fā)生裝置，（填化學(xué)式，答一種即可）并寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
；
（2）小張從裝置A得到啟發(fā)，在大試管中增加了隔離銅絲網(wǎng)，設(shè)計(jì)成裝置B用于制H2，相對(duì)于用A裝置制H2，用B裝置的優(yōu)點(diǎn)是
可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和結(jié)束
可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和結(jié)束
；
（3）小李回家用大小不同的兩只試管設(shè)計(jì)了C、D裝置，準(zhǔn)備用于制取少量H2，你認(rèn)為C、D裝置中哪一種裝置更好
C
C
（填字母代號(hào)）．小李從家中找出了廢舊干電池皮（含單質(zhì)鋅）、牙膏皮（含單質(zhì)鋁），稀硫酸、食醋，用于制H2的最佳化學(xué)反應(yīng)方程式是
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2008年山東省淄博市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、化學(xué)試卷 題型：059

下圖是某化學(xué)學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的用一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置．

請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

(1)該裝置存在的一個(gè)主要問(wèn)題是________；你的改進(jìn)方法是______________________．

(2)實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，同學(xué)們針對(duì)是先給氧化銅加熱，還是先通入一氧化碳的問(wèn)題展開了討論，你認(rèn)為應(yīng)該_________________．

(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，圖中A處能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________；B處觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下圖是某化學(xué)學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的用一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置。

請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）該裝置存在的一個(gè)主要問(wèn)題是                                          ；你的改進(jìn)方法是                                                        。

（2）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，同學(xué)們針對(duì)是先給氧化銅加熱，還是先通入一氧化碳的問(wèn)題展開了討論，你認(rèn)為應(yīng)該                                     。

（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，圖中A處能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                                ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                       ；B處觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是         ，

發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                         。

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