1．宏觀物質(zhì)都是由微觀粒子構(gòu)成的，如水是由水分子構(gòu)成的，金剛石是由碳原子構(gòu)成的，而氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成．

分析 根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進行分析解答即可．

解答 解：宏觀物質(zhì)都是由微觀粒子構(gòu)成的，如水是由水分子構(gòu)成的；金剛石屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，是由碳原子直接構(gòu)成的；氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的．
故答案為：水分子；碳原子；鈉離子和氯離子．

點評 本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識，對物質(zhì)進行分類與對號入座、掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．實驗用剩的藥品直接放回原試劑瓶
B．沒有說明用量，取用液體藥品的體積一般為1-2mL
C．用天平稱量時，藥品放在右盤
D．將吸取液體后的膠頭滴管平放或倒置，以防液體流出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．實驗室常用制取氧氣的方法有：a．加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末；b．加熱高錳酸鉀固體；C．用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫溶液分解產(chǎn)生氧氣．其實驗裝置如圖1所示．

（1）寫出圖1中指定儀器的名稱：①試管  ②集氣瓶
（2）利用裝置A制氧氣，棉花團的作用是防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管；涉及其化學(xué)反應(yīng)的文字或符號表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）利用裝置B制氧氣時，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是防止生成的氧氣逸出瓶外；涉及的化學(xué)反應(yīng)文字或符號表達式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；．
（4）裝置A中收集氣體的方法是排水法，這種方法利用了氣體不與水反應(yīng)和氣體不易（或難）溶于水（填氣體的物理性質(zhì)）．實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)試管破裂，其原因可能是氣泡從瓶口逸出．
（5）如果要求你在裝置B后面連接用向上排空氣法收集氣體的實驗裝置，你會選擇圖2中哪個選項C．
（6）小鄭用高錳酸鉀制得的氧氣不純凈，請你幫他分析哪些因素會造成制取的氧氣不純凈？（答一條即可）用排水法收集氣體時，未等到氣泡連續(xù)均勻冒出就開始收集．
（7）甲烷是一種無色、無味、難溶于水、密度比空氣小的氣體，小玲用加熱醋酸鈉和堿石灰（均為固體）的方法制取甲烷，她選擇A裝置中的發(fā)生裝置來制甲烷氣體，其原因是反應(yīng)物是固體，需要加熱，如果用圖3所示裝置進行收集，則氣體應(yīng)由b端通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．污染空氣的三種主要有害是一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．硫粉在空氣中能燃燒，放出具有刺激性氣味的氣體，產(chǎn)生淡藍色火焰．鐵粉在氧氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，火星四射，生成黑色固體，在實驗室進行此實驗時，集氣瓶底部放少量水或沙子的目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底．A、B均是上述反應(yīng)中所涉及的物質(zhì)，常溫常壓下，A為氣體，B為固體，且A和B含有一種相同元素．符合上述條件的A、B物質(zhì)分別為氧氣、四氧化三鐵（寫出兩種可能的組合即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列化學(xué)反應(yīng)中屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A．鋁+氧氣    $\stackrel{點燃}{→}$    氧化鋁
B．甲烷+氧氣   $\stackrel{點燃}{→}$   二氧化碳+水
C．氫氣+氧氣    $\stackrel{點燃}{→}$    水
D．紅磷+氧氣   $\stackrel{點燃}{→}$   五氧化二磷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．水與人類生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．請回答以下問題
（1）通常條件下水的沸點是100℃，隨著壓強增大，水的沸點會逐漸升高．圖1是研究水沸點的實驗．夾子開始處于關(guān)閉狀態(tài)，將液體 A滴入試管②，打開夾子，試管①內(nèi)的水立刻沸騰．則液體A和氣體B的組合可能是B（填序號）
序號ABC
液體A水石灰水水
氣體B氮氣二氧化碳氫氣
（2）某同學(xué)制作的簡易凈水器如圖2所示：
①該裝置能否將硬水轉(zhuǎn)化為軟水否（填“能”或“否”）．
②可用肥皂水來檢驗凈化后的水是硬水還是軟水．
③家庭中，要降低水的硬度，通常采用加熱煮沸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．有一包白色固體，可能含有Na2SO4、Na2CO3、Ba（NO3）2、NaCl中的一種或幾種，取樣溶于水，有白色沉淀生成，過濾后向沉淀中滴加鹽酸，沉淀的質(zhì)量、產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與加入鹽酸體積的關(guān)系如圖所示．由此推斷白色固體中（　�。�
A．可能存在Na2SO4B．可能存在NaCl
C．肯定不存在Ba（NO3）2D．肯定只存在Na2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．某研究人員按如圖所示流程進行“燃煤煙氣的脫硫研究”．實驗中，SO2和O2的混合氣體連續(xù)通入，水和鐵在起始時一次性加入，反應(yīng)液多次循環(huán)．

（1）吸收I過程中溫度不宜過高，其可能的原因是溫度太高，SO2的溶解度降低，吸收效果不好
（2）Ⅰ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2SO2+2H2O+O2═2X，則X的化學(xué)式是H2SO4．
（3）Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．
（4）隨著反應(yīng)液流入Ⅰ中，吸收液中X的生成速率明顯加快，其原因可能是生成的Fe2+對亞硫酸氧化生成硫酸的反應(yīng)起催化作用．
（5）經(jīng)過多次循環(huán)后，反應(yīng)液可以用來制備FeSO4•7H2O，它在醫(yī)療上常用于治療D（選填字母）．A．甲狀腺腫大    B．佝僂病     C．齲齒       D．貧血癥．

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同步練習(xí)冊答案