20.無(wú)土栽培是利用營(yíng)養(yǎng)液栽培作物的一種方法.
(1)下列化學(xué)肥料中屬于復(fù)合肥的是②③ (填序號(hào)).
①硝酸銨    ②磷酸二氫銨NH4H2PO4    ③硝酸鉀    ④硫酸鉀
(2)現(xiàn)有一種無(wú)色的營(yíng)養(yǎng)液,可能由KNO3、Ca(NO32、K2CO3、KCl中的一種或幾種物質(zhì)組成,為探究其成分,某同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn).

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你進(jìn)行有關(guān)推斷.
①由實(shí)驗(yàn)1可確定原營(yíng)養(yǎng)液中一定沒(méi)有的物質(zhì)是K2CO3
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2推測(cè)原營(yíng)養(yǎng)液的組成可能有2種情況.

分析 常用的化學(xué)肥料有:氮肥、磷肥、鉀肥、復(fù)合肥和微量元素肥料,復(fù)合肥是指含有兩種或兩種以上營(yíng)養(yǎng)元素的肥料,磷酸二氫銨NH4H2PO4、硝酸鉀都屬于復(fù)合肥;由實(shí)驗(yàn)探究可知:由實(shí)驗(yàn)1可確定原營(yíng)養(yǎng)液中一定有Ca(NO32,一定沒(méi)有的物質(zhì)是K2CO3,因?yàn)橄跛徕}與碳酸鉀不能共存;由實(shí)驗(yàn)2推測(cè)原營(yíng)養(yǎng)液一定有氯化鉀,KNO3可能有也可能沒(méi)有,因此根據(jù)實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2推測(cè)原營(yíng)養(yǎng)液的組成可能有Ca(NO32、KCl,或Ca(NO32、KCl、KNO3兩種情況.

解答 解:(1)復(fù)合肥是指含有兩種或兩種以上營(yíng)養(yǎng)元素的肥料,磷酸二氫銨NH4H2PO4、硝酸鉀都屬于復(fù)合肥;故答案為:②③;
(2)由實(shí)驗(yàn)1可確定原營(yíng)養(yǎng)液中一定有Ca(NO32,一定沒(méi)有的物質(zhì)是K2CO3,因?yàn)橄跛徕}與碳酸鉀不能共存;由實(shí)驗(yàn)2推測(cè)原營(yíng)養(yǎng)液一定有氯化鉀,KNO3可能有也可能沒(méi)有,因此根據(jù)實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2推測(cè)原營(yíng)養(yǎng)液的組成可能有Ca(NO32、KCl,或Ca(NO32、KCl、KNO3兩種情況;故答案為:①K2CO3;②2;

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了化肥的種類、物質(zhì)的推斷等,要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn),并理解應(yīng)用,有關(guān)化肥的種類和鹽的性質(zhì)也是近幾年中考的熱點(diǎn)之一,同學(xué)們要認(rèn)真把握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列家庭常用物質(zhì)中能導(dǎo)電的是( 。
A.醫(yī)用酒精B.食鹽固體C.D.蔗糖溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖,在一根長(zhǎng)100cm,粗細(xì)均勻的木棒左端掛有50g砝碼(托盤質(zhì)量不計(jì)),右端掛有內(nèi)盛40g稀硫酸的小桶(小桶質(zhì)量為10g),以A點(diǎn)為支點(diǎn)時(shí),木棒平衡.向小桶內(nèi)加入一定質(zhì)量的碳酸鈉固體,恰好完全反應(yīng)后,木棒失衡.如果將支點(diǎn)移動(dòng)1.5cm,木棒再次平衡.
(1)移動(dòng)支點(diǎn)后,支點(diǎn)A距離a點(diǎn)的距離是51.5cm;
(2)寫出稀硫酸與碳酸鈉反應(yīng)的化學(xué)化學(xué)方程式.
(3)加入碳酸鈉的質(zhì)量是多少?
(4)原硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)時(shí)多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖所示為各物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫出下列字母所代表物質(zhì)的化學(xué)式:ACuO,DCu(OH)2,ECO.
(2)寫出過(guò)程①、②的化學(xué)方程式:①CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;②Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag,其基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.某地一輛滿載濃硫酸的罐車翻倒,導(dǎo)致25噸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%、密度為1.84g/ml的濃硫酸泄漏,并向路基兩邊蔓延,接到報(bào)警后消防官兵立即趕來(lái)并用石灰漿(主要成分為氫氧化鈣)中和硫酸解除了險(xiǎn)情.請(qǐng)回答:
(1)理論上這車翻倒的濃硫酸可稀釋配制成245噸 10%的稀硫酸;
(2)計(jì)算:中和泄漏的硫酸,理論上需要多少噸氫氧化鈣;
(3)處理一定量的硫酸,理論上既可用m1噸的氫氧化鈣粉末,也可選用m2噸的氧化鈣粉末,還可用m3噸碳酸鈣粉末,則m1、m2、m3的數(shù)值大小關(guān)系為m3>m1>m2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.王強(qiáng)收集了四種物質(zhì)①鋇餐 ②泥水 ③牛奶 ④碘酒
其中是溶液的是④,屬于懸濁液的是①②.(填序號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖是制取實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.
①寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:a酒精燈,b集氣瓶.
②實(shí)驗(yàn)室如選用裝置B來(lái)制取氧氣,藥品為過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳;裝置B中的明顯錯(cuò)誤是長(zhǎng)頸漏斗末端在液面以上.實(shí)驗(yàn)室用KClO3制取O2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A(填字母),寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.你認(rèn)為氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù)是反應(yīng)物是固體,需要加熱.
③實(shí)驗(yàn)室要完成硫燃燒的實(shí)驗(yàn),則收集氧氣的裝置最好選裝置C(填字母),理由是可以在集氣瓶中留下適量的水,用來(lái)吸收硫燃燒生成的二氧化硫.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖是用紅磷燃燒法來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)
(1)寫出紅磷在空氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式P+O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$P2O5,
(2)實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水,將集氣瓶上方空氣分成五等份,并做好記號(hào).紅磷熄滅并冷卻至室溫后,打開(kāi)彈簧夾,此時(shí)可觀察到的現(xiàn)象為紅磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙,放出大量的熱;燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi),約占集氣瓶?jī)?nèi)空氣氣體的$\frac{1}{5}$,
(3)如果未等到裝置冷卻到室溫就打開(kāi)彈簧夾,測(cè)得的結(jié)果會(huì)偏。ㄌ睢捌蟆被颉捌 被颉盁o(wú)影響”)
(4)能否用蠟燭代替紅磷實(shí)驗(yàn):否(填“能”或“否”),理由是蠟燭燃燒生成的產(chǎn)物是二氧化碳?xì)怏w,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變化不大,不能測(cè)出空氣中氧氣的含量.
(5)我們知道,另有兩種物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)中也應(yīng)先向集氣瓶中加少量水.請(qǐng)寫出加水的目的為吸收有害物質(zhì)、減少空氣污染的可燃物的名稱硫.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.(1)磁鐵礦的主要成分是:Fe3O4;(填化學(xué)式)
(2)高爐煉鐵得到的主要產(chǎn)品是B;(填序號(hào))
A.純鐵     B.生鐵     C.鋼.

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