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物質在不同條件下的三態(tài)變化主要是由于( 。
A、分子的不斷運動
B、分子的大小發(fā)生變化
C、分子的間隔發(fā)生變化
D、分子的種類發(fā)生變化
考點:利用分子與原子的性質分析和解決問題
專題:物質的微觀構成與物質的宏觀組成
分析:物質是由微粒構成的,構成物質的微粒具有如下特征:①體積和質量都很小,②微粒之間存在間隔且溫度越高微粒之間的間隔越大,③微粒是在不斷運動的.運用這些特征我們可以解釋日常生活中的某些現象.
解答:解:物質的三態(tài)變化主要是由于微粒之間的間隔在外界條件改變的情況下發(fā)生變化,如溫度升高,間隔增大;壓強增大,間隔變小,以水為例,常溫常壓下是液態(tài),當溫度升高到100度時,分子之間的間隔增大到一定程度就變成氣態(tài)了,而當溫度降低到0攝氏度時,水分子之間的間隔變小到一定程度就變成固態(tài)了.而整個過程中水分子本身的體積和質量大小沒有變化,并且水分子始終處于不斷運動狀態(tài).
故選C.
點評:本題主要考查運用微粒的觀點來解釋一些日,F象.學生往往比較容易錯選A.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

不少中小學生喜食油炸薯條.但是,油炸薯條易產生一種叫丙烯酰胺的致癌物,長期攝入易引發(fā)多種疾病,其結構為:,據此,不能推斷出丙烯酰胺的(  )
A、組成元素B、化學式
C、狀態(tài)相對分子質量D、密度

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科目:初中化學 來源: 題型:

填寫下表滅火實例所用的原理:
滅  火  實  例滅  火  原  理
住宅失火,消防隊員用水滅火
 
酒精在桌上著火時,用濕抹布蓋滅
 
炒菜時油鍋著火,用鍋蓋蓋滅
 
撲滅森林火災時,設置隔離帶
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據題目要求寫出下列反應的化學方程式
(1)實驗室用鋅和稀硫酸反應制取氫氣
 

(2)已知堿式碳酸銅的化學式為Cu2(OH)2CO3,可以把它看作由Cu(OH)2和CuCO3組成的物質.試寫出Cu2(OH)2CO3和稀鹽酸反應的方程式(用一個方程式表示)
 

(3)在工業(yè)生產中常用稀鹽酸除去鐵銹(主要成分為Fe2O3),鐵銹與稀鹽酸反應的化學方程式為
 
.請列舉一種防止鐵生銹的方法
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

將8.4g表面有氧化銅的粗銅絲在加熱的條件下與足量的氫氣充分反應后得到8.0g銅,求參加反應的氫氣及反應后生成的銅的質量.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列圖示的實驗操作中,正確的是( 。
A、
  稀釋濃硫酸
B、
    稱取氯化鈉
C、
   過濾
D、
     制取氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)試設計實驗方案證明分子之間有一定的間隔,分子在不斷的運動.(要求寫出實驗步驟、現象、結論)
(2)小紅用酚酞試液和濃氨水做“氨分子的擴散”實驗,結果發(fā)現試管內濾紙條上那樣變色,而試管口所塞的脫脂棉卻變成了紅色.導致這種現象的可能操作是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質的溶液長期放置在空氣中,溶液質量因發(fā)生化學變化而增大的是( 。
A、濃鹽酸B、氯化鈉溶液
C、濃硫酸D、燒堿溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室按如圖所示裝置制取CO2,并檢驗CO2的性質.試回答以下問題:

(1)實驗開始前,先應檢查裝置A的
 

(2)用裝置A來制取CO2,所用的藥品是
 
 和
 
 (寫名稱)
(3)若要用裝置B鑒定CO2,在B中應盛放的試劑名稱是
 
,當將標①和②的導管口連接時,B中看到的實驗現象是
 
.反應的文字表達式
 

(4)若要用裝置C證明CO2能與水反應生成碳酸,C中除有少量水外,應加入的試劑是
 
,當將標①和③的導管口連接時,C中看到的實驗現象是
 
.反應的文字表達式
 

(5)燒杯D中放有燃著的蠟燭如圖所示,當將標①和④的導管口連接時,D中看到的實驗現象是
 

(6)Na、Mg等活潑金屬可以在CO2中燃燒.某同學收集到一瓶CO2后,通過實驗驗證Mg條能夠在CO2中燃燒.下列物品中他需要使用的有
 

①酒精燈  ②鐵架臺  ③坩堝鉗  ④砂紙    ⑤試管夾.

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