【題目】下表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.請回答下列問題:
(1)表中磷的原子結(jié)構(gòu)示意圖中,x=___,y=___。
(2)表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素符號是___。
(3)在化學反應中,鋁原子失電子形成鋁離子,寫出鋁離子符號___。
(4)鈉元素與硫元素形成的化合物化學式為___。
(5)上述元素在周期表中處于同一周期的原因是_______;該周期還有的規(guī)律_______________;_________(兩條) 。
【答案】15 8ArAl3+Na2S原子的核外電子層數(shù)相同原子最外層電子數(shù)從左到右依次增加(原子中的質(zhì)子數(shù)從左到右逐一增加)(從金屬元素開始,非金屬元素過渡,稀有氣體元素結(jié)尾)
【解析】
(1)由表中可知,表中磷原子的質(zhì)子數(shù)為15,則x=15,故填15;
原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù),所以y=15-2-5=8,故填8.
(2)最外層電子數(shù)為8的原子具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu),表中氬原子具穩(wěn)定結(jié)構(gòu),其元素符號為Ar,故填Ar。
(3)鋁原子最外層有三個電子,易失去三個電子形成帶三個單位的正電荷的鋁離子,符號為Al3+,故填Al3+。
(4)在化合物中,鈉元素顯+1價,硫元素顯-2價,兩元素形成的化合物化學式為Na2S,故填Na2S。
(5)元素周期表中,同一周期的元素的原子具有相同的電子層數(shù),故填原子的核外電子層數(shù)相同;
由表可以看出原子中的質(zhì)子數(shù)從左到右逐一增加;從金屬元素開始,向非金屬元素過渡,稀有氣體元素結(jié)尾,故填原子中的質(zhì)子數(shù)從左到右逐一增加;從金屬元素開始,向非金屬元素過渡,稀有氣體元素結(jié)尾。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)硝酸銨(NH4NO3)計算。
(1)硝酸銨中氮元素與氫元素質(zhì)量比為_____
(2)經(jīng)測定某塊農(nóng)田缺氮元素350克,則需施用含硝酸銨75%的氮肥多少克______?(其它成分不含氮)寫出計算過程,保留一位小數(shù)。
(3)不純的硝酸銨樣品,經(jīng)分析,氮元素的質(zhì)量分數(shù)為34.3%(其它雜質(zhì)不含氮元素),則這種樣品中硝酸銨的質(zhì)量分數(shù)是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】眼鏡是人們常用的護眼工具,如圖是一款變色眼鏡的圖片:
(1)所標物質(zhì)中含有的金屬單質(zhì)是_______(填化學式)。
(2)夏天銅螺絲部位常出現(xiàn)一層綠色物質(zhì),這是由于銅生銹生成了銅綠[Cu2(OH)2CO3],銅綠由_____種元素組成。鋁比銅更耐腐蝕,因為鋁的表面能形成一層致密的氧化膜——氧化鋁,請寫出其化學式_______,畫出鋁離子的結(jié)構(gòu)示意圖________。
(3)該款變色眼鏡的玻璃里加入了溴化銀(AgBr)和氧化銅。在強光照射下,溴化銀分解成溴和銀,玻璃顏色變深,此反應類型屬于__________反應;當光線變暗時,溴和銀在氧化銅作用下,重新生成溴化銀,玻璃顏色變淺,氧化銅在反應中起____________作用。
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【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具.下表是元素周期表中的一部分,請認真分析表中信息,回答下列問題:
族 周期 | ⅠA | ⅡA | ⅢA | ⅣA | ⅤA | ⅥA | ⅦA | 0 |
2 | 3 Li 鋰 6.941 | 4 Be 鈹 9.012 | 5 B 硼 10.81 | 6 C 碳 12.01 | 7 N 氮 14.01 | 8 O 氧 16.00 | 9 F 氟 19.00 | 10 Ne 氖 20.18 |
3 | 11 Na 鈉 22.99 | 12 Mg 鎂 24.31 | 13 Al 鋁 26.98 | 14 Si 硅 28.09 | 15 P 磷 30.97 | 16 S 硫 32.06 | 17 Cl 35.45 | 18 Ar 氬 39.95 |
(1)查找出原子序數(shù)為10的元素的名稱______,其相對原子質(zhì)量為______.
(2)地殼中含量僅次于氧的非金屬元素符號是______,該元素原子的質(zhì)子數(shù)為______.
(3)硫元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,該元素的原子核外有______個電子層,其化學性質(zhì)比較活潑,在化學反應中易______(填“得”、“失”)電子.
(4)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是_______(填字母代號)。
A.相對原子質(zhì)量不同 B.質(zhì)子數(shù)不同 C.中子數(shù)不同
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室常見的制取和收集氣體的裝置圖,
請回答下列問題:
(1)填寫儀器的名稱:①______,②________
(2)實驗室如果用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是________(填字母)試管口向下傾斜的原因是:_______。收集氧氣時,水槽中的水變成了紅色,原因是試管口忘記了放一團__________。
(3)若用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置是_________(填序號),在裝藥品之前的操作是___________。
(4)實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,并用排水法收集氧氣實驗時,導管口開始有氣泡放出時,不宜立即收集,其原因是:___;應待____時,再收集。實驗結(jié)束時應先把導管______,后____,主要是為了避免______。
(5)做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,沒有看到“劇烈燃燒,火星四射”的現(xiàn)象,你認為實驗失敗的可能原因:(寫一點)①__________________
(6)寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學符號表達式:__________。
(7)實驗室也可以用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法來制取氧氣,請你寫出化學符號表達式:_________。
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【題目】用文字或化學方程式寫出下列反應的表達式:
(1)紅磷在氧氣中燃燒:_____________________;
(2)加熱高錳酸鉀固體制取氧氣:____________;
(3)電解水:_____________________。
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【題目】用化學用語填空:
(1) 2個鎂原子__________。
(2)鐵離子___________。
(3)水中氧元素顯-2價__________。
(4)銨根離子________。
(5)2個碳酸分子_______。
(6)光合作用得到的單質(zhì)是___________。
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【題目】某化學研究小組對蠟燭(主要由碳、氫元素組成)燃燒進行了如下探究。
(1)設計圖 1 所示實驗,錐形瓶中發(fā)生反應的化學方程式為_____; 請推測靠近三通管_____(填“上口”或“下口”)的火柴火焰熄滅,理由是_____________________。
(2)某同學用大燒杯將高低 2 支燃燒的蠟燭罩。ㄈ鐖D 2),觀察到高的蠟燭先熄滅,低的 蠟燭后熄滅。
(提出問題)導致高的蠟燭先熄滅的原因是什么?
(猜想與假設)假設 1:可能是高蠟燭火焰附近的二氧化碳含量過大導致其先熄滅; 假設 2:可能是高蠟燭火焰附近的氧氣濃度過低導致其先熄滅。
(設計實驗)
甲同學按圖 2 裝置進行實驗,點燃蠟燭,用大燒杯罩住。一段時間后,發(fā)現(xiàn)貼在燒杯內(nèi)上部 的濾紙先褪色,說明此時高蠟燭附近的二氧化碳濃度比低蠟燭附近的濃度_____(填“高” 或“低”)。
(3)為進一步驗證假設 1,乙同學收集 1 瓶含 20%氧氣和 80%二氧化碳的氣體,將點燃的蠟燭慢慢伸入瓶中并密封,蠟燭燃燒一段時間后慢慢熄滅,根據(jù)實驗現(xiàn)象可知:假設 1_____(填“合理”或“不合理”)
(4)丙同學使用傳感器測得密閉裝置內(nèi)蠟燭從燃燒到熄滅后的過程中(80s 時蠟燭熄滅), 裝置內(nèi)氧氣和二氧化碳含量的變化曲線如圖 3,則可得出蠟燭燃燒的條件是_________。
(5)結(jié)合已有知識和上述實驗分析,乙同學實驗中,蠟燭完全熄滅后瓶內(nèi)含有的氣體有_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】右圖是實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖,下列有關(guān)實驗操作的分析正確的是
A、氣密性檢查:先用手握緊試管,再把導管放入水中,觀察到水中導氣管有氣泡冒出,移開手后一段時間,導管中形成一段水柱,說明裝置不漏氣
B、試管口略向下傾斜:防止試管壁上的水流入試管底部,導致試管炸裂
C、加熱:直接用酒精燈的火焰對準藥品所在位置加熱
D、停止加熱:先熄滅酒精燈,再把導管移出水面
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