⑴硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來(lái)許多不便。區(qū)別硬水和軟水時(shí)，你的簡(jiǎn)單做法是                                                              。日常生活中可以通過(guò)煮沸來(lái)降低水的硬度。硬水在煮沸時(shí)會(huì)發(fā)生的反應(yīng)之一是：

Ca(HCO3)2   CaCO3↓+H2O+CO2↑ 。該反應(yīng)屬于基本類型中的          反應(yīng)。

    ⑵據(jù)報(bào)道：某市將于今年引進(jìn)天然氣，屆時(shí)市民可以使用上清潔能源。

(1) 天然氣的主要成分是        ，其完全燃燒的化學(xué)方程式   　　             　　　　　      。

(2) 天然氣是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，但在使用時(shí)常在天然氣中加入少量有特殊氣味的乙硫醇，加入乙硫醇的目的是             。

⑴ 取樣分別加入肥皂水，產(chǎn)生垢狀物的是硬水，無(wú)明顯變化的是軟水。

分解            

 ⑵  CH4 ；   CH4＋2O22H2O＋CO2 ;有利于用戶辨別是否漏氣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

14、2010年我國(guó)西南五省的旱情嚴(yán)重地影響了當(dāng)?shù)厝说纳�，給當(dāng)?shù)厝说娘嬎�、種植等造成了很大的困難．人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水．請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題：
（1）口渴時(shí)我們喜歡喝飲料，常見(jiàn)的飲料多屬于溶液，其中含有的水做
溶劑
（填“溶質(zhì)”或“溶劑”）；
（2）硬水會(huì)給生產(chǎn)和生活帶來(lái)許多不便，生活中有些硬水可用
煮沸
的方法降低它的硬度；
（3）農(nóng)業(yè)和園林澆灌植物時(shí)，將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是
節(jié)約用水
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?密云縣二模）水是寶貴的自然資源，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有廣泛的應(yīng)用．

（1）如圖a，這種凈化水的方法是利用了“水”中各種物質(zhì)的
C
C
不同．（填字母序號(hào)）
A．溶解性   B．熔點(diǎn)    C．沸點(diǎn)    D．密度
（2）硬水會(huì)給生產(chǎn)和生活帶來(lái)許多不便，在生活中用
肥皂水
肥皂水
可以區(qū)別硬水和軟水．
（3）水是很好的溶劑．下表是KNO3和KCl在不同溫度時(shí)的溶解度，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
溫度/℃ 0 10 20 30 40 50 60 70
溶解度/g KNO3 13.3 20.9 31.6 45.8 63.9 85.5 110 138
KCl 27.6 31.0 34.0 37.0 40.0 42.6 45.5 48.3
140℃時(shí)，向兩個(gè)分別盛有45g KNO3和KCl固體的燒杯中，各加入100g的水，充分溶解后，結(jié)果如圖b所示，則乙燒杯中的溶質(zhì)是
硝酸鉀
硝酸鉀
．
②采用任意一種操作方法，將上述燒杯中的剩余固體全部溶解，并將溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海铝姓f(shuō)法中正確的是
ACD
ACD
（填字母）．
A．溶劑質(zhì)量可能不變                 B．溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小
C．溶液質(zhì)量一定增大                 D．溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能增大．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

水是生命之源，化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過(guò)程，從運(yùn)河中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒．
（1）①現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：向水樣中加入明礬溶液，攪拌，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行
 
（ 填操作名稱），該操作需要用到的儀器有
 
．
A．帶鐵圈的鐵架臺(tái)     B．酒精燈 C．漏斗 D．玻璃棒   E．量筒    F．燒杯
②再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其
 
性除去水樣中的顏色和異味．
③做好生活飲用水消毒工作，是預(yù)防腸道傳染病的關(guān)鍵．適用于飲用水消毒的常用消毒劑有：漂白粉．漂白粉的主要成分是氯化鈣[CaCl2]和次氯酸鈣[Ca（ClO）2]．根據(jù)漂白粉的信息，請(qǐng)你判斷漂白粉屬于
 
（純凈物、混合物），關(guān)于漂白粉的說(shuō)法中，合理的是：
 

A．氯化鈣[CaCl2]和次氯酸鈣[Ca（ClO）2]中氯元素的化合價(jià)相同
B．氯化鈣[CaCl2]和次氯酸鈣[Ca（ClO）2]都是含氧化合物
C．氯化鈣[CaCl2]和次氯酸鈣[Ca（ClO）2]均屬于化合物
D．次氯酸鈣[Ca（ClO）2]中含有原子團(tuán)ClO
（2）硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來(lái)許多不便．檢驗(yàn)一份水樣是硬水還是軟水的具體方法：
 
．
（3）氫氣和氧氣可以發(fā)生反應(yīng)，該反應(yīng)的過(guò)程可用下列圖示描述．
精英家教網(wǎng)
分析如圖可知，在氫氣燃燒過(guò)程中的過(guò)程中，下列說(shuō)法不正確的是
 
；
A．氫分子、氧分子發(fā)生了改變      B．氫原子和氧原子沒(méi)有發(fā)生變化
C．一個(gè)氫分子由兩個(gè)氫原子構(gòu)成    D．水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來(lái)許多不便．
（1）檢驗(yàn)一份自來(lái)水水樣是硬水還是軟水的方法為
 
．
（2）生活中可以通過(guò)煮沸的方法來(lái)降低水的硬度，硬水在煮沸過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣
加熱
碳酸鈣+二氧化碳+水，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
 
；根據(jù)以上信息推測(cè)：碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有
 
（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）；長(zhǎng)期燒水的水壺內(nèi)會(huì)有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“化學(xué)--我們的生活，我們的未來(lái)．”
（1）“化學(xué)使天更藍(lán)，地更綠，水更清．”
①汽車尾氣處理裝置能使某些有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體：2NO+2CO→N2+2CO2．該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中，
 
是空氣中含量最多的氣體，
 
是光合作用的原料，能與血紅蛋白結(jié)合的是
 
．
②硬水會(huì)給生產(chǎn)和生活帶來(lái)許多不便和安全隱患，可以用
 
區(qū)分硬水和軟水；用NH2Cl給水消毒時(shí)，發(fā)生反應(yīng)NH2Cl+X=NH3+HClO，其中X的化學(xué)式為
 
．
③對(duì)自然界中的水的凈化方法較多，下列各項(xiàng)與水凈化過(guò)程無(wú)關(guān)的是
 
（填序號(hào)）；
A．吸附    B．消毒     C．電解     D．過(guò)濾   E．蒸餾
④農(nóng)業(yè)和園林澆灌植物時(shí)，將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是
 
；
（2）“化學(xué)為人類提供動(dòng)力．”
①氫能屬于綠色能源，氫氣燃燒的化學(xué)方程式是
 
．
②為減少燃料燃燒對(duì)環(huán)境造成的污染，我國(guó)發(fā)射“神九”的火箭使用C2H8N2（偏二甲肼）和N2O4為推進(jìn)劑，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的生成物CO2、N2和H2O．請(qǐng)完成該化學(xué)方程式：
  精英家教網(wǎng)C2H8 N2 +精英家教網(wǎng)N2O4═精英家教網(wǎng)CO2+精英家教網(wǎng)N2 +精英家教網(wǎng)H2O
（3）“化學(xué)為人類提供新材料”
信息技術(shù)需要使用硅晶片，單質(zhì)硅是由石英固體（SiO2）與碳在高溫條件下反應(yīng)制得的，同時(shí)生成一種可燃性氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）“化學(xué)為生命密碼解鎖．”DNA承載著生命遺傳密碼，胞嘧啶（C4H5ON3）是DNA水解產(chǎn)物之一．胞嘧啶由
 
種元素組成，
 
g胞嘧啶中含有33.6g氮元素．

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