化學(xué)課上,同學(xué)們圍繞“水污染與防治”的主題展開熱烈的討論.
(1)請將引起水污染的原因補充完整.
①:______; ②:生活污水任意排放; ③:工廠廢水未經(jīng)處理排放.
(2)氮和磷含量超標(biāo)是導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化的因素之一.下列化學(xué)肥料的使用與水體富營養(yǎng)化沒有直接聯(lián)系的是______(填標(biāo)號,下同).
a.CO(NH)2 b.Ca3(PO4)2 c.K2CO3 d.KNO3
(3)下面是同學(xué)們設(shè)計“家庭用水問卷調(diào)查”的部分內(nèi)容,其中需要通過做實驗才能回答的是______.
a.家庭用水是井水還是自來水 b.家庭用水是硬水還是軟水
c.家庭采用哪些節(jié)水措施 d.生活污水如何處理
(4)科學(xué)家發(fā)明了一種在厭氧微生物作用下處理水中有機物(以C6H10O5為例)的新技術(shù),其原理可表示為:2C6H10O5+2O2=7CO2+5X.
①X的化學(xué)式是______.
②利用該技術(shù)的一個負(fù)面影響是會增加空氣中的二氧化碳含量.由于空氣中的二氧化碳含量過高而引發(fā)的環(huán)境問題是______(填標(biāo)號).
a.酸雨 b.溫室效應(yīng) c.白色污染
③有同學(xué)建議選用NaOH溶液處理該技術(shù)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w.請寫出氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
解:(1)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的農(nóng)藥、化肥的不合理施用是造成水污染的主要原因之一.
(2)氮和磷含量超標(biāo)是導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化的因素之一,a、b、d中化學(xué)肥料分別屬于氮肥、磷肥、氮肥,與水體富營養(yǎng)化有直接聯(lián)系;c中化學(xué)肥料為鉀肥,與水體富營養(yǎng)化沒有直接聯(lián)系.
(3)a、家庭用水是井水還是自來水,詢問了解便知,不需實驗.
b、家使用水是硬水還是軟水,加肥皂水后,產(chǎn)生泡沫較多的是軟水,較少的是硬水,需要通過實驗再能回答.
c、家庭采用哪些節(jié)水措施,詢問了解便知,不需實驗.
d、生活污水如何處理,詢問了解便知,不需實驗.
(4)①根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式2C6H10O5+2O2=7CO2+5X,反應(yīng)物中碳、氫、氧原子個數(shù)分別為12、20、14,反應(yīng)后的生成物中碳、氫、氧原子個數(shù)分別為7、0、14,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變,則5X中含有5個碳原子和20個氫原子,則每個X分子由1個碳原子和4個氫原子構(gòu)成,則物質(zhì)X的化學(xué)式為CH4.
②二氧化碳排放過多會造成溫室效應(yīng).
③二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
故答案為:(1)農(nóng)藥、化肥的不合理施用;(2)c;(3)b;(4)①CH4;②b;③2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
分析:(1)根據(jù)引起水污染的原因進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)題意,氮和磷含量超標(biāo)是導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化的因素之一,據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
(3)根據(jù)“家庭用水問卷調(diào)查”的部分內(nèi)容確定是否需要做實驗即可.
(4)①由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變,據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷生成物X的化學(xué)式.
②根據(jù)二氧化碳對環(huán)境的影響進(jìn)行分析判斷.
③二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
點評:本題難度不大,但涉及知識點較多、綜合性較強,考查同學(xué)們靈活運用所學(xué)知識進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.