下列物質(zhì)的變化不需要加酸也能一步實(shí)現(xiàn)的是

A .Mg(OH)2　—— MgCl2　　　 　　 B.CaCO3——CaCl2

C. BaCl2 ——HCl　　　　　 　　 D.Zn ——ZnCl2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸制得的二氧化碳中�；煊猩倭康穆然瘹錃怏w和水蒸氣，某學(xué)生甲用下圖裝置制取一瓶干燥且純凈的CO2氣體，并檢驗(yàn)CO2的性質(zhì)．
（實(shí)驗(yàn)時(shí)供選擇的試劑有：①足量的濃NaOH溶液、②足量的飽和NaHCO3溶液、③濃硫酸）
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（1）為了能收集一瓶干燥且純凈的CO2氣體，請(qǐng)你幫助甲學(xué)生選擇試劑，B瓶中應(yīng)盛放
 
試劑（填序號(hào)，下同），作用是
 
；
C瓶中應(yīng)盛放
 
試劑．
（2）實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳也可用裝置F，但甲學(xué)生認(rèn)為裝置A比裝置F使用更方便，理由是：
 
．
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（3）現(xiàn)用裝置D收集二氧化碳．與集氣瓶D匹配最合適的帶導(dǎo)管的橡皮塞是下列選項(xiàng)中
的
 
．
（4）制得一瓶干燥純凈的二氧化碳后，另有學(xué)生乙將燃著的鎂條插入盛滿(mǎn)CO2氣體的集氣瓶中，結(jié)果能觀察到鎂條劇烈燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成一種白色固體和一種黑色固體．則鎂條在二氧化碳?xì)怏w中發(fā)生變化生成的黑色固體為
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，這說(shuō)明某些物質(zhì)的燃燒并不需要
 
參加．
（5）學(xué)生丙在一次實(shí)驗(yàn)中，不小心打翻桌上的燃著的酒精燈，引起一盤(pán)鎂帶的燃燒．實(shí)驗(yàn)室里有下列用作滅火的器材和材料，你認(rèn)為此時(shí)最合適的滅火的器材或材料是下列選項(xiàng)中的
 
．精英家教網(wǎng)
A．液態(tài)二氧化碳滅火器     B．CO2泡沫滅火器     C．水      D．黃砂
（6）若要測(cè)量生成的CO2氣體的體積，可用G裝置來(lái)達(dá)到實(shí)
驗(yàn)?zāi)康模渲性谒嫔戏乓粚又参镉偷哪康氖?!--BA-->
 
，
植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果
 
（填“有”或“沒(méi)有”）明顯影響．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)已知活動(dòng)性比鎂強(qiáng)的金屬形成的氧化物能與水反應(yīng)得到相應(yīng)的堿，而活動(dòng)性弱于鎂的金屬形成的氧化物不能與水反應(yīng)．如CaO+H2O═Ca（OH）2，而CuO不與H2O反應(yīng)得到Cu（OH）2．但不活潑金屬對(duì)應(yīng)的堿能在高溫下分解得到相應(yīng)氧化物與水，而活潑金屬形成的可溶性堿則沒(méi)有相似變化．如Cu（OH）2
 高溫 
.
 
CuO+H2O，而Ca（OH）2則不反應(yīng)得CaO和H2O．而氧化鎂可一定條件才能與水反應(yīng)得相應(yīng)的堿，如與沸水反應(yīng)．圖中每種物質(zhì)由英文字母與數(shù)字組合表示：英文字母相同表示為同一類(lèi)物質(zhì)，數(shù)字相同則表示含有某一種相同元素，“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)化，圖中并未表示出所有物質(zhì)．
（1）已知A3轉(zhuǎn)變?yōu)锽3的反應(yīng)比較復(fù)雜，需要與氧氣和水共同作用下才能反應(yīng)，C2的固體�？捎糜诟稍飫�(qǐng)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式A1
 
B2
 
；
（2）C2轉(zhuǎn)變?yōu)镃3的化學(xué)方程式
 

（3）C3反應(yīng)得B3的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于化學(xué)變化和物理變化的幾種說(shuō)法中，正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)的變化，敘述正確的是（　　）

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