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用化學符號填寫：
（1）2個氧原子
 
．
（2）鐵元素的元素符號
 
．
考點：化學符號及其周圍數字的意義
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：（1）原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字．
（2）書寫元素符號時應注意：①有一個字母表示的元素符號要大寫；②由兩個字母表示的元素符號，第一個字母大寫，第二個字母小寫．
解答：解：（1）由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字，故2個氧原子表示為：2O．
（2）鐵元素的元素符號是Fe．
故答案為：（1）2O；（2）Fe．
點評：本題難度不大，主要考查同學們對常見化學用語（元素符號、原子符號等）的書寫和理解能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列屬于氧化物的是（　　）
A、O2
B、KCl
C、SO2
D、NaOH

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科目：初中化學 來源： 題型：

原子變成離子，一定發(fā)生變化的是（　　）
A、核外電子的排布
B、原子的核電荷數
C、相對原子質量
D、電子層數

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質中屬于氧化物的一組是（　�。�
A、SO2、SO3
B、H2O、NH3
C、CO2、H2CO3
D、KMnO4、K2MnO4

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質屬于純凈物的是（　�。�
A、不透明的水銀
B、清澈的泉水
C、潔凈的空氣
D、堅硬的大理石

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科目：初中化學 來源： 題型：

物質都是由肉眼看不見的微粒構成．下列關于物質構成的敘述，錯誤的是（　�。�
A、水是由氫原子和氧原子構成
B、金屬銅由銅原子構成
C、氯化鈉由鈉離子和氯離子構成
D、氧氣由氧分子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號表示：
①地殼中含量最多的元素
 

②五氧化二磷
 

③三個氮原子
 

④二個氧分子
 

⑤硫離子
 

⑥氫氧根離子
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某學校研究小組對廢干電池筒內的黑色物質【可能含有C、MnO2、ZnCl2（可溶于水）等】進行研究，實驗過程如下：
（1）操作②的名稱是
 
．
（2）操作①②③中都使用了同一種玻璃儀器是
 
，它在操作②中的作用是
 
．
（3）操作③目的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

科學探究是奇妙的過程，請你參與下面的實驗探究．
【提出問題】在一個門窗緊閉剛上完課的教室內空氣中的二氧化碳的含量，與教室外操場上空氣中二氧化碳的含量有什么不同？
【提出猜想】小岑認為：剛下課的教室內空氣中二氧化碳的含量應該比室外操場上空氣中二氧化碳的含量高．
【查閱資料】當空氣中二氧化碳超過正常含量時，會對人體產生有害的影響．
【實驗探究】用
 
集氣法分別收集教室內和操場上氣體個兩瓶．進行如下探究：
比較項目 實驗操作 實驗現象 結論
二氧化碳的含量 將
 
分別滴入盛有教室內的空氣和操場上的空氣的集氣瓶中		 教室內的空氣瓶中
 
；操場上的空氣瓶中
 
．		 教室內的空氣中二氧化碳含量比操場上的空氣中
 
．
氧氣的含量 將
 
分別伸入盛有教室內的空氣和操場上的空氣的集氣瓶中		 教室內的空氣瓶中
 
；操場上的空氣瓶中
 
．		 教室內的空氣中氧氣含量比操場上的空氣中
 
【拓展應用】根據實驗探究結果，你認為我們在教室里學習時應注意什么？
 
．

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