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水是生命之源,下列有關水的說法錯誤的是(  )

A.水通過三態(tài)變化,實現了自身的天然循環(huán)

B.用肥皂水可以區(qū)分硬水與軟水

C.生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度

D.用濾紙過濾可以除去所有的雜質


【解析】選D。本題主要考查水的利用與凈化。解答本題的關鍵是明確以下3點:(1)水在自然界的循環(huán);(2)硬水與軟水的區(qū)分及降低水硬度的方法;(3)過濾實驗的原理。水通過在自然界的三態(tài)變化實現了自身的循環(huán),A說法正確;加入肥皂水,軟水會起較多的泡沫,硬水出現較多的浮渣,B說法正確;通過煮沸可以降低水的硬度,C說法正確;過濾只能除去水中不溶性的固體雜質,D說法不正確。


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


用雙氧水制取氧氣時,忘記加二氧化錳,其結果是                     (      )

A.不放出氧氣               B.放出氧氣速率慢  

C.放出氧氣總量會減少       D.放出氧氣總量更多

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物理變化和化學變化的本質區(qū)別是(      )

A是否有顏色變化           B是否有發(fā)光、放熱的現象         

C是否有氣體產生           D是否有新物質生成

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某實驗小組用排水法收集一瓶呼出的氣體,把一根燃著的木條伸入瓶內,很快熄滅了。據此,對呼出氣體的成分,同學們提出了下列假設:

A認為是二氧化碳    B認為是氮氣    C認為是二氧化碳和氮氣的混合物

為了弄清它的真實成分,大家設計了下列實驗:(已知二氧化碳能溶于水)

實驗步驟與內容

實驗現象

結論

⑴去一瓶呼出的氣體,倒入足量的澄清石灰水后,立即蓋上玻璃片振蕩

                      

呼出氣體中含有二氧化碳

⑵把步驟⑴中的集氣瓶倒立在水槽中,并在水下拿開玻璃片

瓶內液體上升至一定高度后便不再改變

瓶內剩余氣體       溶于水

⑶把步驟⑵中的集氣瓶取出,向瓶內插入一根燃著的木條

木條立即熄滅

瓶內剩余氣體不支持燃燒

能否由上述實驗確定呼出氣體中是否含有水蒸氣        (填“能”或“否”);

綜上所述,你得出的結論是:假設        (填字母序號)成立。

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打火機給人們的生活帶來了方便,打火機中的燃料氣體丁烷能被壓縮的原因是加壓后(  )

A.丁烷分子變小了

B.丁烷分子間距離減小了

C.丁烷分子分解了

D.丁烷分子運動加快了

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某學校興趣小組的同學,取學校附近某河的水樣,利用如圖所示的實驗過程對該水樣進行了凈化處理。請回答下列問題:

(1)明礬的作用是________,操作①的名稱是________,該操作需要用到的儀器和用品有帶鐵圈的鐵架臺、玻璃棒、燒杯、濾紙和________。

(2)為除去水樣1中的一些異味和色素,加入的物質B是____________________。

(3)取少量水樣2于試管中,加入少量________,振蕩,發(fā)現有較多浮渣產生,說明水樣2是硬水。

(4)根據凈化過程,判斷水樣1、水樣2、水樣3和水樣4中凈化程度最高的是__________________________________________________________________。

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重慶是溫泉之都,對溫泉水的說法中錯誤的是

                                                                               (  )

A.清澈的溫泉水是混合物

B.活性炭可用于凈化溫泉水

C.檢驗溫泉水是硬水還是軟水可用肥皂水

D.過濾可以除去溫泉水中的可溶性雜質

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2013年12月2日1時30分,搭載著“嫦娥”三號的“長征”三號乙運載火箭在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射升空并準確入軌。航天所用燃料之一為氫氣。純凈的氫氣在空氣中燃燒,下列現象不符合事實的是 (  )

A.產生黃色火焰

B.用冷而干燥的燒杯罩在火焰上方,燒杯內部有水珠生成

C.接觸罩在火焰上的燒杯感到發(fā)燙

D.將罩在火焰上方的燒杯倒置并迅速加入少量石灰水后,石灰水一定變渾濁

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下列變化中不屬于化學變化的是                            (   )

A、加熱氯酸鉀制氧氣            B、加熱高錳酸鉀制氧氣

C、工業(yè)上用分離空氣法制氧氣     D、氧氣使帶火星木條復燃

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