如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
(1)t2℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是
 

(2)20℃時(shí),將30gA物質(zhì)放入50g水中,充分?jǐn)嚢,所得溶液的質(zhì)量是
 
g
(3)若將t1℃三種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫到t2℃時(shí),則三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是
 
考點(diǎn):固體溶解度曲線及其作用,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,依據(jù)溶解度曲線確定物質(zhì)溶解度的大小,根據(jù)溶解度數(shù)值確定給出的物質(zhì)能否全部溶解,據(jù)此解答.
解答:解:(1)據(jù)圖可以看出,t2℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是A>B>C,故填:A>B>C;
(2)20℃時(shí),A物質(zhì)的溶解度是40g,則將30gA物質(zhì)放入50g水中,充分?jǐn)嚢,只能溶解A20g,故形成溶液的質(zhì)量是70g,故填:70;
(3)將t1℃三種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫到t2℃時(shí),A和B的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,C析出晶體,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小,故其三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是B>A>C.故填:B>A>C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了溶解度曲線的意義,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān).
在H、C、N、O、Ca、Na六種元素,請(qǐng)選用適當(dāng)?shù)脑,組成符合下列要求的物質(zhì),并將化學(xué)式填入空格中.
①改良酸性土壤的堿
 
;        
②不含金屬元素的鹽
 

③發(fā)酵粉的主要成分小蘇打
 
;   
④能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在13g鋅粉中加入過(guò)量的20%的硫酸銅溶液,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到242.2g溶液,則反應(yīng)后溶液中剩余的硫酸銅的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)是“火龍生字”.在成果展示現(xiàn)場(chǎng),某同學(xué)用硝酸鉀的熱飽和溶液先在白紙上書寫“火”字,晾干后白紙上出現(xiàn)硝酸鉀晶體(見(jiàn)圖1).用帶火星的木條接觸硝酸鉀晶體,就會(huì)觀察到白紙上寫過(guò)字的地方燃燒并迅速蔓延,留下“火”字的黑色痕跡(見(jiàn)圖2).在場(chǎng)的同學(xué)對(duì)此產(chǎn)生了濃厚的興趣,并進(jìn)行了如下研究:
【提出問(wèn)題】為什么附有硝酸鉀的白紙更容易燃燒?
【查閱資料】硝酸鉀受熱易分解,生成亞硝酸鉀(KNO2)和一種常見(jiàn)的氣體單質(zhì).
【猜想與假設(shè)】對(duì)于生產(chǎn)的是什么氣體,四位同學(xué)有如下猜測(cè):
甲:二氧化氮; 乙:氮?dú)猓?丙:氧氣; 丁:氫氣;
同學(xué)丙指出不可能是二氧化氮、氫氣,理由是:
 
、
 

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】四位同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)對(duì)同學(xué)丙的猜想進(jìn)行了驗(yàn)證,他們的操作方法是:
 
,觀察到的現(xiàn)象是
 
,說(shuō)明同學(xué)丙的猜想正確.硝酸鉀分解的化學(xué)方程式是
 

【解釋與結(jié)論】白紙上寫過(guò)字的地方更容易燃燒的原因是:
 

【反思與評(píng)價(jià)】為什么要用“硝酸鉀的熱飽和溶液”書寫文字?
已知硝酸鉀在不同溫度時(shí)的溶解度如下表:|
溫度/℃20406080100
溶解度/g31.663.9110169246
你對(duì)上述問(wèn)題的解釋是:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從C、H、O、N、S這5種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑兀秒x子符號(hào)或化學(xué)式填空(答案有多種的寫出一種即可)
空氣中含量最多的單質(zhì) 2個(gè)硫酸根離子 相對(duì)分子質(zhì)量為34的化合物 由四種元素組成的氮肥
 
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空:
①2個(gè)氧分子:
 

②鎂離子:
 

③氧化鐵:
 

(2)化學(xué)就在我們身邊,它能改善我們的生活.現(xiàn)有氮?dú)狻⒏杀、氫氧化鋁、氫氧化鈉、硝酸鉀等五種物質(zhì),用化學(xué)式填空:
①某治療胃酸過(guò)多的藥物的主要成分是
 

②可用于農(nóng)田施用的復(fù)合肥料是
 

③可用于人工降雨的是
 

④可充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐的是
 

(3)將科學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化,有助于對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí).
根據(jù)物質(zhì)的組成和性質(zhì)可對(duì)無(wú)機(jī)化合物進(jìn)行分類.請(qǐng)?jiān)贜a、H、O、S 四種元素中選擇幾種元素(可重復(fù)選用)按要求組成一種物質(zhì),將其化學(xué)式填在下面的橫線上.
 
     堿
 
     鹽
 
     氧化物
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D、E、F分別是Na2SO4、Na2CO3、Ba(NO32、HNO3、BaCl2、NaOH六種溶液中的一種,它們具有以下轉(zhuǎn)化關(guān)系.則溶液B為
 
,白色沉淀X的化學(xué)式為
 
C為
 
. 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

初中化學(xué)學(xué)習(xí)中,我們初步認(rèn)識(shí)了物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu).
(1)氯化鈉、金剛石、干冰三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的物質(zhì)是
 

(2)是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,該粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
電子(填“得到”或“失去”).
(3)如圖是CO與O2反應(yīng)的微觀示意圖,反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生變化的粒子是
 
(填序號(hào)).

A.①②B.②③C.③④D.④⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

輕質(zhì)碳酸鈣廣泛應(yīng)用于橡膠、塑料、油漆、水性涂料以及造紙等行業(yè),日常生活中的牙膏也常用它作摩擦劑.目前輕質(zhì)碳酸鈣的生產(chǎn)主要是碳化法,工藝流程如圖:

請(qǐng)分析輕質(zhì)碳酸鈣的生產(chǎn)流程,回答下列問(wèn)題:
(1)物質(zhì)B的化學(xué)式為
 
;
(2)在A→B之間,過(guò)濾操作的目的是
 
;
(3)在B+C→CaCO3的過(guò)程中,應(yīng)控制物質(zhì)C的流量,原因是
 
(用化學(xué)方程式表示);
(4)生產(chǎn)輕質(zhì)碳酸鈣的方法很多請(qǐng)?jiān)僭O(shè)計(jì)一種制備方法
 
(用化學(xué)方程式表示).

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