【題目】下列做法中正確的是( )

A.嘗藥品的味道B.實驗剩余的藥品放回原試劑瓶中

C.加熱試管里的液體時，試管口不能朝著自己或他人D.用燃著的酒精燈點燃另一酒精燈

【答案】C

【解析】

A、實驗室中有的藥品有毒，在實驗室中不能品嘗任何藥品，故A做法不正確；

B、為防止藥品污染，用剩的藥品不能放回原瓶，應(yīng)放入指定的回收容器中，故B做法不正確；

C、給試管里的液體加熱時，防止液體飛濺傷人，試管口不能朝著有人的方向，故C做法正確；

D、為防止發(fā)生火災(zāi)，點燃酒精燈要用火柴，不能用燃著的酒精燈點燃另一酒精燈，故D做法不正確。

故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】純堿(Na2CO3)用途非常廣泛，我國化學家侯德榜先生是制堿工業(yè)的先驅(qū)，現(xiàn)代工農(nóng)業(yè)以食鹽和石灰石等為主要原料，生產(chǎn)純堿的流程如圖所示：

（1）純堿屬于(選填“酸”、“堿”、“鹽”、“氧化物”)
（2）該流程圖中，產(chǎn)生固體A的化學方程式為 ．
（3）“沉淀池”中的反應(yīng)是在加壓的條件下不斷向食鹽水和飽和氨水溶液中通入二氧化碳氣體，試分析該流程需要加壓條件的原因是 ．
（4）若在化學實驗室里分離“設(shè)備(Ⅰ)”中的混合物，用到的實驗操作是 ．
（5）設(shè)備(Ⅱ)中發(fā)生的反應(yīng)為2NH4Cl+Ca(OH)2═CaCl2+2NH3↑+2X，則生成物X的化學式為 ， NH4Cl中氮元素的化合價為 ．
（6）在本流程中除水外，可循環(huán)再利用的物質(zhì)有(填化學式)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】燒杯中裝有一定量的鹽酸和硫酸銅的混合溶液，已知該溶液中含有HCl的質(zhì)量為3.65g。某同學為測定該混合溶液中硫酸銅的質(zhì)量，向燒杯中逐漸加入10%的NaOH溶液，得到沉淀的質(zhì)量如下表所示：

請回答下列問題：
（1）最終得到沉淀的總質(zhì)量為g
（2）參加反應(yīng)的NaOH溶液的總質(zhì)量是多少克？（結(jié)果保留小數(shù)點后面一位）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是某化學反應(yīng)的微觀示意圖。請結(jié)合圖示回答下列為題：

（1）產(chǎn)物C，D中，屬于單質(zhì)的是
（2）該反應(yīng)屬于反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）
（3）在該反應(yīng)的化學方程式中，A、C的計量數(shù)（即化學方程式中的系數(shù)）之比為

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】
（1）用化學用語填空
空氣中含量最多的物質(zhì)是 2個銨根離子 標出硝酸中氮元素的化合價
（2）下列四種物質(zhì)暴露在空氣中一段時間，質(zhì)量增加且變質(zhì)的是 (填序號)①濃硫酸 ②氫氧化鈉固體 ③濃鹽酸 ④鐵粉
（3）40克20%的氫氧化鈉溶液與40克20%的稀硫酸溶液充分反應(yīng)，混合后溶液中的溶質(zhì)是 、 。
（4）寫出工業(yè)上用稀硫酸除鐵銹的化學方程式 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學家發(fā)現(xiàn)在特殊條件下水能表現(xiàn)出有趣的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。例如，在一定條件下給水施加弱電場，能使水在常溫常壓下結(jié)成冰（俗稱“熱冰”，結(jié)構(gòu)見圖）。下列說法正確的是（　）

A.由于分子的運動性，在弱電場下，水分子的排列不可能從無序轉(zhuǎn)變?yōu)橛行?/span>
B.水結(jié)成“熱冰”的過程中，水分子的體積發(fā)生變化
C.上述變化過程中分子之間的間隔沒有發(fā)生變化
D.利用該性質(zhì)，人們可能在常溫常壓下建成溜冰場

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列成語或詩句中包含化學變化的是（　�。�

A.抽絲剝繭B.百步穿楊C.鐵杵磨成針D.朱門酒肉臭

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】液體藥品取用如右圖操作，仔細觀察，回答下列問題：
（1）細口瓶的瓶塞應(yīng)放在桌上，原因是防止：
（2）手握細口瓶傾倒液體時，標簽要 ， 原因是防止：
（3）傾倒液體時，瓶口要試管口，緩緩倒入，原因是
（4）倒完液體后要立即 ， 并把試劑瓶放回 ， 標簽要朝向

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法正確的是

A.碳單質(zhì)元素組成相同,物理性質(zhì)相似

B.一氧化碳具有還原性，可用于鐵的冶煉

C.一氧化碳和二氧化碳都是有毒氣體

D.區(qū)分一氧化碳與二氧化碳可分別向兩瓶氣體中倒入氫氧化鈉溶液并振蕩

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