7.用化學符號表示:三個氮原子3N、兩個鎂離子2Mg2+、氦氣He、氫元素H、碳酸鈉Na2CO3、硫酸鋁Al2(SO43、氫氧化鐵Fe(OH)3、兩個銨根離子2NH4+、一個二氧化碳分子CO2、氯化鋇BaCl2、兩個氧原子2O、地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素所形成的化合物為Al2O3

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字;
根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字;
離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字;
據(jù)地殼中各元素的含量知,地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素,非金屬元素是氧元素,故地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素所形成的化合物的化學式為:Al2O3;
故答案為:3N;2Mg2+;He;H;Na2CO3;Al2(SO43;Fe(OH)3;2NH4+;CO2;BaCl2;2O;Al2O3

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
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12.用分子的觀點對下列常見現(xiàn)象的解釋中不正確的是( 。
A.花香四溢--分子不停地運動
B.1L大豆與1L小米混合總體積小于2L--分子間有空隙
C.食物變質(zhì)--分子本身發(fā)生變化
D.熱脹冷縮--分子的大小隨溫度變化而變化

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13.國家質(zhì)量標準規(guī)定市售尿素CO(NH22含量在96%以上為一級產(chǎn)品,現(xiàn)某商店出售的一批尿素.其含氮量為45%.
(1)尿素中碳、氮、氫三種元素的原子個數(shù)比為1:1:2:4
(2)若購買150kg上述尿素.其中氮元素的質(zhì)量是67.5kg,請你通過計算說明這批尿素可否按一級品出售?

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,回答下列問題:
(1)化學式表達式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4,屬于化合反應(填反應類型)
(2)集氣瓶底事先要裝少量水或細沙,目的是防止熔化物濺落,炸裂瓶底
(3)實驗若沒有成功,你認為可能的原因會是鐵絲生銹(寫一點)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列圖示的實驗基本操作不正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.寫出正確聞氣體的方法.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.下列是初中化學部分重要的實驗或?qū)嶒炑b置,請按要求填空:

(1)圖一實驗中紅磷需稍過量,目的是把氧氣耗盡,若未冷卻至室溫就打開止水夾,會導致測出的氧氣含量偏低(填“高”或“低”).已知:鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂(固體),鎂+氮氣$\stackrel{點燃}{→}$氮化鎂(固體).根據(jù)上述反應,不能(填“能”或“不能”)用鎂代替紅磷測定空氣成分.
(2)根據(jù)圖二裝置可以得出該氣體具有的一點物理性質(zhì)是密度比空氣大.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.化學興趣小組在實驗室用過氧化氫溶液和催化劑二氧化錳粉末采用如圖來制取氧氣,但對老師提供的一瓶標簽模糊的“■■水”產(chǎn)生了爭議,小明認為是蒸餾水,小華認為是俗稱“雙氧水”的過氧化氫溶液.
(1)請你幫助他們檢驗該瓶試劑(寫出操作步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論或總結(jié)
各步驟結(jié)論總結(jié)
實驗一在一支試管中倒入一定量的過氧化氫溶液,伸入帶火星的木條.有極少量的氣泡,木條不復燃過氧化氫在常溫下能產(chǎn)生少量氧氣紅磚粉是過氧化氫分解的催化劑
實驗二加入少量紅磚粉,伸入帶火星木條.木條復燃過氧化氫溶液和紅磚粉混合能迅速產(chǎn)生氧氣.
(2)小華同學想繼續(xù)“探究紅磚粉作為過氧化氫溶液分解反應中的催化劑”這一命題,她設計并完成了上表所示的探究實驗:
①在小華的探究實驗中,實驗一和實驗二起的作用是對比(或?qū)φ盏龋?br />②小明同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”,他補充設計了兩個方面的探究實驗,最終完成了對“命題”的實驗證明.
第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量,其目的是:比較紅磚粉在過氧化氫分解前后的質(zhì)量;
第二方面的實驗是需要證明紅磚粉的化學性質(zhì)不變.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列變化不屬于化學變化的是( 。
A.糧食釀酒B.冰雪融化C.鋼鐵生銹D.蠟燭燃燒

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同步練習冊答案