分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答 解:原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字;
根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字;
離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字;
據(jù)地殼中各元素的含量知,地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素,非金屬元素是氧元素,故地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素所形成的化合物的化學式為:Al2O3;
故答案為:3N;2Mg2+;He;H;Na2CO3;Al2(SO4)3;Fe(OH)3;2NH4+;CO2;BaCl2;2O;Al2O3
點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.
科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 花香四溢--分子不停地運動 | |
B. | 1L大豆與1L小米混合總體積小于2L--分子間有空隙 | |
C. | 食物變質(zhì)--分子本身發(fā)生變化 | |
D. | 熱脹冷縮--分子的大小隨溫度變化而變化 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論或總結(jié) | ||
各步驟結(jié)論 | 總結(jié) | |||
實驗一 | 在一支試管中倒入一定量的過氧化氫溶液,伸入帶火星的木條. | 有極少量的氣泡,木條不復燃 | 過氧化氫在常溫下能產(chǎn)生少量氧氣 | 紅磚粉是過氧化氫分解的催化劑 |
實驗二 | 加入少量紅磚粉,伸入帶火星木條. | 木條復燃 | 過氧化氫溶液和紅磚粉混合能迅速產(chǎn)生氧氣. |
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