如圖是節(jié)水徽記，請你談?wù)勊⒁猓?br />
考點：幾種常見的與化學(xué)有關(guān)的圖標(biāo)
專題：公共標(biāo)志型
分析：解答本題要根據(jù)圖示能表達(dá)的寓意和“接和節(jié)”的諧音來回答．
解答：解：徽記上方的弧線代表著自來水管道和水龍頭，龍頭中滴下的一滴水，被一只伸出的手掌仔細(xì)地接住．徽記巧妙地利用接與節(jié)的諧音，形象而生動地將“節(jié)水”之意寓于其中． 請每一位公民記住這個徽記，像對待掌上明珠一樣珍惜每一滴水．
點評：本圖示比較直觀并且寓意深刻．讓每個人都記住要節(jié)約用水．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)反應(yīng)屬于置換反應(yīng)的是（　�。�
A、CO+CuO
 加熱 
.
 
Cu+CO2
B、Cl2+H2O=HCl+HClO
C、Na2O+HCl=2NaCl+H2O
D、Fe+2HCl=FeCl2+H2↑

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

常見的食品脫氧劑多為無機(jī)鐵系脫氧劑，其主要成分為活性鐵粉．脫氧中的一步主要反應(yīng)為：4Fe（OH）2+O2+2H2O=4Fe（OH）3 （紅褐色固體）
（1）Fe（OH）2讀作
 
；此反應(yīng)的基本類型是
 
．
（2）某同學(xué)自制脫氧劑（2g鐵粉、0.5g活性炭、0.5g食鹽）進(jìn)行如下兩個實驗：
實驗Ⅰ：下圖中操作Ⅰ的名稱是
 
．溶液丙中含有的溶質(zhì)是
 
．
實驗Ⅱ：將乙烘干后進(jìn)行如下實驗，物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖（部分產(chǎn)物略去）
①金屬A與B的活動性：A
 
B（填“＞”“＜”或“﹦”）；
②向溶液C中加入BaCl2溶液，有白色沉淀產(chǎn)生．其化學(xué)方程式為
 
．
③反應(yīng)③的化學(xué)方程式為
 
．
（3）該同學(xué)取上述食品脫氧劑（2.8g鐵粉、0.5g活性炭、0.5g食鹽），向其中滴加適量的10%的硫酸溶液至不再產(chǎn)生氣泡為止，則所加硫酸溶液的質(zhì)量為多少g？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實驗，請回答下列問題：

（1）寫出儀器的名稱 ①
 

（2）用C收集二氧化碳?xì)怏w后，將少量的石灰水倒入該集氣瓶中，無渾濁出現(xiàn)的原因可能是
 

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生和收集裝置是
 
和
 
（填選項字母），請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

檢測你自己所記憶的元素符號：根據(jù)所給的大寫字母或小寫字母，各寫出幾個含有對應(yīng)字母元素符號（要求所寫的12個元素符號要各不相同）
A：
 
、
 
、
 
； C：
 
、
 
、
 
；
a：
 
、
 
、
 
； g：
 
 
、
 
、
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將二氧化碳通入盛有紫色石蕊試液試管的中．
（1）可觀察到的現(xiàn)象：
 
；反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
 
．
（2）加熱一會后的現(xiàn)象：
 
；反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

取一根長玻璃導(dǎo)管（兩端均不封閉），固定在鐵架臺上，再取兩團(tuán)棉花，一團(tuán)蘸濃氨水，另一團(tuán)蘸濃鹽酸，然后同時把這兩團(tuán)棉花分別塞在玻璃導(dǎo)管的兩端（如圖所示）．一段時間后，可觀察到在玻璃導(dǎo)管中部偏濃鹽酸的位置，開始產(chǎn)生白煙．該實驗重復(fù)幾次，均觀察到相似的現(xiàn)象．
（1）該實驗說明分子的性質(zhì)是
 

（2）該實驗產(chǎn)生的白煙是一種
 
（填氣體或固體）
（3）濃鹽酸能揮發(fā)出氯化氫氣體（化學(xué)式：HCl），而濃氨水卻能揮發(fā)出氨氣（NH3），這兩種氣體一旦接觸，便化合產(chǎn)生氯化銨（化學(xué)式：NH4Cl）．據(jù)此推斷上面實驗白煙的成分是
 
，氯化氫和氨氣兩種氣體混合一定發(fā)生
 
 變化．（填“物理”或“化學(xué)”）
（4）我們知道分子的運動速率跟溫度有關(guān)：溫度越高，分子運動越
 
；分子的運動速率除了跟溫度有關(guān)外，還跟什么因素有關(guān)？發(fā)掘（3）中隱含的信息和上面實驗開始白煙產(chǎn)生的位置，我們就自然地把“分子的質(zhì)量”納入我們思維視野．于是我們可以猜想：分子的運動速率還跟
 
有關(guān)，
 
越
 
，分子運動越
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將氯酸鉀與銅的混合物在空氣中加熱至完全反應(yīng)后，冷卻、稱量固體的質(zhì)量和原混合物的質(zhì)量相等，求原混合物中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

100g 30%的食鹽溶液稀釋到15%，需要加水
 
mL．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案