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下列變化中屬于物理變化的是( 。
分析:化學變化是指有新物質生成的變化,物理變化是指沒有新物質生成的變化,化學變化與物理變化的本質區(qū)別是有無新物質生成,據此抓住化學變化和物理變化的區(qū)別結合事實進行分析判斷即可.
解答:解:A、木炭在氧氣中燃燒過程中有新物質生成,屬于化學變化.
B、鐵絲受熱熔化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變,沒有新物質生成,屬于物理變化.
C、點燃酒精過程中有新物質二氧化碳和水生成,屬于化學變化.
D、植物的光合作用過程中有新物質氧氣生成,屬于化學變化.
故選:B.
點評:本題難度不大,解答時要分析變化過程中是否有新物質生成,這里的新物質是指和變化前的物質是不同種的物質,若沒有新物質生成屬于物理變化,若有新物質生成屬于化學變化.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

8、(1)20世紀初,丹麥和英國的一些科學家提出了新的酸堿理論--質子論.質子論認為:凡能放出質子(即H+)的分子或離子都是酸,凡能結合質子的分子或離子都是堿.根據這個理論,試判斷:①H2SO4 ②OH- ③H2PO4-  ④NO3-  ⑤Al3+ 中屬于酸的是(填序號,下同)
①和③
,屬于堿的是
②、③、④

(2)下表是幾種常見氣體單質的物理常數:
物理常數 H2 N2 O2 Cl2
0℃時的溶解度 1.92 29.4 69.5 1460
密度(g/L) 0.0899 1.2506 1.429 3.214
熔點(℃) 259.14 209.86 218.4 100.98
沸點(℃) 252.4 195.8 182.96 34.6
從這些物理常數中你能總結出非金屬氣體單質沸點、密度、溶解度的變化規(guī)律嗎?
沸點隨相對分子質量增加而升高
;
密度隨相對分子質量增加而增大
;
溶解度隨相對分子質量增加而增大

由此可見,非金屬氣體單質的物理性質與其
相對分子質量
有關.
(3)如下圖所示,往試管中放入幾小塊生石灰,然后把試管放在盛有25℃時的飽和石灰水的燒杯中,再用滴管滴入5mL蒸餾水.

試回答下列問題:
實驗時觀察到燒杯中出現的現象為
生石灰遇水放出大量熱,飽和石灰水變渾濁
;產生上述現象的原因是
生石灰遇水放出大量熱,使飽和石灰水溫度升高;
,
Ca(OH)2的溶解度隨溫度升高而減小
Ca(OH)2從飽和溶液中析出

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后,請你填寫下列空格:
(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭會
浮在水面上
浮在水面上
;
結論:石蠟的密度比水

(2)點燃蠟燭,將一根小木條迅速平放入火焰中,約1s后取出,如圖所示這證明
c
c

(填“a、b、c”)溫度高,將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方,燒杯內壁出現水珠;
片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內倒入少量的澄清石灰水,振蕩后,發(fā)現澄清是水變渾濁.
結論:蠟燭燃燒生成了水和二氧化碳.
(3)繼續(xù)探究:化學現象中包含發(fā)光、放熱,許多物質燃燒時都伴隨著發(fā)光、放熱的現象.小明同學認為有發(fā)光、放熱現象的變化不一定是化學變化,整個學習小組對此展開了討論驗證.
【提出問題】有發(fā)光、放熱現象的變化都是化學變化嗎?
【猜想1】都是化學變化【猜想2】不一定都是化學變化.
【驗證過程】:
①將干冷的燒杯罩在蠟燭燃燒的火焰上,觀察到
ABC
ABC
.能燃燒
A.燒杯內壁上出現水珠    B.手摸燒杯有熱的感覺   C.蠟燭火焰逐漸變小至熄滅
由上可知蠟燭燃燒生成新物質的名稱是水和二氧化碳,蠟燭燃燒為
化學
化學
變化.
②觀察白熾燈(燈絲為鎢絲):
通電前 通電中 通電后
燈絲為銀白色固體 發(fā)出白光,手摸燈泡感覺發(fā)
燈絲為銀白色固體
通電前后,鎢絲本身沒有發(fā)生變化,燈泡通電發(fā)光、放熱屬于
物理
物理
變化.
猜想
2
2
(填“1”或“2”)正確.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?榮成市模擬)物質是變化的,通過研究物質的變化規(guī)律,實現化學為人類社會服務的目的,是化學科學的核心任務.現有以下6個變化:
①100g液態(tài)水加熱完全蒸發(fā)后得到100g水蒸氣
②用鋅與稀硫酸反應制取氫氣
③用熟石灰中和廢水中的鹽酸
④用石灰石制取生石灰
⑤分離液態(tài)空氣制取氧氣
⑥廚房里燒煤(主要成分是碳)做飯
請回答下列問題:
(1)寫出上述化學變化的化學反應方程式,并注明所屬基本反應類型:
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,置換反應;Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O,復分解反應;CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑,分解反應;C+O2
 點燃 
.
 
CO2,化合反應
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,置換反應;Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O,復分解反應;CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑,分解反應;C+O2
 點燃 
.
 
CO2,化合反應

(2)物質之所以發(fā)生化學反應,從微觀的角度看,是因為反應物的微粒之間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用,使微粒的結構發(fā)生改變,或微粒重新排列組合,宏觀上表現為生成了新的物質.
反應③中相互作用的粒子是(用符號表示)
H+和OH-
H+和OH-

化學變化過程中,原子
不變
不變
(變,不變),所以化學變化遵循質量守恒定律.但變化①不能用質量守恒定律來分析,理由是(從微觀角度加以解釋)
質量守恒定律是對于化學變化來說的,①反應屬于物理變化,只是水分子之間的間隔變大了
質量守恒定律是對于化學變化來說的,①反應屬于物理變化,只是水分子之間的間隔變大了

(3)變化⑥如果在純氧中進行,要比在空氣中要劇烈的多,從微觀的角度分析原因是
在純氧中進行時碳原子與氧分子接觸面積大了,反應的速度快
在純氧中進行時碳原子與氧分子接觸面積大了,反應的速度快

(4)從應用的角度看,上述變化中利用化學變化獲取有用物質的是(填序號)
②④
②④
;消除有害物質的是
,⑥是將
化學
化學
能轉化為
能.
(5)許多物質是通過物理變化提純的,物理提純一般有兩個思路,一是從混合物中取出雜質,另一種是從混合物中取出所需要物質,上述6個變化中,是通過物理提純的方法獲取所需物質的是(填序號)
①⑤
①⑤
,提純思路是
①是從混合物中取出所需要物質,⑤是從混合物中取出雜質
①是從混合物中取出所需要物質,⑤是從混合物中取出雜質
,分離提純利用了所需物質和雜質之間(寫具體的性質)
沸點
沸點
不同.

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科目:初中化學 來源: 題型:

2012年3月22日是第二十個“世界水日”.讓我們一起來關注水,參與討論下列有關問題:
(1).下列有關水的知識,其中不正確的是
BC
BC

A.水是一種最常見的溶劑,自然界中的水大多數含有雜質
B.水中Ca2+、Mg2+的增多會引起水體的富營養(yǎng)化污染
C.用過濾或蒸餾的方法能降低水的硬度
D.在水溶液中發(fā)生化學反應,反應速度比較快而且充分
(2).干旱時期,人們被迫取渾濁的河水作生活用水,向所取的河水中加入明礬的作用是:
吸附雜質,使其沉降
吸附雜質,使其沉降
.為了除去水樣中的顏色和異味,可向水中加入
活性炭
活性炭
,該過程屬于
物理
物理
(填“物理”或“化學”)變化.高鐵酸鈉(Na2FeO4)可用于飲用水消毒,其中鐵元素的化合價是
+6價
+6價
.有些人打井取用地下水,測定地下水的酸堿度可用
pH試紙
pH試紙
.政府組織人工降雨活動,使用物質干冰的物理性質是
固體
固體
(任寫一種)
(3).生活中變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來,請用分子的基本性質解釋:
分子間間隔隨溫度升高而增大
分子間間隔隨溫度升高而增大
,水是生命之源,但不提供能量,請舉一食物能彌補水的不足,如:
饅頭
饅頭
,水的用途很廣,請舉出水在實驗室中的一個用途
水用于配制溶液
水用于配制溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

生產、生活、科技、環(huán)保等都離不開化學
(1)能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關.
①目前,人類以化石燃料為主要能源,常見的化石燃料包括煤、石油和
天然氣
天然氣

②為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉化為可燃性氣體水煤氣,此過程可認為是碳與水的反應,其微觀示意圖如下所示:
該反應的基本反應類型為
置換反應
置換反應
;該反應生成物的分子個數比為
1:1
1:1


③水煤氣在不同催化劑作用下,可以合成不同物質,如重要有機物甲醇(CH3OH),
寫出該反應的化學方程式
CO+2H2
 催化劑 
.
 
CH3OH
CO+2H2
 催化劑 
.
 
CH3OH
.有人認為僅利用水煤氣在催化劑作用下不能合成尿素〔CO(NH22〕,理由是
化學反應前后元素種類不變,反應物中沒有氮元素,故不能得到尿素.
化學反應前后元素種類不變,反應物中沒有氮元素,故不能得到尿素.

(2)糖類、油脂、蛋白質都是人體必需的營養(yǎng)物質,合理膳食是健康的基本保證.
①食物的成分主要有蛋白質、
糖類
糖類
、油脂、維生素、無機鹽和水等六大類,通常稱為營養(yǎng)素.下列食品中富含蛋白質的是
BE
BE
(填寫序號).
A.菠菜      B.雞蛋       C.花生油        D.米飯         E.牛奶
②黃瓜中富含維生素C,維生素C在pH<5和低溫的環(huán)境中較穩(wěn)定,為減少維生素C的損失,食用黃瓜的最佳方法是
加醋涼拌
加醋涼拌

③大米中的淀粉分解成葡萄糖吸收后參與人體細胞的呼吸作用,產生二氧化碳,釋放能量,維持生命活動.請寫出葡萄糖這一變化的化學方程式
C6H12O6+6O2
 酶 
.
 
6CO2+6H2O
C6H12O6+6O2
 酶 
.
 
6CO2+6H2O

(3)材料是人類賴以生存的重要物質基礎.材料種類很多,通常可分為金屬材料、無機非金屬材料、高分子合成材料及復合材料.
①鐵鍋、鋁鍋、銅鍋用來炒菜、做飯是利用了它們的
導熱性
導熱性
.金屬的使用早晚與其活動性有著密切的關系.利用下列試劑與上面三種金屬來探究它們的金屬活動性順序,能達到目的是
BC
BC
(填序號).
A.硫酸鋁溶液             B.硫酸亞鐵溶液           C.硫酸銅溶液
②下列有關合金性質的說法正確的是
D
D
(填字母).
A.合金的熔點一般比它的成分金屬高   B.合金的硬度一般比它的成分金屬低
C.組成合金的元素種類相同,合金的性能就一定相同
D.合金與各成分金屬相比,具有許多優(yōu)良的物理、化學或機械性能
③鋼屬于
鐵合金
鐵合金
(填“鐵合金”或“鋁合金”).
④下列對金屬制品采取的防護方法不正確的是
C
C
(填序號).
A.在電線的外面包上一層塑料層      B.在自行車鋼圈上鍍上一層金屬鉻C.在海輪的鐵制外殼上焊上銅
⑤合成塑料、合成橡膠和
合成纖維
合成纖維
是常說的三大合成材料.下列屬于合成橡膠的是
A
A
填字母).
A.汽車輪胎        B.滌綸        C.聚氯乙烯制品       D.玻璃鋼.

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同步練習冊答案