【題目】某學習小組在探究活動中要制取一定量的氨氣。該小組查閱資料后,得知有以下兩個反應可以生成氨氣:
A 氮氣與氫氣在高溫高壓,有鐵觸媒(催化劑)的條件下產(chǎn)生氨氣;
B 氯化銨固體和生石灰粉末在加熱條件下生成氨氣。
Ⅰ.請你幫該小組同學選擇制取氨氣的方法:_______________(填“A”或“B”);
Ⅱ.氨氣極易溶于水,密度比空氣小。根據(jù)以上信息和下圖所示裝置,完成下列空白:
(1)寫出圖中標示儀器名稱 ① _______________, ② _______________;
(2)制取氨氣的發(fā)生裝置是_______________,理由_______________;
(3)制取氨氣的收集裝置是_______________,理由_______________。
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【題目】通過這段時間的學習,你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的一些知識,請你結合下列裝置圖回答問題:(友情提示:所選裝置均填序號)
(1)寫出指定儀器名稱:①_____;②_____;
(2)實驗室用KMnO4制取O2時,用排水法收集O2完畢后,停止實驗時的操作順序是____
A 先取出導管再熄滅酒精燈 B 先熄滅酒精燈再取出導管
(3)若用過氧化氫制取氧氣,并用排空氣法收集氧氣,請從以上裝置圖中選出相關的發(fā)生裝置與收集裝置_____。
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【題目】某校研究性學習小組到實驗室進行探究實驗.他們準備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗證氧氣的性質(zhì).
(1)寫出用該方法制取氧氣的化學反應文字表達式____________________。
(2)請指出圖中所用儀器的名稱
a b c d
(3)他們所用的裝置圖中有一些錯誤,請你為他們指出來:
① . ② .
③ . ④ .
(4)收集滿氧氣后,應用玻璃片蓋住集氣瓶口,并 (填“正放”或“倒放”)在桌上.
(5)他們用這種方法收集了兩瓶氣體.在先收集的一瓶插入帶火星的木條,只看到火星亮了一些,插入后收集的一瓶木條則能復燃.導致這個現(xiàn)象的可能的原因是(寫出操作上的原因 .
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【題目】下圖是實驗室加熱高錳酸鉀制取和收集氧氣的裝置圖,請回答下列問題:
(1)指出圖中有標號的儀器名稱
a:_______ b:_______ c:_______ d:_______e: _______
(2)實驗時應注意:
①實驗前要先檢查裝置的_______;②試管口要放_____,試管口應略微________(填“向上”或“向下”)傾斜;③給試管加熱時,先____,再_____;④停止加熱時,先____________,后______。
(3)導管口開始有氣泡放出時_____(選“能”或“不能”)立即收集。
(4)寫出試管中發(fā)生反應的文字表達式。_____
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【題目】某化學興趣小組聯(lián)系生活實際作了如下探究:
Ⅰ.某同學設計了如圖1所示的實驗:燒杯中放有燃著的蠟燭和澄清石灰水,并罩上一玻璃杯。
(1)實驗觀察到的現(xiàn)象是:蠟燭火焰熄滅,且_____。
(2)該同學的實驗目的是_____。
Ⅱ.小華對媽媽殺魚時從魚肚內(nèi)取出的鰾產(chǎn)生了興趣,并做了如下實驗。
(3)將鰾浸在水里剪個小孔,看到一串串氣泡冒出,他立即用_____法收集到了甲、乙、丙三瓶氣體(連續(xù)多次操作)。
(4)將點燃的紅磷迅速放入甲瓶中(裝置如圖2所示),等裝置冷卻后松開夾子,流入瓶中的水約占瓶子容積的 ;往乙瓶中倒入一些澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)石灰水馬上變渾濁。紅磷燃燒的化學方程式為_____。
(5)魚鰾內(nèi)這兩種氣體的含量與空氣中有什么區(qū)別呢?為了探究這個問題,他用空氣重復了上述實驗,通過對比得出了如下結論_____。
(6)若請你來檢驗丙瓶內(nèi)的魚鰾氣體中含有氧氣,你的方法是_____。
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【題目】如圖,甲是鈉離子結構示意圖,乙是氯原子結構示意圖,丙是鈦元素在元素周期表中的相關信息,下列有關說法中,正確的是( )
A. 鈦屬于非金屬元素
B. 鈉離子符號是Na+
C. 鈦的相對原子質(zhì)量是22
D. 氯原子在化學反應中易失電子
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【題目】實驗Ⅰ:實驗室制O2。
【實驗裝置】 如圖1所示。
【實驗步驟】
①檢查裝置氣密性;
②向錐形瓶中加入MnO2,塞緊帶導管和儀器A的雙孔橡皮塞,關閉活塞C,向A中添加雙氧水,塞上塞子B,將導管放入底部有少量黃沙的集氣瓶中,蓋上毛玻璃片;
③控制活塞C,逐漸滴加雙氧水,收集O2并驗滿。
(1)寫出儀器A的名稱:__________。
(2)步驟①中,檢查裝置氣密性的方法是______________________。
(3)步驟②中,塞緊雙孔橡膠塞的方法是__________________________。
(4)步驟③中,驗滿的方法是_________________________________。
(5)若用圖2裝置收集O2,則O2由___端通入(填“a”或“b”)。
(6)下列關于本實驗的敘述中,錯誤的是___。
A.為了快速獲得O2,雙氧水的濃度越大越好
B.在橡皮管上增加彈簧夾,可控制反應的開始與停止
C.在裝置Ⅰ、Ⅱ間增加裝有生石灰的U形管,可制得干燥的O2
實驗Ⅱ:鐵絲在O2中燃燒。
(1)該反應的化學方程式為___________________。
(2)該反應的現(xiàn)象為放熱、火星四射,生成_____色固體。
(3)實驗表明:改用加熱KMnO4制取、并用向上排空氣法收集O2進行本實驗,成功率更高,原因可能是_______。
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【題目】鐵和鐵的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應用。鐵的化合物應用。黃鐵礦(主要成分是FeS2),是一種重要的化工原料,可用來制備硫酸和煉鐵。
(1)工業(yè)上將黃鐵礦粉碎的目的是________________________。
(2)生產(chǎn)硫酸后的尾氣中含有SO2,如直接排放可能會造成環(huán)境問題是________。
(3)沸騰爐中發(fā)生反應的化學方程式為________________________。
(4)150t含FeS2 80%的黃鐵礦理論上最多可以制得98%的濃硫酸_________t。
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