7.請(qǐng)根據(jù)所提供的試劑和儀器,按要求填空:
I.試劑:稀硫酸、稀鹽酸、過(guò)氧化氫溶液、大理石、二氧化錳
Ⅱ.儀器:(鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)等已省略) 

(1)在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),為了便于反應(yīng)過(guò)程中添加液體反應(yīng)物,發(fā)生裝置可選用上圖儀器中的AD(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)用上述實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置和提供的試劑還可以制取二氧化碳?xì)怏w,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,收集裝置是G,檢驗(yàn)該氣體是否收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,若燃著的木條熄滅,則說(shuō)明二氧化碳已收集滿.
(3)設(shè)計(jì)一套制取少量蒸餾水的簡(jiǎn)易裝置,需選擇圖中的A、B和C、E、F(填字母).

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,使用分液漏斗,用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,能夠控制反應(yīng)且獲得平穩(wěn)的氣流;
(2)(1)中所述裝置是固液常溫型,據(jù)所給藥品,還可用來(lái)制取二氧化碳,據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式;
(3)根據(jù)蒸餾裝置所需要的儀器來(lái)選擇,需要加熱、加熱水的儀器等.

解答 解:
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,使用分液漏斗,便于控制反應(yīng)的速率,能夠控制反應(yīng)且獲得平穩(wěn)的氣流,發(fā)生裝置可選用圖中的 A、D,化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)上述裝置是固液常溫型,據(jù)所給藥品,還可用來(lái)制取二氧化碳,實(shí)驗(yàn)室常用大理石與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳的方法制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;二氧化碳可溶于水,密度比空氣大,所以收集裝置可用G;將燃著的木條放在集氣瓶口,若燃著的木條熄滅,則說(shuō)明二氧化碳已收集滿;
(3)根據(jù)蒸餾裝置所需要的儀器可知:制取少量蒸餾水的簡(jiǎn)易裝置,需選擇圖中的A、B和 C、E、F.
故答案為:(1)A、D;    2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)二氧化碳(或CO2);    CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O; G;將燃著的木條放在集氣瓶口,若燃著的木條熄滅,則說(shuō)明二氧化碳已收集滿;(3)C、E、F.

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的 原理及實(shí)驗(yàn)裝置,知道蒸餾的裝置的應(yīng)用,結(jié)合題意解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.某家長(zhǎng)帶小孩在下水道井蓋小孔上點(diǎn)燃鞭炮發(fā)生爆炸.現(xiàn)要探究某下水道的可燃性氣體成分:
【猜想】(Ⅰ)含可燃性氣體CO;
(Ⅱ)含可燃性氣體CH4
(Ⅲ)含可燃性氣體CO和CH4
【注】無(wú)水硫酸銅粉末為白色,遇水變藍(lán).
【收集氣體】用大的可樂(lè)塑料瓶裝滿水,打開瓶蓋用繩子吊入下水道中,用鐵鉤將礦泉水瓶倒轉(zhuǎn),使瓶?jī)?nèi)水倒完,將瓶提到井口迅速蓋好瓶備用.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
步驟實(shí)驗(yàn)搡作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
(1) 導(dǎo)出瓶中氣體,通過(guò)裝有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶.無(wú)明顯現(xiàn)象 目的是除CO2等 酸性氣體.
(2)再通過(guò)裝有濃硫酸的洗氣瓶.無(wú)明顯現(xiàn)象 目的是除去H2O.
將步驟(2)的氣體導(dǎo)出點(diǎn)燃;
①用吸附少量無(wú)水硫酸銅粉末的石棉貼在小燒杯內(nèi)壁,再把小燒杯斜罩于火焰上方;
②用內(nèi)壁粘有澄清石灰水的小燒杯罩于火焰上方.
?無(wú)水硫酸銅
變藍(lán);
?燒杯內(nèi)壁變渾濁.


?證明有H2O生成;

?證明有CO2生成.
【作出判斷】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,甲同學(xué)認(rèn)為猜想Ⅲ正確;而乙同學(xué)認(rèn)為甲的判斷不嚴(yán)謹(jǐn).因?yàn)椴孪擘蛞灿邢嗤默F(xiàn)象.如需進(jìn)一步確認(rèn)還應(yīng)檢驗(yàn)CO的存在,其方法是將氣體通過(guò)熾熱的氧化銅粉末,看粉末是否變紅.
【拓展】若需要工人進(jìn)入下水道清理淤泥,打開下水道井蓋后應(yīng)首先進(jìn)行的操作是通風(fēng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.為什么傾倒液體時(shí),細(xì)口瓶的塞子要倒放在桌面上?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.研究元素知識(shí)是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ).如圖包含部分元素的相關(guān)信息,完成以下填空:

(1)請(qǐng)畫出17號(hào)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖,9號(hào)元素在化學(xué)反應(yīng)中比較容易得到(填“得到”或“失去”)電子,變成陰(填“陰”或“陽(yáng)”)離子.
(2)與2號(hào)元素化學(xué)性質(zhì)相似的是氖和氬
(3)我發(fā)現(xiàn)如下規(guī)律:
①原子最外層電子數(shù)一般不超過(guò)8個(gè);
②金屬元素的原子最外層電子數(shù)一般少于4個(gè),非金屬元素的原子原子最外層電子數(shù)一般多于4個(gè);
③電子層數(shù)等于周期數(shù);④同一周期中最外層電子數(shù)由1-8依次排列;
(4)如圖中14號(hào)元素與地殼中含量最多的元素組成的化合物是SiO2(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.在學(xué)習(xí)堿的性質(zhì)時(shí),為了驗(yàn)證溶液中的氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng),老師做了下面兩個(gè)實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)一:如圖甲,將一支充滿二氧化碳的試管倒扣在盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中,觀察試管中的液面變化情況.
實(shí)驗(yàn)二:如圖乙,向兩個(gè)裝滿二氧化碳的同樣規(guī)格的瓶中分別注入等量的氫氧化鈉溶液和蒸餾水,振蕩后放在水平的桌面上,觀察U型管(裝有紅墨水)兩端液面的變化情況.
請(qǐng)問(wèn):
(1)實(shí)驗(yàn)二中若觀察到U型管左端的液面升高(填“升高”
或“降低”),則證明溶液中的氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng).實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸試劑檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液是否變質(zhì).
(2)與實(shí)驗(yàn)一相比,同學(xué)們認(rèn)為實(shí)驗(yàn)二更合理,因?yàn)樗芘懦畬?duì)實(shí)驗(yàn)的干擾.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.關(guān)于下列微粒的認(rèn)識(shí),敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.分子是由原子構(gòu)成的
B.化學(xué)變化中最小的粒子是原子
C.酒精揮發(fā),酒精分子發(fā)生了變化
D.分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的制 取氣體的裝置

(1)通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),在選擇氣體發(fā)生裝置時(shí)要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物制取甲烷氣體.通常情況下甲烷的密度比空氣小,不溶于水.可以用B裝置制取甲烷,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),停止該實(shí)驗(yàn)的正確的操作方法是先將導(dǎo)氣管從水槽中取出,再撤去酒精燈.
(2)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)裝置是A,此種收集氣體的方法叫向上排空氣法.檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,則證明已滿.                           
該 反應(yīng) 的化學(xué)方程式是CaO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑實(shí)驗(yàn)室不用碳酸鈉代替大理石作反應(yīng)原料的原因是因?yàn)樘妓徕c與酸反應(yīng)速率較快,不易控制.用C裝置將制取的CO2 通入紫色石蕊試液中,觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊溶液變成紅色.
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣化學(xué)反應(yīng)方程式是2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性; 某同學(xué)在用B 裝置收集滿一瓶氧氣后,實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)不純,原因可能是導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就開始收集氣體(或集氣瓶事先沒(méi)裝滿水)
(4)查閱資料:鍋爐水垢的主要成分是碳酸鈣,為測(cè)定鍋爐水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),向6.0g水垢樣品中逐滴加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止,共產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w2.2g,試計(jì)算:樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.根據(jù)下列化學(xué)方程式,按要求填空:
(1)高錳酸鉀受熱分解的反應(yīng)方程式為:2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$x+MnO2+O2↑,①X的化學(xué)式是K2MnO4; ②化合價(jià)發(fā)生變化的元素名稱是錳元素 氧元素.
(2)奧運(yùn)火炬所用燃料為丙烷,在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為:aC3H8+bO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$mCO2+nH2O
①化學(xué)計(jì)量數(shù)b與m的關(guān)系為:b>m(填“>”“<”或“=’).
②丙烷中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為:m(C):m(H)=9:2.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.科學(xué)實(shí)驗(yàn),濃硫酸稀釋時(shí)一定要濃硫酸沿著燒杯內(nèi)壁倒入水中,而不可將水倒入水中,試用科學(xué)原理解析原因濃硫酸密度大于水的密度,濃硫酸溶于水放熱致使液滴飛濺.

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同步練習(xí)冊(cè)答案