下列物質(zhì)的用途中，主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是

A．氦氣填充氣球                         B．石墨作電極      

C．水銀填充溫度計(jì)                       D．氧氣用于制炸藥

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


溶洞中存在的化學(xué)反應(yīng)：CaCO3+CO2+H2OCa(HCO3)2，此反應(yīng)屬于(  )

A.化合反應(yīng)           B.分解反應(yīng)         C.置換反應(yīng)        D.復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


雞蛋是一種我們生活中常見(jiàn)的食物。

(1)雞蛋主要提供的營(yíng)養(yǎng)素是______。

(2)鮮雞蛋在進(jìn)行呼吸作用時(shí)會(huì)通過(guò)蛋殼的大量微小孔隙呼出二氧化碳,為阻止雞蛋的呼吸作用達(dá)到保鮮的目的,人們常用石灰水作為鮮雞蛋的保鮮劑,其原理可用化學(xué)方程式表示為_(kāi)_____________________________。

(3)雞蛋殼中還含有極少量磷酸鎂、磷酸鈣等無(wú)機(jī)物，將其搗碎可以埋入花盆作______肥(填“氮”“磷”或“鉀”)。

(4)粗略測(cè)量制作松花蛋原料的酸堿度時(shí)，可用________________________。

(5)用生石灰與水可將雞蛋煮熟，其原因是________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，“”和“”分別表示不同的原子。

(1)反應(yīng)前的原子數(shù)______(填“大于”“等于”或“小于”)反應(yīng)后的原子數(shù)。

(2)反應(yīng)前的分子數(shù)______(填“大于”“等于”或“小于”)反應(yīng)后的分子數(shù)。

(3)寫出符合該微觀示意圖的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式____________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


生活中常遇到“碘鹽”、“高鈣牛奶”、“鐵強(qiáng)化醬油”等商品，這里的“碘、鈣、鐵”是指

A．元素            B．原子            C．分子             D．單質(zhì)

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


決定元素種類的是

A．中子數(shù)           B．最外層電子數(shù)    C．核外電子數(shù)       D．質(zhì)子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


（1）生活中可用小蘇打（NaHCO3）治療胃酸過(guò)多，其反應(yīng)方程式是      。

（2）某同學(xué)取少量廚房清潔劑，滴入石蕊溶液后呈藍(lán)色，說(shuō)明此廚房清潔劑顯     性。

（3）外賣冰激凌中放入干冰可以使其不易融化，干冰的化學(xué)式是     。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


2014年中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日的主題是“健康餐盤3:2:1” ,含義就是一餐當(dāng)中應(yīng)包含3份主食，2份蔬菜，1份肉類。其中蔬菜富含的營(yíng)養(yǎng)素是（    ）

A．油脂　　　　　　B．糖類　　　　　　C．蛋白質(zhì)　　　　　D．維生素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列裝置使用不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/p>

                           

A．實(shí)驗(yàn)室收集氫氣                   B．用現(xiàn)有條件檢查裝置氣密性

              

C．證明CO2能與NaOH溶液反應(yīng)         D．探究燃燒的三個(gè)條件

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同步練習(xí)冊(cè)答案