鎂帶在空氣里燃燒后,生成物的質(zhì)量比原來(lái)增加了;煤燃燒后留下的煤灰的質(zhì)量比原來(lái)煤的質(zhì)量減少了,是因?yàn)槭裁?/FONT>?這兩種現(xiàn)象都可以用什么解釋?
鎂燃燒時(shí)與空氣中的氧氣反應(yīng)使質(zhì)量增加,煤燃燒時(shí)生成的二氧化碳?xì)怏w逸散到空氣中,故留下的煤灰的質(zhì)量比原來(lái)煤的質(zhì)量。@兩種現(xiàn)象都可以用質(zhì)量守恒定律解釋?zhuān)?/P> 用質(zhì)量守恒定律對(duì)一些表面好像不遵循質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行解釋時(shí),要注意環(huán)境對(duì)化學(xué)反應(yīng)的影響,有的生成物 (如煤燃燒生成了二氧化碳)進(jìn)入了大氣;有的是空氣中的某種組分參加了反應(yīng)(如鎂條燃燒時(shí)空氣中的氧氣也是反應(yīng)物). |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:黃岡中學(xué)作業(yè)本九年級(jí) 化學(xué)上冊(cè) 題型:022
鎂帶在空氣里燃燒后,生成物的質(zhì)量比鎂帶的質(zhì)量大,是因?yàn)開(kāi)_______;煤燃燒后留下的煤灰的質(zhì)量比煤的質(zhì)量小,是因?yàn)開(kāi)______.這兩種現(xiàn)象都可以用______定律來(lái)解釋?zhuān)?/P>
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:化學(xué)教研室 題型:022
鎂帶在空氣里燃燒后,生成物的質(zhì)量比鎂帶的質(zhì)量大;煤燃燒后留下的煤灰的質(zhì)量比煤的質(zhì)量小,是因?yàn)?/FONT>________.這兩種現(xiàn)象都可以用________定律來(lái)解釋?zhuān)?/P>
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:022
鎂帶在空氣里燃燒后,生成物的質(zhì)量比鎂帶的質(zhì)量大;煤燃燒后留下的煤灰的質(zhì)量比煤的質(zhì)量小,是因?yàn)?/FONT>________.這兩種現(xiàn)象都可以用________定律來(lái)解釋?zhuān)?/P>
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:038
鎂帶在空氣里燃燒后,生成物的質(zhì)量比原來(lái)增加了;煤燃燒后留下的煤灰的質(zhì)量比原來(lái)煤的質(zhì)量減少了,是因?yàn)槭裁?/FONT>?這兩種現(xiàn)象都可以用什么解釋?
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