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【題目】構建知識網絡是一種重要的學習方法.
如圖是某同學構建的有關氧氣的獲取和性質的知識網絡圖.請根據該圖回答有關問題.
①電解水是實現轉化a的途徑之一,該反應的表達式是 . b途徑的表達式為
②寫出一個轉化途徑d的反應的表達式 . 該反應的基本類型是

【答案】2H2O 2H2↑+O2↑;2H2+O2 2H2O;C+O2 CO2;化合反應
【解析】解:①電解水會生成氫氣和氧氣其方程式為:2H2O 2H2↑+O2↑;氧氣與氫氣的點燃反應表達式為:2H2+O2 2H2O.
②氧氣與碳的反應表達式為:C+O2 CO2;該反應的基本類型是化合反應;
所以答案是:2H2O 2H2↑+O2↑;2H2+O2 2H2O;C+O2 CO2;化合反應
【考點精析】關于本題考查的氧氣的化學性質和書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,需要了解氧氣的化學性質:特有的性質:支持燃燒,供給呼吸;注意:a、配平 b、條件 c、箭號才能得出正確答案.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】物質名稱和相應化學式書寫正確的是

A. 碳酸鉀 KCO3 B. 氧化鐵FeO C. 水銀Ag D. 干冰CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】將下列實驗所用儀器的名稱填在橫線上:

①吸取和滴加少量液體時,需要用
②用排水法收集氣體時,需要用、;
③給物質加熱時,需要用;
④量取一定量體積的液體時,需要用
⑤能加熱的儀器是;能直接加熱的儀器是;加熱時,應用火焰的部分加熱.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用,蘋果酸鈉鹽(C4H5O5Na)是低鈉鹽的一種.請回答:
(1)蘋果酸鈉鹽的相對分子質量是
(2)蘋果酸鈉鹽中各元素的質量比為C:H:O:Na=
(3)若某病人每天食用5.85g蘋果酸鈉鹽,比食用相同質量的食鹽(NaCl)少攝入鈉元素多少克?(計算結果保留一位小數)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有關元素的說法正確的是( )

A. 單質不一定只含有一種元素

B. 混合物一定含有兩種或兩種以上的元素

C. 在化學變化中元素的種類一定不變

D. 含氧元素的化合物一定是氧元素

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某碳酸鈣和氧化鈣組成的混合物中鈣元素的質量分數為 60%,將50g 該混合物高溫煅燒至固體質量不再改變,則生成二氧化碳的質量是

A. 6g B. 8g C. 13.2g D. 20g

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】文明洛陽。從我做起,你認為下列措施不可行的是( )

A. 公交車能源更新。私家車限號出行 B. 加大污水處理和再利用工程

C. 使用燃煤脫硫技術,防治SO2污染 D. 分類回收垃圾,并露天焚燒

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組同學對家用普通干電池中含有的物質產生了濃厚的興趣.他們剝開電池時聞到氨味且發(fā)現有黑色物質. 【提出問題】為什么有氨味?黑色物質的成分是什么?
【猜想假設】能聞到氨味說明含有銨鹽(如NH4Cl);黑色固體可能有鐵粉、氧化銅或二氧化錳.
(1)【實驗探究】同學們分別設計實驗進行探究. 實驗I.小聰取適量黑色物質與混合置于研缽內研磨,嗅到強烈氨味,再用濕潤的紅色石蕊試紙檢測,觀察到試紙變藍,證明黑色物質中含有銨鹽.
實驗II.小敏將黑色物質加入適量的水中攪拌溶解,靜置后 , 取不溶物進行實驗.

實驗步驟

實驗現象.實驗結論

①取適量黑色濾渣裝入試管中,再加入過量稀鹽酸

無氣泡生成,溶液不變色

②取適量黑色濾渣裝入另一支試管中,再加入溶液,向上述試管中伸入帶火星的小木條.

黑色粉末中含有二氧化錳


(2)【交流討論】 步驟2中發(fā)生反應的化學方程式為

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示的儀器常用于實驗室制取氣體.請回答下列問題:
(1)儀器⑧的名稱是
(2)欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應選擇的儀器組合(不含收集裝置)是(填序號),反應的化學方程式為 . 用排水法收集氧氣的原因是 . 如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,收集氧氣時要在瓶底留一些水,其原因是
(3)實驗室制取并收集二氧化碳氣體,選擇的儀器組合是(填序號),反應原理用化學方程式表示為 . 將制得的二氧化碳氣體通入紫色石蕊溶液,觀察到的現象是

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