【題目】將稀鹽酸滴入下圖所示盛有不同物質(zhì)的試管中:

(1)五支試管中的物質(zhì)不會(huì)與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)的是________________

(2)屬于中和反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________。

【答案】Ag 、KNO32HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O

【解析】

(1)根據(jù)金屬活動(dòng)性順序可知,銀不會(huì)和稀鹽酸反應(yīng),根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件,硝酸鉀不會(huì)和稀鹽酸反應(yīng),碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉水和二氧化碳,氧化鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,氫氧化鈣和稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng),生成氯化鈣和水。

(2)根據(jù)(1)可知,氫氧化鈣和稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng),化學(xué)方程式為2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】“分解”與“化合”是兩種研究物質(zhì)組成的方法。

研究問(wèn)題

探究水的元素組成

探究氧化汞的元素組成

研究方法

水的分解

汞與氧氣的化合

搜集證據(jù)

用燃著的木條檢驗(yàn)a端氣體,氣體燃燒發(fā)出________色火焰,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________;用帶火星的木條檢驗(yàn)b端氣體,觀察到________。

汞與氧氣化合的微觀過(guò)程示意圖

請(qǐng)將上圖中反應(yīng)后缺少的微粒補(bǔ)畫完整________。

結(jié)論

水是由________元素組成的。

氧化汞是由氧、汞元素組成的。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】食醋是廚房中常用的調(diào)味品,它的主要成分是乙酸,乙酸分子的模型如圖所示,其中代表一個(gè)碳原子,代表一個(gè)氫原子,代表一個(gè)氧原子,下列說(shuō)法正確的是(  )

A. 乙酸分子的化學(xué)式為C2H4O2

B. 乙酸的相對(duì)分子質(zhì)量為60g

C. 乙酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%

D. 乙酸分子中的碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為121

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某燃料X在7.2g氧氣中燃燒,得到9.2g混合氣體(可能含有一氧化碳、二氧化碳、水蒸氣);瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖所示裝置驗(yàn)證混合氣體的成分。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

⑴通過(guò)混合氣體后,A裝置增重4.5g,B裝置中澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明混合氣體中含有_______。

⑵D裝置的作用是__________

⑶當(dāng)觀察到______________,證明混合氣體中有CO。

⑷實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們稱量B、C裝置共增重3.3g,根據(jù)以上數(shù)據(jù)可確定燃料X中所含元素為_______,其質(zhì)量比為_________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究時(shí)重要途徑。下面讓我們一起走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。

(1)寫出圖中儀器的名稱:c_____;g_____

(2)用量筒量取液體體積時(shí),視線要___________________;

(3)遇到安全事故要及時(shí)、正確處理。比如:濃硫酸沾到皮膚上________(填序號(hào));

A.用干布擦凈 B.涂抹氫氧化鈉溶液

C.先用大量水沖洗,再涂上3%-5% 的碳酸氫鈉溶液

(4)對(duì)實(shí)驗(yàn)剩余藥品要正確處理。下列處理方法中,你的選擇是_____(填序號(hào))

A.放回原瓶,防止浪費(fèi)

B.放入實(shí)驗(yàn)室指定容器內(nèi)

C.倒入水池,用水沖走

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知A、B、C、D、E、F 是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其中A、C為同一類別的物質(zhì),A、B、D、F為不同類別的物質(zhì),E為氣體肥料。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示。(“一”表示相連的兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),部分反應(yīng)物和生成物略去)。

(1)F的化學(xué)式為__________。

(2)B和C反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,試管內(nèi)固體的質(zhì)量逐漸減少。圖中的點(diǎn)表示的含義錯(cuò)誤的是

A. a點(diǎn)表示高錳酸鉀的質(zhì)量

B. b點(diǎn)表示高錳酸鉀、錳酸鉀和二氧化錳混合物的質(zhì)量

C. c點(diǎn)表示生成二氧化錳的質(zhì)量

D. d點(diǎn)表示高錳酸鉀完全分解了

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)用右圖所示的裝置測(cè)定空氣中的含量,實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)所測(cè)定氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于1/5,針對(duì)這一事實(shí),你認(rèn)為下列做法或想法正確的是

A.查看實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣

B.將紅磷改為蠟燭再重做實(shí)驗(yàn)

C.實(shí)驗(yàn)中紅磷的量可能不足,沒(méi)有將瓶?jī)?nèi)的氧氣消耗完全

D.反應(yīng)后未冷卻至室溫就打開(kāi)止水夾,使進(jìn)入瓶?jī)?nèi)的水的體積減少

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液常按以下操作順序進(jìn)行。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)計(jì)算配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液所需步驟為:_____,稱量,溶解,_____。

(2)用托盤天平稱量所需的氯化鈉時(shí),發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,應(yīng)_____。

A.增加適量氯化鈉固體 B.減少適量氯化鈉固體 C.調(diào)節(jié)平衡螺母

(3)量取水時(shí),仰視讀數(shù),結(jié)果造成最終溶液的濃度_____5%(大于、小于或等于)。

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