(1)小政同學在復習Ca(OH)2化學性質(zhì)時,歸納出了Ca(OH)2與其它物質(zhì)間相互反應的關(guān)系如圖1所示(圖中“--”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應).
①若X是與其它三種不同類別的化合物,則X的化學式可以是
 

②根據(jù)圖中所示的物質(zhì)間關(guān)系,寫出其中發(fā)生“中和反應”的化學方程式:
 

③食醋中含3%~5%的醋酸,生活中常用食醋清洗水垢【Mg(OH)2和CaCO3】.
已知醋酸在水中能電離出CH3COO-和H+;2CH3COOH+Mg(OH)2=(CH3COO)2Mg+2H2O.請寫出醋酸與Ca(OH)2反應的化學方程式:
 

(2)①用熟石灰中和一定量的鹽酸時,溶液的pH與加入的熟石灰質(zhì)量的關(guān)系如圖2所示.當加入熟石灰m g時,溶液中的溶質(zhì)為
 
(填化學式).
②若改用n g氫氧化鈉與相同質(zhì)量鹽酸反應,所得溶液的pH
 
7.(填“>”、“<”或“=”)
考點:堿的化學性質(zhì),中和反應及其應用,溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見的堿 堿的通性
分析:(1)①根據(jù)堿的化學性質(zhì),堿能與酸反應,堿能與鹽反應,堿能與酸性氧化物反應可解答此題;②根據(jù)中和反應發(fā)生的實質(zhì)結(jié)合物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,可以書寫化學方程式.③根據(jù)信息可寫出醋酸鎂的化學式,進行正確寫出化學方程式.
(2)①根據(jù)圖象中pH值的變化是從小于7逐漸地增大到大于7,當加入溶液的質(zhì)量為mg時,溶液的pH小于7,據(jù)此進行分析解答.
②根據(jù)反應的化學方程式可以確定物質(zhì)間的質(zhì)量關(guān)系,從而得知所得溶液的酸堿性.
解答:解:(1)①因為我們學過堿的化學性質(zhì),堿能與酸反應,堿能與鹽反應,堿能與酸性氧化物反應,又因為鹽酸屬于酸,碳酸鈉屬于鹽,就少了酸性氧化物反應這種類型,所以我們可以選擇學過的最常見的酸性氧化物二氧化碳,
②根據(jù)中和反應發(fā)生的實質(zhì),氫氧化鈣與鹽酸反應生成氯化鈣和水;反應的化學方程式為:Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;
③根據(jù)題中信息,因為鈣和鎂的離子都是+2價,所以醋酸鎂和醋酸鈣的化學式書寫形式應該一樣,為(CH3COO)2Mg;醋酸和氫氧化鎂發(fā)生酸堿中和反應生成醋酸鎂和水,化學方程式為:2CH3COOH+Mg(OH)2=(CH3COO)2Mg+2H2O.
(2)①當加入熟石灰mg時,溶液的pH小于7,溶液顯酸性,鹽酸有剩余,溶液中的溶質(zhì)是鹽酸中的氯化氫和反應生成的氯化鈣;
②NaOH+HCl═NaCl+H2O
 40   36.5
Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O
74        73
可以看出與相同的鹽酸反應消耗氫氧化鈉的質(zhì)量多,當加入相同質(zhì)量的氫氧化鈉時,鹽酸未全部參加反應,溶液呈酸性,pH小于7.
故答案為(1)①CO2; ②Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;
③2CH3COOH+Ca(OH)2=(CH3COO)2Ca+2H2O;
(2)①CaCl2和HCl;②<
點評:本題難度不大,主要考查了物質(zhì)的化學性質(zhì)和化學方程式的書寫、中和反應及其應用,同時也考查了知識遷移的能力,掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關(guān)系、從數(shù)形結(jié)合的角度理解中和反應是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
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向盛有10mL稀鹽酸的燒杯中逐滴滴加氫氧化鈉溶液,下列圖象能體現(xiàn)溶液的pH變化情況的是( 。
A、
B、
C、
D、

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現(xiàn)在很多人都愿意使用鐵鍋做飯炒菜,其原因是 ( 。
①鐵具有良好的導熱性  ②鐵資源豐富,價格低廉  ③食物中增加微量鐵元素  ④鐵在干燥空氣中不易生銹.
A、只有①B、只有②
C、①②③D、①②③④

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為了驗證鐵、銅兩種金屬的活動性差異,如圖所示取2支試管分別進行有關(guān)實驗,若要觀察到現(xiàn)象的顯著差異,所用液體合理的是(  )
A、蒸餾水B、稀鹽酸
C、酒精水溶液D、蔗糖溶液

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微型錄像帶的磁粉主要成分是化合物CoFe2O4,(鐵元素顯一個價態(tài))則其中鈷元素(Co)的化合價為( 。
A、+2B、+3C、+5D、+6

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用微粒的觀點解釋下列事實.
(1)用注射抽取一些空氣后堵住氣口,推動活塞,體積變。
(2)墻里開花墻外香.

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通過化學學習,應該知道有多種途徑可以制取氧氣.如:
A.電解水 B.分離空氣  C.加熱高錳酸鉀D.分解過氧化氫  E.
 

(1)相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法;
(2)實驗室常用下列裝置來制取氧氣:

寫出圖中有標號儀器的名稱:a
 
;b
 
;c
 

(3)用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生反應的文字表達式為:
 

(4)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體混和加熱來制取氨氣.常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.制取并收集氨氣時,應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
(填序號),收集裝置是
 
(填序號)
(5)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如下:

要得到平穩(wěn)的氧氣流,應選用的發(fā)生裝置是
 
(選填“甲”或“乙”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

我國西漢時期就開始冶煉銅,古人有“曾青得鐵則化為銅”的記載,是現(xiàn)代“濕法煉銅”的先驅(qū),請寫出上述反應的化學方程式:
 
,屬于
 
反應(填化學反應類型),該變化過程中有一些明顯的現(xiàn)象,請你寫出兩點:①
 
,②
 
;若“濕法煉銅”所得到的銅粉中含有少量的鐵要除去,你認為可能采用的方法是(與兩種) ①
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

通過學習堿的性質(zhì),我校化學興趣小組的同學對實驗室的“氫氧化鈣是否變質(zhì)以及變持的程度”展開了探究活動,請你一同參與:
(1)【提出問題】:氫氧化鈣是否變質(zhì)?
(2)【猜想與假設(shè)】:同學們經(jīng)過討論認為樣品存在三種可能情況:沒有變質(zhì);部分變質(zhì);完全變質(zhì).
(3)【實驗探究】:
實驗步驟及操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
取樣于試管中,加入足量蒸餾水振蕩,靜置
①取上層清液,滴入無色酚酞試液
②倒去上層清液,再向試管中注入 稀鹽酸
①無色酚酞試液變紅
 
部分變質(zhì)
①無色酚酞試液不變紅
 
 
 

②沒有氣泡產(chǎn)生
 
(4)【小結(jié)與思考】:
①小蔓同學根據(jù)上述實驗方案進行實驗,確定該樣品已部分變質(zhì),請寫出實驗中反應的化學方程式:
 

②氫氧花鈣俗稱熟石灰,農(nóng)業(yè)上常用來
 

(5)80克5%的氫氧化鈉溶液與100克稀鹽酸恰好完全反應,求稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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