2．將燃著的鎂條伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，鎂條繼續(xù)燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該反應(yīng)中Mg發(fā)生了氧化反應(yīng)
B．鎂條著火不能用CO2撲滅
C．該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是生成白色的氧化鎂和黑色的碳
D．燃燒并不一定需要氧氣

分析 A．物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)．
B．根據(jù)鎂能在二氧化碳中燃燒分析；
C．根據(jù)鎂燃燒的現(xiàn)象分析；
D．根據(jù)鎂能在二氧化碳中燃燒分析燃燒的條件．

解答 解：A．該反應(yīng)中鎂與氧結(jié)合生成了氧化鎂，發(fā)生了氧化反應(yīng)．故正確；
B．由于鎂能在二氧化碳中燃燒，所以，鎂條著火不能用CO2撲滅．故正確；
C．該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是生成白色的固體和黑色顆粒，不能將結(jié)論當(dāng)成現(xiàn)象來敘述．故錯(cuò)誤．
D．由于鎂能在二氧化碳中燃燒，說明了燃燒并不一定需要氧氣．故正確．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查反應(yīng)類型的判斷、燃燒與滅火方面的知識(shí)，解答時(shí)要注意二氧化碳滅火是有條件的，并不是所有的火災(zāi)都能用二氧化碳滅火．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列選項(xiàng)都屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．濁液過濾、冬瓜腐爛B．冶煉金屬、冷卻結(jié)晶
C．稻草造紙、蠶絲織布D．鐵鍋生銹、火藥爆炸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

11．小明同學(xué)在家里用潔廁液清潔陶瓷衛(wèi)生潔具，發(fā)現(xiàn)潔具上的水垢快速消失，并有氣泡產(chǎn)生．他聯(lián)系化學(xué)課上所學(xué)知識(shí)，與同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室圍繞“潔廁液”探究了以下問題．
提出問題作出猜想 實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 得出結(jié)論
 
問題一：潔廁液是酸性還是堿性？
查閱資料：水垢的主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂． 		 
潔廁液顯酸性，他作出此猜想的依據(jù)是
碳酸鈣能和顯酸性的物質(zhì)反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，氫氧化鎂能和顯酸性的物質(zhì)反應(yīng)． 		用pH試紙檢測(cè)其酸堿度，方法是
用潔凈干燥的玻璃棒蘸取處理后的廢水，滴在pH試紙上，把變色的pH試紙與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照，即可得溶液的pH 		pH=2 
 		潔廁液顯酸性．（老師提示：主要成分為鹽酸）通過實(shí)驗(yàn)可知：用pH試紙檢測(cè)溶液的酸堿度時(shí)，應(yīng)注意pH試紙要保持干燥

用潔廁液除水垢時(shí)，產(chǎn)生氣泡的化學(xué)反應(yīng)方程式是

CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ 
將潔廁液加水稀釋后，再次檢測(cè)pH． 測(cè)得pH
大于2（填“大于”“小于”或“等于”） 
問題二：潔廁液能與爐具清潔劑混合使用嗎？
查閱資料：爐具清潔劑主要成分為氫氧化鈉 		 二者能混合使用，并能提高清潔效果．將潔廁液傾倒入一支試管中，向其中滴加爐具清潔劑 沒有觀察到任何現(xiàn)象 二者之間不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．混合使用能同時(shí)除去水垢和油污． 
評(píng)價(jià)與反思：小花同學(xué)對(duì)上述問題二設(shè)計(jì)了不同的方案，得出了潔廁液與爐具清潔劑之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，二者不能混合使用的結(jié)論．她設(shè)計(jì)的方案是取適量爐具清潔劑于試管中，滴加幾滴酚酞試液，酚酞試液變紅色，再滴加潔廁液，邊滴加邊振蕩，紅色褪去．（寫出操作方法及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）
拓展探究：請(qǐng)你圍繞“潔廁液”再提出一個(gè)值得探究的問題潔廁液能夠清洗大理石地板嗎．
總結(jié)延伸：除了以上探究的問題，你認(rèn)為在使用潔廁液時(shí)還應(yīng)該注意不要濺到皮膚上．（寫出一條即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B．每個(gè)生成物分子由3個(gè)原子構(gòu)成
C．該反應(yīng)中反應(yīng)物的質(zhì)量比為1：2D．兩種反應(yīng)物均為單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

15．一定量的碳與氧化銅混合加熱，反應(yīng)前后測(cè)定裝置I、Ⅱ的質(zhì)量如下．分析錯(cuò)誤的是（　�。�
反應(yīng)前質(zhì)量（g）反應(yīng)后質(zhì)量（g）
裝置I56.355.2
裝置II242.9243.7
A．生成的氣體是混合物
B．I中減少的質(zhì)量是氧元素的質(zhì)量
C．反應(yīng)后I中固體成分可能有3種情況
D．Ⅱ中增加的質(zhì)量是吸收的二氧化碳的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．發(fā)射通信衛(wèi)星的火箭用聯(lián)氨（N2H4）做燃料，用四氧化二氮（N2O4）助燃，生成物不會(huì)對(duì)大氣造成污染．
（1）反應(yīng)的化學(xué)方程式為2N2H4+N2O4=3N2+4H2O
（2）請(qǐng)計(jì)算9.6gN3H4完全燃燒需要助燃物N2O4的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．用化學(xué)用語填空：
（1）氦氣He；   （2）錳酸鉀中的陰離子MnO42-；   （3）碘酒中的溶劑C2H5OH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．浩瀚的大海里蘊(yùn)藏著豐富的資源，開發(fā)海水資源前景廣闊，探究學(xué)習(xí)小組以含有Ca2+，Mg2+，Cl-離子的鹵水和貝殼（主要成分為CaCO3）為主要原料在實(shí)驗(yàn)室制備無水CaCl2，流程如圖所示：
請(qǐng)回答下列問題：
（1）操作Ⅰ中的名稱是過濾，該操作中玻璃棒的作用是引流．
（2）以MgCl2為例，寫出鹵水中除去Mg2+時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式MgCl2+Ca（OH）2=CaCl2+Mg（OH）2↓．
（3）操作Ⅱ酸化時(shí)應(yīng)選擇的酸是稀鹽酸（填“稀鹽酸”或“稀硫酸”）．
（4）海水是天然巨大的“鹽庫”，我們吃的食鹽大都來自海水曬鹽，海水曬鹽的主要原料是蒸發(fā)結(jié)晶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列化學(xué)用語中，正確的是（　　）
A．4個(gè)氮原子：2N2B．2個(gè)氫分子：2H2
C．碳酸鈉的化學(xué)式：NaCO3D．碳的原子結(jié)構(gòu)示意圖

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