某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組通過實(shí)驗(yàn)研究高爐煉鐵的化學(xué)原理,設(shè)計(jì)了如圖1實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)已知HCOOH
 濃H2SO4 
.
CO↑+H2O,根據(jù)該反應(yīng)制取CO,A處應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是
 
(如圖2,填字母序號(hào)).
(2)裝置中儀器①的名稱是
 
;裝置B內(nèi)所盛放的試劑是
 
;E裝置作用為
 

(3)實(shí)驗(yàn)開始時(shí)應(yīng)先點(diǎn)燃
 
(填“A”或“C”)處的熱源;反應(yīng)后C裝置的現(xiàn)象是
 
,D裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;待硬質(zhì)粗玻璃管內(nèi)物質(zhì)冷卻后再停止通CO的目的是
 

(4)該裝置有一個(gè)明顯的缺陷是
 
,改進(jìn)的方法為
 
考點(diǎn):一氧化碳還原氧化鐵,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件選擇發(fā)生裝置;
(2)據(jù)圖填寫儀器、裝置所起的作用和所需的藥品;
(3)據(jù)煉鐵的步驟及注意事項(xiàng)進(jìn)行分析;二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可;
(4)據(jù)一氧化碳有毒,需進(jìn)行尾氣處理分析.
解答:解:(1)反應(yīng)物為液體,條件為加熱,故A處應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是a;
(2)裝置中儀器①的名稱是鐵架臺(tái);裝置B內(nèi)所盛放的試劑應(yīng)具有干燥作用,是濃硫酸;E裝置作用為吸收空氣中的二氧化碳和水;
(3)實(shí)驗(yàn)開始時(shí)應(yīng)先點(diǎn)燃 A處的熱源,產(chǎn)生一氧化碳,并不斷通入C裝置;D裝置中二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;待硬質(zhì)粗玻璃管內(nèi)物質(zhì)冷卻后再停止通CO的目的是為了防止澄清石灰水倒流入玻璃管內(nèi)使較熱的玻璃管炸裂;
(4)實(shí)驗(yàn)中有一部分一氧化碳釋放到了空氣中,由于一氧化碳有毒,會(huì)污染空氣,因此必須要對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的尾氣進(jìn)行處理.處理方法將尾氣進(jìn)行點(diǎn)燃火收集起來都可;
故答案為:(1)a;
(2)鐵架臺(tái);濃硫酸;防止空氣中的二氧化碳進(jìn)入D瓶;
(3)A;紅色固體變?yōu)楹谏;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;防止生成的Fe又被氧化,同時(shí)防止D中石灰水倒吸;
(4)缺少尾氣處理裝置;將尾氣進(jìn)行點(diǎn)燃.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)原理、裝置、步驟、現(xiàn)象和注意事項(xiàng),難度稍大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我們應(yīng)當(dāng)珍惜每一滴水,下列做法不利于節(jié)約用水的是.(  )
A、洗菜的水用來澆花
B、使用節(jié)水龍頭
C、用不間斷的流水沖洗碗筷
D、洗手擦肥皂時(shí),關(guān)上水龍頭

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì).所選用的試劑或操作方法錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng)     物質(zhì)   雜質(zhì)     試劑及用量     操作方法
    A     CO   CO2 過量氫氧化鈉溶液、濃硫酸     洗氣
    B     KCl溶液     K2SO4   適量Ba(N032溶液     過濾
 C CaO CaCO3     高溫煅燒
    D 硝酸鉀溶液 硫酸鉀     適量硝酸鋇溶液     過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,相對(duì)不容易受酸雨侵蝕的是( 。
A、銅質(zhì)塑像B、鋁合金窗框
C、樹木D、大理石雕塑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫,反應(yīng)的微觀過程如圖所示:
(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)通過分析該反應(yīng)的反應(yīng)物,請(qǐng)你提出對(duì)燃燒條件的新認(rèn)識(shí)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室里配制100g 10%的NaCl溶液,操作如下圖,請(qǐng)回答下列問題:
(1)認(rèn)真觀察,指出圖中錯(cuò)誤的操作步驟
 
(填序號(hào));
(2)配制該溶液需要NaCl固體
 
g,需要水
 
mL(ρ水=1g/mL),需要用
 
mL的量筒(填“50mL”、“100mL”或“200mL”)量取.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

香椿被稱為“樹上蔬菜”,是香椿樹的嫩芽,它不僅營養(yǎng)豐富,且具有極高的藥用價(jià)值,如香椿中含有的皂甙具有抗菌、防癌的作用,皂甙的化學(xué)式為C27H42O3,請(qǐng)你計(jì)算:
(1)皂甙中氫元素與氧元素的質(zhì)量之比是
 

(2)皂甙中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
(精確到0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人類對(duì)微觀世界的認(rèn)識(shí)永無止境,認(rèn)識(shí)和了解構(gòu)成物質(zhì)的奧秘,學(xué)會(huì)正確使用化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ).

(1)用化學(xué)用語表示:2個(gè)氦原子
 
;3個(gè)五氧化二氮分子
 
;氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)
 
;S2-中數(shù)字“2”表示的意義是
 

(2)圖甲是氟元素在元素周期表中的部分信息,圖乙是溴元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.氟原子的相對(duì)原子質(zhì)量是
 
;圖乙中X為
 
;兩種元素的化學(xué)性質(zhì)是否相似
 
.(填“是”或“否”).
(3)圖丙是某化學(xué)反應(yīng)過程的微觀示意圖(“”、“”分別表示不同種元素的原子).參加反應(yīng)的“”與“”的個(gè)數(shù)比是
 
;該反應(yīng)的基本類型是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

 100克某濃度的硫酸恰好與13克的鋅完全起反應(yīng),請(qǐng)計(jì)算:
(1)生成氫氣的質(zhì)量(結(jié)果精確到0.1g).
(2)將(1)的結(jié)果標(biāo)在圖中;
(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程,結(jié)果精確到0.1%).

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