17．在生活和化學實驗中，人們經(jīng)常用到各種干燥劑．
（1）硅膠：其主要成分可看作是SiO2，其中Si元素的化合價為+4價．
（2）濃硫酸：日常生活中卻很少用它作干燥劑，最主要的原因是濃硫酸具有腐蝕性．
（3）還原鐵粉：又稱“雙吸劑”，能夠吸收空氣中的水分和氧氣，常用于食品保鮮．當“雙吸劑”全部變質(zhì)后，其主要成分的化學式為Fe2O3．

分析 （1）根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零進行解答本題；
（2）根據(jù)濃硫酸具有很強的腐蝕性（脫水性），所以日常生活中很少用它作除濕劑進行解答本題；
（3）根據(jù)鐵粉能夠吸收空氣中的水分和氧氣生成Fe2O3進行分析解答本題．

解答 解：（1）根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，SiO2中Si元素的化合價為：x+（-2）×2=0，則x=+4，故答案為：+4；
（2）根據(jù)濃硫酸具有很強的腐蝕性（脫水性），日常生活中很少用它作除濕劑，故答案為：濃硫酸具有很強的腐蝕性；
（3）鐵粉能夠吸收空氣中的水分和氧氣生成Fe2O3．
答案：（1）+4價；（2）腐蝕；（3）Fe2O3．

點評 本題主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力．增加了學生分析問題的思維跨度，強調(diào)了學生整合知識的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．鈦具有硬度大、密度小、熔點高、抗腐蝕性遠優(yōu)于不銹鋼等優(yōu)良性能，被譽為“未來金屬”．地球表面富含鐵鈦礦石，鐵鈦礦石的主要成分是FeTiO3．
（1）FeTiO3的名稱是鈦酸亞鐵（選填“鈦酸亞鐵”或“鈦酸鐵”）．
（2）冶煉金屬鈦時，將鈦鐵礦石轉化為TiCl4，TiCl4再與Na在一定條件下反應生成Ti和NaCl．請寫出后一步反應的化學方程式：4Na+TiCl4$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$Ti+4NaCl．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

8．如圖為某學習小組探究金屬化學性質(zhì)時所做的四個實驗，仔細分析后回答下列問題：

（1）描述B中的實驗現(xiàn)象鐵絲表面附著了一層紅色固體、溶液由藍色變成淺綠色．
（2）寫出A中反應的化學方程式Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag．
（3）要證明Cu、Fe、Ag的活動性順序，至少要做的實驗是AB（填序號）．
（4）開始反應后D中無氣泡，原因是鐵釘表面被氧化．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．如圖為一些錯誤的實驗操作：

（1）欲將A圖改正則應增加的儀器的名稱是：不斷的用玻璃棒進行攪拌，玻璃棒；
（2）欲將C圖改正則應增加的儀器的名稱是：藥品與砝碼的位置放顛倒了，燒杯；
（3）用圖B的方法測定空氣中氧氣的體積分數(shù)結果會嚴重偏低．甲同學提出可將可燃物換成紅磷（填試劑名稱），乙同學提出可將水換成氫氧化鈉溶液（填試劑名稱），
（4）請寫出按甲同學的方案改進后發(fā)生反應的化學方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．將無色液體A和黑色粉末B混合，能產(chǎn)生無色無味氣體C，若將淡黃色粉末D放入C中燃燒，火焰為藍紫色，生成一種有刺激性氣味氣體E，加熱某白色固體F和B的混合物可得到C和另一種物質(zhì)G．
（1）請寫出上述各物質(zhì)名稱：C氧氣、D硫
（2）寫出F與B反應的文字表達式：氯酸鉀$\stackrel{二氧化錳}{\overrightarrow{加熱}}$氯化鉀+氧氣，反應的基本類型為分解反應（填“化合”或“分解”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．某鋼鐵廠高爐煉鐵的主要原料是焦炭、赤鐵礦石（主要含F(xiàn)e2O3）、空氣等，主要反應過程如下：

請回答：（1）A的化學式CO2．
（2）反應②的化學方程式為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（3）反應③的化學方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（4）向硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中，加入一定量的鐵粉，反應停止后過濾，得到濾渣和濾液．向濾渣中滴加稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有Ag（填化學式），濾液中一定含有的溶質(zhì)是Fe（NO3）2（填化學式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．小紅做蠟燭燃燒實驗時，將內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯罩在蠟燭火焰上（如圖），觀察到澄清石灰水變渾濁，化學反應方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．在不添加實驗儀器和藥品的情況下（不考慮水分蒸發(fā)），請再設計一個實驗驗證蠟燭燃燒生成了二氧化碳氣體；將變渾濁的石灰水冷卻至室溫，渾濁現(xiàn)象沒有消失．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

6．A、B、C三種物質(zhì)依次是初中常見的鹽、酸、堿，均含氧元素，且其相對分子質(zhì)量依次減小，物質(zhì)間相互反應的關系如圖所示（圖中“-”表示相連的兩種物質(zhì)能在溶液中發(fā)生反應），若A為蘇打，請回答下列問題：
（1）物質(zhì)B和C反應的微觀本質(zhì)是氫離子與氫氧根離子生成水分子．
（2）物質(zhì)A和C在溶液中反應的化學方程式是Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
（3）A的一種用途是生產(chǎn)玻璃．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．金屬R放入稀硫酸中，沒有氣泡產(chǎn)生，放入硫酸銅溶液中，表面有紅色物質(zhì)析出．下列關于R的金屬活動性判斷不正確的是（　�。�
A．R＞CuB．R＞MgC．Zn＞RD．R＞Ag

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