下面是硫酸密度和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)照表(20)

利用上表提供的硫酸密度計(jì)算下列各題:

(1)210%的硫酸溶液中含硫酸和水各多少克?

(2)若配制10%的稀硫酸60毫升,需98%的濃硫酸和水各多少毫升?

答案:
解析:

  解:(1)2L2000mL(2000cm3)

  查表得知,10%的硫酸密度為1.07g/cm3

  2L10%稀硫酸中含硫酸的質(zhì)量為:

     1.07g/cm3×2000cm3×10%=214g

含水的質(zhì)量為:

     1.07g/cm3×2000cm3214g1926g

  或1.07g/cm3×2000cm3(110)1926g

  (2)設(shè):需要98%的濃硫酸的體積為x

  查表得知:10H2SO4的密度為1.07g/cm3

       98%濃H2SO4的密度為1.84g/cm3

  抓住加水稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量不變列方程求解:

  1.07g/cm3×60cm3×10%=1.84g/cm3·x·98

            x3.6cm3(3.6mL)

  需加水的體積為:

   

  。57.6cm3(57.6mL)

  【過(guò)程探究】涉及溶液體積和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算時(shí),往往要借助于溶液的密度.

  溶液的質(zhì)量=溶液的密度(ρ)×溶液的體積(V)

  溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量=溶液的密度(ρ)×溶液的體積(V)×溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(a),即=ρ·V·a%.

  將濃溶液稀釋,可加水稀釋,也可加稀溶液稀釋.但不管用水稀釋還是用稀溶液稀釋,解題的關(guān)鍵均是:抓住稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量不變列方程.通常可利用下面兩個(gè)公式計(jì)算:

m·a%=(mm)·b

m·a%+m·b%=(mm)·c


提示:

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)題目提供的信息,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到溶液的密度與溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小密切相關(guān),對(duì)硫酸而言,溶液的密度隨溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大而增大.通過(guò)本題考查學(xué)生利用密度進(jìn)行有關(guān)溶液計(jì)算的能力;考查加水稀釋的相關(guān)計(jì)算.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)下面是某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)氫氧化鈉有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行探究的過(guò)程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)欲配制500g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液.需要水
 
ml(水的密度是1g/cm3).
(2)該小組同學(xué)配制的溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,可能的原因是
 
.(填序號(hào))
A.將氫氧化鈉放在紙上稱量B.量取水時(shí)俯視量筒刻度C.溶解后,不小心將液體灑出一些
(3)該小組同學(xué)在探究堿溶液與酚酞作用的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外現(xiàn)象:向氫氧化鈉溶液滴入酚酞試液,溶液變成了紅色,一會(huì)兒紅色就消失了.
①有同學(xué)提出自己的猜想,可能是酚酞變質(zhì)的緣故,但很快就遭到其他同學(xué)的否定,理是
 

②另有同學(xué)將上述溶液稀釋,發(fā)現(xiàn)紅色又出現(xiàn)了,說(shuō)明紅色消失與
 
有關(guān).
(4)該小組向上述所配制的10%的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,由此可知所用的NaOH固體已變質(zhì).寫出氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式
 
,所以氫氧化鈉應(yīng)該
 
保存.
(5)請(qǐng)用另一種方法證明氫氧化鈉固體已變質(zhì).寫出操作過(guò)程和現(xiàn)象.
(6)所用的NaOH變質(zhì)程度怎樣?先稱取10.6g的NaOH樣品(雜質(zhì)為Na2CO3),配成溶液,然后向溶液中逐滴加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸直至過(guò)量,實(shí)驗(yàn)測(cè)得加入稀硫酸的質(zhì)量與產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.該樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

氣體的實(shí)驗(yàn)室制法是一種重要的實(shí)驗(yàn)基本技能,請(qǐng)回顧二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,回答下列問(wèn)題:
(1)化學(xué)反應(yīng)能生成二氧化碳的反應(yīng)很多,如見(jiàn)下面反應(yīng)
①C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
②Na2CO3+2HCl=2NaCl+H20+CO2
③CaCO3+2HCl=2CaCl2+H20+CO2
④CaC2O4
 高溫 
.
 
CaO+CO↑+CO2
⑤CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
         …
請(qǐng)任意分析上面一個(gè)不適合于實(shí)驗(yàn)制取二氧化碳的反應(yīng)的原因:
反應(yīng)②Na2CO3+2HCl═2NaCl+H20+CO2↑該反應(yīng)速率太快,不利于收集
反應(yīng)②Na2CO3+2HCl═2NaCl+H20+CO2↑該反應(yīng)速率太快,不利于收集
.現(xiàn)提供有①純凈的CaCO3白色粉末,②大理石,③稀鹽酸,③濃鹽酸,④稀硫酸,⑤濃硫酸.其中最適合用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品是
②③
②③
(填代號(hào))
(2)鹽酸密度(20℃時(shí))和其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系
密度(ρ)/g?ml-1 1.00 1.02 1.04 1.06 1.08 1.10 1.12 1.14 1.16 1.185
溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(w)/% 0.4 4.4 8.5 12.5 16.5 20.4 24.2 28.2 32.2 37.2
①分析上述數(shù)據(jù)可得到一個(gè)結(jié)論:
溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,其密度也越大
溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,其密度也越大
;鹽酸是氯化氫氣體溶于水得到的溶液,升高鹽酸溶液的溫度,其密度將變
減小
減小

②現(xiàn)要配制200ml溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8.5%的稀鹽酸用于制取二氧化碳,則需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.2%的濃鹽酸
40.1mL
40.1mL
ml.配制過(guò)程中要用到量筒、
膠頭滴管
膠頭滴管
、燒杯、玻璃棒等儀器.
(3)下面是二氧化碳的制取、凈化、收集和量氣的相關(guān)實(shí)驗(yàn)

(溫馨提示:C裝置中裝飽和碳酸氫鈉溶液,二氧化碳不溶于飽和碳酸氫鈉溶液)
①A中的長(zhǎng)頸漏斗如果用分液漏斗代替的好處是
分液漏斗比長(zhǎng)頸漏斗能更方便的控制反應(yīng)速率
分液漏斗比長(zhǎng)頸漏斗能更方便的控制反應(yīng)速率

②實(shí)驗(yàn)過(guò)程B裝置產(chǎn)生的主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:
產(chǎn)生白色沉淀
產(chǎn)生白色沉淀
;
涉及化學(xué)反應(yīng)是
AgNO3+HC═lAgCl↓+HNO3
AgNO3+HC═lAgCl↓+HNO3

③方線框中的C裝置應(yīng)該選擇上面提供的a、b、c、d的
a
a

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面是九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)常見(jiàn)的儀器,回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)儀器①~⑨中能直接加熱的有
試管、燃燒匙
試管、燃燒匙
(填名稱).
(2)配置50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的硝酸鉀溶液,需固體硝酸鉀
3
3
g,水
47
47
g,實(shí)驗(yàn)需用到的主要儀器有玻璃棒、藥匙及上述儀器①~⑨中的
①③⑥
①③⑥
(填編號(hào)).
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳和氫氣的發(fā)生裝置都可以選用上述
裝置,寫出制取二氧化碳的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(4)裝置Ⅲ可作實(shí)驗(yàn)室制取和收集氨氣的裝置,由此可知實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的藥品的狀態(tài)是
固體
固體
,反應(yīng)的條件是
加熱
加熱
,氨氣的密度
(填﹦、<或>)氧氣的密度.氨氣會(huì)污染空氣,如用裝置Ⅰ作吸收氨氣的裝置,則瓶?jī)?nèi)應(yīng)裝的藥品是
水或硫酸
水或硫酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011年河南省信陽(yáng)市息縣中考化學(xué)模擬試卷(二)(解析版) 題型:解答題

下面是某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)氫氧化鈉有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行探究的過(guò)程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)欲配制500g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液.需要水______ml(水的密度是1g/cm3).
(2)該小組同學(xué)配制的溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,可能的原因是______.(填序號(hào))
A.將氫氧化鈉放在紙上稱量B.量取水時(shí)俯視量筒刻度C.溶解后,不小心將液體灑出一些
(3)該小組同學(xué)在探究堿溶液與酚酞作用的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外現(xiàn)象:向氫氧化鈉溶液滴入酚酞試液,溶液變成了紅色,一會(huì)兒紅色就消失了.
①有同學(xué)提出自己的猜想,可能是酚酞變質(zhì)的緣故,但很快就遭到其他同學(xué)的否定,理是______.
②另有同學(xué)將上述溶液稀釋,發(fā)現(xiàn)紅色又出現(xiàn)了,說(shuō)明紅色消失與______有關(guān).
(4)該小組向上述所配制的10%的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,由此可知所用的NaOH固體已變質(zhì).寫出氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式______,所以氫氧化鈉應(yīng)該______保存.
(5)請(qǐng)用另一種方法證明氫氧化鈉固體已變質(zhì).寫出操作過(guò)程和現(xiàn)象.
(6)所用的NaOH變質(zhì)程度怎樣?先稱取10.6g的NaOH樣品(雜質(zhì)為Na2CO3),配成溶液,然后向溶液中逐滴加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸直至過(guò)量,實(shí)驗(yàn)測(cè)得加入稀硫酸的質(zhì)量與產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.該樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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