【題目】寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。
① 鎂條燃燃:___________________________________________.
② 有刺激性氣味氣體生成的化合反應(yīng):_____________________________ .
③ 鐵與硫酸銅反應(yīng):___________________________________ .
④ 實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣:___________________________________ .
【答案】2Mg+O2 2MgO S+O2 SO2 Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
【解析】
①鎂條與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成氧化鎂,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Mg+O2 2MgO。
②硫與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成有刺激性氣味的氣體二氧化硫,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:S+O2 SO2。
③鐵與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4。
④高錳酸鉀在加熱的條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)的基本操作,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)如圖A所示,手握細(xì)口瓶?jī)A倒液體時(shí),細(xì)口瓶標(biāo)簽的一面要_________,細(xì)口瓶的瓶塞要_______在桌面上。
(2)如圖B所示,用完酒精燈后,必須用燈帽蓋滅,蓋滅后輕提一下燈帽,再重新蓋好,對(duì)其原因的敘述不正確的一項(xiàng)是_______(填序號(hào))。
A.平衡氣壓,方便取下燈帽 B.揮發(fā)水分,利于點(diǎn)燃酒精燈 C.減少揮發(fā),利于節(jié)約酒精
(3)如圖C所示,用酒精燈加熱試管里的液體時(shí):
①試管里的液體不應(yīng)超過(guò)試管容積的____。
②先對(duì)試管進(jìn)行_________,然后用酒精燈的外焰對(duì)準(zhǔn)藥品所在部位加熱。
(4)如圖D所示,如果試管內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)時(shí),清洗試管一般先用試管刷蘸去污粉__________,再用自來(lái)水沖洗,然后倒放在試管架上晾干。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水,并做上記號(hào)。下列說(shuō)法中不正確的是( )
A. 該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的含量約占1/5
B. 實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過(guò)量
C. 實(shí)驗(yàn)前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性
D. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧,火焰熄滅后立刻打開(kāi)彈簧夾
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩種氣體混合后通入澄清石灰水中,石灰水無(wú)明顯變化;將灼熱至發(fā)紅光的黑色固體丁放到混合氣體中,丁燃燒生成新的氣體丙,丁熄滅后,測(cè)知甲氣體已全部耗盡;往乙、丙混合氣中加入澄清石灰水,石灰水變渾濁。已知乙氣體約占空氣體積的4/5,則:
(1)這些物質(zhì)分別是(用化學(xué)式填空):
甲:________ 乙:________
丙:________ 。________
(2)甲與丁反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示A是教材中驗(yàn)證空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置。B是改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置圖,粗銅絲末端的燃燒匙中放足量白磷,按圖連接好儀器,點(diǎn)燃酒精燈加熱銅絲
(1)不直接加熱卻能點(diǎn)燃白磷,利用的是銅的_____性。
(2)說(shuō)明實(shí)驗(yàn)成功的現(xiàn)象是_________________________,涉及化學(xué)反應(yīng)方程式是__________________。
(3)如果導(dǎo)管未深入集氣瓶水中可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗,原因是_______________。測(cè)得實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論值相比_______________(填“偏大”或“偏小”)
(4)改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置B與A裝置相比具有的優(yōu)點(diǎn)是_____________________。
(5)〖思考〗①燃燒匙中所盛物質(zhì)能否用木炭來(lái)替代_________,(填“是”或“否”)理由是_____________________________________________。 ②某位同學(xué)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定的氧氣含量低于21%的體積數(shù),實(shí)驗(yàn)中可能存在的原因_________________________(一種可能即可)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)上圖中標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱(chēng):①_______________,②_______________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:__________________,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_________(填裝置序號(hào),下同)。收集時(shí)可選擇E是因?yàn)?/span>________.
(3)甲烷是一種無(wú)色無(wú)味、難溶于水、密度比空氣小的氣體。實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用______,收集裝置應(yīng)選用________。
(4)組裝好B裝置后,該同學(xué)先向分液漏斗中加入水,然后將導(dǎo)管一端通入水中,并打開(kāi)分液漏斗的活塞,觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡冒出。該操作的目的是_____________。
(5)如圖所示:F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將F裝置內(nèi)裝滿(mǎn)水,再連接量筒,就可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從___________(填“a”或“b”)進(jìn)入F中。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的工具,用元素符號(hào)和數(shù)字表示:
① 3個(gè)鎂離子__________, ② 2個(gè)氮?dú)夥肿?/span>_____,
③ 氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)___________,
④ 保持氨氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒__________。
(2)用下列字母填空: a. 氧氣 b. 活性炭 c. 明礬 d. 干冰
①______是常用于吸附色素 ②______用于人工降雨
③______是一種凈水劑 ④______用作火箭助燃劑
(3)寫(xiě)出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:
① 電解水_______________,② 氯酸鉀和二氧化錳混和加熱制氧氣_________,③ 一氧化碳燃燒_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)利用銅粉與空氣中氧氣在加熱的條件下發(fā)生反應(yīng)的原理來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量,裝置如圖所示,下列分析錯(cuò)誤判是.
A. 銅粉用量的多少,會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
B. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后冷卻到室溫才能讀數(shù)
C. 氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓,使氧氣完全反應(yīng)
D. 在正常操作情況下,反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積的1/5
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