【題目】不同元素本質(zhì)的區(qū)別是原子的（ ）
A.電子數(shù)不同
B.中子數(shù)不同
C.質(zhì)子數(shù)不同
D.最外層電子數(shù)不同

【答案】C
【解析】解：不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，故選C．
根據(jù)元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類(lèi)原子的總稱(chēng)，不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，進(jìn)行解答本題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】LiFePO4新型鋰離子動(dòng)力電池以其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)成為奧運(yùn)會(huì)綠色能源的新寵，已知P的化合價(jià)為+5價(jià)，則LiFePO4中Fe的化合價(jià)為（ ）
A.+1
B.+2
C.+3
D.+4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)變化一定存在：①狀態(tài)和顏色的變化 ②發(fā)光，放熱 ③生成新物質(zhì) ④氣體的放出 ⑤能量的變化（ ）
A.③
B.③⑤
C.②④⑤
D.①②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是某地市場(chǎng)上銷(xiāo)售的一種“加碘鹽”包裝袋上的部分文字說(shuō)明。請(qǐng)根據(jù)此表，結(jié)合初中學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

配料表

精制海鹽、碘酸鉀（KIO3）

含碘鹽

20~40mg/kg

儲(chǔ)藏方法

密封避光、防潮

使用方法

烹調(diào)時(shí)待食品熟后加入碘鹽


（1）碘酸鉀屬于哪類(lèi)物質(zhì)？（填：“純凈物”、“混合物”、“單質(zhì)”、“氧化物”）
（2）根據(jù)含碘鹽的食用方法，可推測(cè)碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)：碘酸鉀在受熱時(shí)
（3）我國(guó)規(guī)定，食鹽含碘量為每千克食鹽含碘0.035g，相當(dāng)于每千克食鹽含碘酸鉀g。（列式表示，不必計(jì)算出最后的數(shù)值）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】初中化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們可以總結(jié)或發(fā)現(xiàn)許多具有一定規(guī)律性的知識(shí)，例如：
①實(shí)驗(yàn)室制取氣體裝置都要檢查氣密性
②金屬與酸發(fā)生置換反應(yīng)后，溶液的質(zhì)量都增加
你還能總結(jié)出哪些規(guī)律？試寫(xiě)出兩條（不要重復(fù)課本已總結(jié)出的規(guī)律）：
①② ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在用稀鹽酸和氫氧化鈉溶液進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，反應(yīng)過(guò)程中溶液的酸堿度變化如圖所示．
（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：　 ．
（2）該實(shí)驗(yàn)操作是將　滴加到另一種溶液中．
（3）當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為ag時(shí)，所得溶液中的溶質(zhì)為（寫(xiě)化學(xué)式）　 ．
（4）當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為bg時(shí)，向所得溶液中滴加酚酞溶液，溶液呈色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題

（1）實(shí)驗(yàn)A中能觀察到的現(xiàn)象是 ， 化學(xué)方程式為
（2）實(shí)驗(yàn)B造成的后果是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有一杯飽和的食鹽水，小剛同學(xué)對(duì)它進(jìn)行下列操作，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)發(fā)生變化的是（　�。�
A.再加水
B.倒出一部分
C.升高溫度
D.恒溫下，再加食鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B兩燒杯中均盛有100克水，分別加入不同質(zhì)量的同種固體物質(zhì)甲，用玻璃棒攪拌使其充分溶解，現(xiàn)象如圖所示．此時(shí)，B 燒杯中的溶液一定是該溫度下的（填“飽和溶液”或“不飽和溶液”），若要將B燒杯中的剩余固體全部溶解，最好的方法是。

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