【題目】用如圖裝置（夾持儀器略去）研究可燃物的燃燒條件。實驗過程：①通入N2，將W管右側(cè)部分放入熱水中，a、b處白磷均不燃燒：②通入空氣，a處白磷不燃燒，b處白磷燃燒。資料：

白磷的著火點為40℃，P2O5能與H2O反應。

（1）白磷燃燒的化學方程式是_____。

（2）實驗過程中，能說明可燃物燃燒需要氧氣的現(xiàn)象是_____。

（3）下列關(guān)于該實驗的說法中，正確的是_____（填序號）

A 濕棉花可以吸收白煙

B 燒杯中熱水的作用是提供熱量

C ②中，a處白磷不燃燒的原因是溫度沒有達到著火點

（4）小林查閱網(wǎng)上資料得知，鎂條在二氧化碳中燃燒生成碳和氧化鎂。通過對該資料的閱讀，你對燃燒的新認識為_____。

【答案】 通入氮氣，b處白磷不燃燒；通入空氣，b處白磷燃燒 ABC 燃燒不一定有氧氣參加等

【解析】

白磷在氧氣中點燃生成五氧化二磷，鎂條在二氧化碳中燃燒生成碳和氧化鎂。

（1）白磷在氧氣中點燃生成五氧化二磷，故白磷燃燒的化學方程式是。

（2）要證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸，對比實驗中要控制變量為是否與氧氣接觸，實驗過程中，能說明可燃物燃燒需要氧氣的現(xiàn)象是通入氮氣，b處白磷不燃燒；通入空氣，b處白磷燃燒。

（3）A、白磷燃燒生成的白煙是五氧化二磷，該物質(zhì)有毒，能與水反應，濕棉花可以吸收白煙，故A正確；

B、燒杯中的熱水可以使b處白磷溫度達到著火點，燒杯中熱水的作用是提供熱量，故B正確；

C、②中，a處白磷不燃燒的原因是溫度沒有達到著火點，故C正確。故選ABC。

（4）鎂條在二氧化碳中燃燒生成碳和氧化鎂。通過對該資料的閱讀，燃燒的新認識為燃燒不一定有氧氣參加等。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學化學知識，回答下列問題：

（1）寫出圖中標號為①的儀器名稱________

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置選用 ，化學方程式為________，收集的 O2 裝置可以選用________（填字母編號），用該裝置驗滿的 O2方法是_________。

（3）裝置 C 的優(yōu)點是________。

（4）若用 F 裝置收集氧氣，則氣體從________端進入。若在裝置中充滿水，則O2應由________口進入（填“a”或“b”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D均為初中化學常見的物質(zhì)，它們分別由碳、氫、氧三種元素組成的單質(zhì)或化合物，它們之間的關(guān)系如圖所示。

（1）若C、D都是化合物，寫出D→C的化學方程式_____，屬于_____反應（“吸熱”或“放熱”）

（2）若D為氧氣，A→D轉(zhuǎn)化可以通過植物的光合作用實現(xiàn)，寫出C→D的化學方程式_____，B 的用途為_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組為了測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取用15g石灰石樣品，把160g稀鹽酸平均分4次加入樣品中（樣品中的雜質(zhì)既不與鹽酸反應，也不溶解于水），每次充分反應后實驗數(shù)據(jù)如下，請計算：

實驗次數(shù)

1

2

3

4

稀鹽酸的累計加入量/g

40.0

80.0

120.0

160.0

產(chǎn)生CO2的總質(zhì)量/g

2.2

m

5.5

5.5

（1）m=_____；

（2）15g大理石樣品與稀鹽酸反應最多產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是_____g；

（3）15g石灰石樣品與鹽酸恰好完全反應時，消耗的鹽酸質(zhì)量為_____g；

（4）在下圖中畫出生成氣體的質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量的關(guān)系_____。

（5）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？_____（寫出計算過程，結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】木糖醇（化學式為 C5H12O5）中從植物中提取出來的一種天然甜味劑，廣泛存在于各種水果、蔬菜、谷類之中。木糧醇為白色晶體，極易溶于水，木糖醇在一定程度上有助于牙齒的清潔，但是過度食用有可能帶來腹瀉等副作用，這一點不可忽視。木糖醇是一種五碳糖醇，它的甜度與砂糖相同，但熱量卻只有砂糖的75%，木糖醇在人體內(nèi)氧化后主要生成二氧化碳和水。

（1）木糖醇的物理性質(zhì)是_____（答出一點即可）。

（2）木糖醇屬于_____（填“單質(zhì)”或“化合物”），木糖醇在人體內(nèi)發(fā)生反應的化學方式為_____（反應條件略去）。

（3）木糖醇的用途是_____（答出一點即可）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

很多人畏甲醛如虎、談甲醛色變，甚至希望生活在“零甲醛”的世界里，你真的了解甲醛嗎?甲醛常溫下易溶于水，其水溶液具有防腐殺菌功能，35% ~ 40%的甲醛水溶液俗稱福爾馬林，可用來浸制生物標本，給種子消毒等，但不能用于保鮮蝦仁、魷魚等食品。在紡織品加工過程中，向助劑中添加甲醛，能防皺、防縮、防褪色等，但穿著或使用時會釋放甲醛�！秶壹徔棶a(chǎn) 品基本安全技術(shù)規(guī)范》(GB 18401－2010)規(guī)定紡織品甲醛最大殘留量如下表:

項目

A類

B類

C類

甲醛含量(mg/kg)

20

75

300

甲醛可用于生產(chǎn)脲醛樹脂、酚醛樹脂、三聚氰胺-甲醛樹脂等膠黏劑。這些膠黏劑生產(chǎn)工藝簡單、性能良好、價格低廉，廣泛應用于裝修材料，但會緩慢釋放出甲醛。我國室內(nèi)空氣質(zhì)量標準(GB/T 18883－2002)規(guī)定，甲醛1小時均值濃度不得超過0. 10 mg/m3。下圖是3個房子在7個時間點測定的甲醛均值濃度。

甲醛還能用于合成有機材料，這些材料性能優(yōu)良，在工業(yè)機械、汽車制造、電子電器、日常用品等領(lǐng)域有廣泛應用�，F(xiàn)在你對甲醛一定有了新的認識!

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

（1）甲醛的物理性質(zhì)有________________ (寫出一條即可)。

（2）按照國家標準，B類衣服中甲醛的含量不得超過____________mg/kg。

（3）裝修后的房子通風6個月，甲醛含量___________ (填“符合”或“不符合”)國家標準。

（4）下列說法正確的是____________ (填序號) 。

A通風換氣可降低室內(nèi)甲醛含量

B甲醛是防腐劑，但不能用于食品保鮮

C甲醛有百害而無一利，應禁用甲醛

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題。

（1）儀器a的名稱是_____________。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是____________。

（3）能用排水法收集氧氣的原因是_____________。

（4）若用排水法收集到的氧氣不純，可能的原因是_____________ (答1條即可)。

（5）氨氣是一種重要的化工原料，實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法來制取氨氣，則其發(fā)生裝置選 ____________ (填“A”“或“B”);而氨氣極易溶于水且相同條件下密度比空氣小，則其收集裝置選____________ (填“C”或“D”或“E”)，理由是____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們從山上采集到一種石灰石，他們?nèi)?/span>80克該樣品進行鍛燒實驗（所含雜質(zhì)在鍛燒過程中不發(fā)生變化）,測得反應后固體的質(zhì)量（m)與反應時間（t)的關(guān)系如下表：

反應時間t∕s

t0

t1

t2

t3

t4

t5

t6

反應后固體的質(zhì)量m∕g

80

75

70

66

62

58

58

請回答下列問題：

(1)CaCO3由_____種元素組成，其中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為_____

(2)當石灰石完全反應后，生成CO2的質(zhì)量為_____g

(3)求該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)，寫出計算過程。______

(4)請在下面坐標圖中，畫出鍛燒時生成氣體的質(zhì)量（m)隨時間( t )變化的曲線。____________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳家族在日常生活中有著廣泛的用途。

（1）下圖是碳原子結(jié)構(gòu)示意圖，碳原子的核電荷數(shù)是_____；最外層電子數(shù)是_____。

（2）鉆石是經(jīng)過琢磨的金剛石。一句廣告詞“鉆石恒久遠，一顆永流傳”被美國《廣告時代》評為20世紀的經(jīng)典廣告之一。該廣告詞能體現(xiàn)出金剛石所具有的化學性質(zhì)是_____。

（3）高鐵被譽為中國“新四大發(fā)明”之一。高鐵動車與電路連接處是石墨電刷，它主要利用石墨具有滑膩感和_____的物理性質(zhì)。

（4）金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，但物理性質(zhì)存在明顯差異，原因是_____。

（5）石墨烯是一種革命性材料，它也是碳元素組成的一種單質(zhì)。如果它在氧氣中燃燒不充分，易產(chǎn)生的氣體是_____。

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