19．在實驗室測定空氣里氧氣含量的實驗，能否用硫代替紅磷？為什么？

分析 實驗室測定空氣中氧氣含量是利用可燃物燃燒耗盡空氣中氧氣，測量剩余氣體的體積，因此測定實驗中所選用的物質應能在空氣中與氧氣反應且不生成新的氣體．

解答 解：測定空氣氧氣含量的實驗是利用紅磷燃燒，消耗集氣瓶內(nèi)的氧氣，生成物是固體，所以集氣瓶內(nèi)氣體減少，氣壓降低，水會進入集氣瓶，通過測量進入水的多少，即可判斷氧氣的含量，如果選擇的可燃物燃燒后有氣體生成，則氣壓不會明顯改變，水也不會進入，無法得出正確結論
硫雖然可在空氣中燃燒而消耗氧氣，但因反應后生成氣體二氧化硫，會影響到對剩余氣體的測定，因此不能用于測定空氣中氧氣含量；
答案：不能；硫燃燒后生成的二氧化硫是一種氣體．

點評 正確理解實驗室測定空氣中氧氣含量的實驗原理，對于解答此類問題會有很大幫助．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．向一瓶鹽酸溶液中加入下列物質，溶液的pH基本不變的是（　�。�
A．CaCO3B．CuOC．Fe（OH）3D．AgNO3

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．粗鹽中含有鈣離子、硫酸鈣離子和泥沙等雜質，實驗中粗鹽提純的操作步驟如下；
（1）將粗鹽研細，加水使其充分溶解，然后過濾得到濾液．粗鹽研細的目的是加速粗鹽溶解，過濾是為了除去
不溶的泥沙；
（2）向上述濾液中加入過量的BaCl2溶液，直至沉淀不再產(chǎn)生，則加入過量BaCl2溶液的目的是完全除去硫酸根離子；
（3）繼續(xù)加入過量的溶液，直至沉淀不再產(chǎn)生，然后過濾，得到的濾液和沉淀，沉淀的成分是BaCO3、CaCO3；
（4）向（3）的濾液中加入過量溶液，目的是除去溶液中過量的碳酸鈉；
（5）將上述溶液蒸發(fā)結晶，得到精鹽．蒸發(fā)時玻璃棒要不斷攪拌，直到出現(xiàn)較多固體時停止加熱．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．用實驗方法探究Fe、Cu、Ag三種金屬的金屬活動性由強到弱的順序．
（1）可選用的試劑有AgNO3溶液、稀鹽酸、潔凈的銅絲，還需要選擇的一種實驗用品是鐵（Fe）；
（2）第一種實驗方法是Fe+2HCl=FeCl2+H2↑；Cu+2HCl≠； 2AgNO3+Cu=Cu（NO3）2+2Ag；（用化學方程式表示）；
（3）用不同以上的方法來探究Fe、Cu、Zn三種金屬的金屬活動性由強到弱的順序，則應選擇的實驗用品是HCl，驗證方法是用三支試管分別盛裝幾毫升鹽酸，將三種金屬分別放在鹽酸中觀察，反應速度最快的是金屬鋅，次者為金屬鐵，不反應的是銅 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．從一支燃著的蠟燭，可觀察到很多現(xiàn)象．如圖是燃燒的燭火，試回答下列問題．
（1）圖凹下的A部分，是固態(tài)、液態(tài)還是氣態(tài)？液態(tài)．
（2）圖B部分的變化，下列描述較符合實際的是①．
①固態(tài)變液態(tài)②液態(tài)變氣態(tài)③固態(tài)變氣態(tài)
（3）甲、乙、丙三部分溫度最高的是丙，最亮的是丙，溫度最低的是甲．欲使燒杯內(nèi)的水溫度上升較快，則應利用火焰的外焰加熱．
（4）用一個干燒杯罩在火焰上方，在燒杯內(nèi)壁上很快有一層水霧，說明蠟燭燃燒時有水生成．把另一個蘸有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方，發(fā)現(xiàn)杯壁上的石灰水變渾濁，證明蠟燭燃燒時還有二氧化碳生成．
（5）把一塊碎瓷片放在蠟燭火焰的內(nèi)焰，有黑色的炭黑生成，說明內(nèi)焰燃燒不充分，有部分碳沒有被氧化．
（6）用一空紙筒罩在燭火的外面，觀察到有大量黑色物質產(chǎn)生，說明了蠟燭燃燒不充分，可產(chǎn)生黑色炭黑．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

4．某學校的化學興趣小組為測定空氣SO2的含量，用NaOH溶液吸收SO2，反應的化學方程式為：2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O2，用NaOH溶液吸收1000L已除去CO2的空氣樣品，溶液質量增加了0.64g（已知此時空氣的密度約為1.3g/L）．求：
（1）被吸收的SO2的質量．
（2）發(fā)生反應的NaOH的質量．
（3）空氣SO2的質量分數(shù)．（計算結果精確到00.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示，打開止水夾，將液體A滴入試管②中與固體B接觸．若試管①中的導管口沒有氣泡產(chǎn)生，則液體A和固體B的組合可能是下列中的（　　）
A．稀鹽酸和鐵（反應生成氫氣）B．水和生石灰
C．水和氫氧化鈉D．水和氯化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后，請你填寫下列空格：
（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭會浮在水面上． 結論：石蠟的密度比水�。�
（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭的火焰分為三層，分別是外焰、內(nèi)焰、焰心．把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上（如圖），約1S后取出，可以看到在a處（填字母）的火柴梗的最先碳化．結論：蠟燭火焰的外焰溫度最高．
（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)清的石灰水變渾濁．      結論：蠟燭燃燒以后的生成物是水和二氧化碳．文字表達式：石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水和+氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．人類的生產(chǎn)生活都離不開金屬
（1）下列礦石的主要成分屬于氧化物的是AC （填序號）

（2）鐵是應用最廣泛的金屬
①生活中用鐵鍋做炊具，利用了鐵的傳熱 性；
②鐵制品銹蝕嚴重造成了金屬資源的浪費．為防止鐵制欄桿生銹，通常采取的措施是刷漆 （寫一條）．
（3）已知金屬M和N能夠發(fā)生如下反應：M+H2SO4═MSO4+H2↑  Fe+MCl2═M+FeCl2  N+FeCl2═Fe+NCl2判斷Fe、Cu、M、N的活動性由強到弱的順序是N＞Fe＞M＞Cu；以上三個化學反應均屬于置換反應（填基本反應類型）
（4）在AgNO3、Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量鋅粉，充分反應后過濾，得濾渣和濾液．若濾液呈無色，則濾渣中一定含有的物質是Ag、Cu （填化學式）．

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