小明做了個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：取兩個(gè)石棉網(wǎng)，分別放上一小匙白糖，在其中的一匙白糖上面撒滿普通的煙灰，然后將燃著的木條分別點(diǎn)燃兩處的白糖，請(qǐng)你猜想一下：
（1）哪一個(gè)石棉網(wǎng)上白糖先燃燒起來(lái)？
（2）把燃燒后的剩余物加到另一匙未燃燒的白糖中，再用燃著的木條點(diǎn)燃，又有什么現(xiàn)象？
（3）煙灰在反應(yīng)中有什么作用？
考點(diǎn)：催化劑的特點(diǎn)與催化作用
專題：實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題
分析：催化劑是一種物質(zhì)，在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑，又叫觸媒．催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用．
解答：解：（1）撒滿普通的煙灰的白糖先燃燒起來(lái)．這是因?yàn)樘鞘怯商迹瑲�，氧所組成的有機(jī)物，在一般情況下它不易燃燒．可撒上煙灰后，糖內(nèi)的有機(jī)物就發(fā)生了化學(xué)變化，使它們遇火便燃燒起來(lái)．在這里，煙灰是一種特殊的催化劑，它僅僅起到促使糖內(nèi)有機(jī)物發(fā)生化學(xué)變化的作用，自己并不燃燒．
（2）另一匙未燃燒的白糖即可燃燒了．這是因?yàn)闊熁沂谴呋瘎�，在反�?yīng)過(guò)程中它的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變化，仍能起催化作用．
（3）普通的煙灰改變反應(yīng)的速率，本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化，在這里起到催化作用．
故答案為：（1）撒滿普通的煙灰的白糖先燃燒起來(lái)．（2）另一匙未燃燒的白糖即可燃燒了．（3）催化作用．
點(diǎn)評(píng)：催化劑只是改變反應(yīng)的速率，對(duì)反應(yīng)的生成物及生成物的量都沒(méi)有影響．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

從K、O、Mn、H、N、Na、C、Cu、Ag等元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑�，用離子五、符號(hào)，化學(xué)式或化學(xué)方程式按下列要求填空．
（1）錳酸鉀中的陰離子
 
，溶液呈酸性是因?yàn)槿芤褐泻?div id="ej4s33o" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，作化肥的堿
 
，調(diào)味的酸
 
，通常用作清潔劑的鹽
 
．
（2）“零污染”的燃料燃燒
 

（3）有復(fù)合肥生成的中和反應(yīng)
 

（4）金屬活動(dòng)順序中氫后的金屬間發(fā)生的置換反應(yīng)
 

（5）實(shí)驗(yàn)室用純凈物制取O2
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

青海玉樹(shù)地震后防疫部門(mén)用2%的漂白粉溶液對(duì)環(huán)境進(jìn)行殺菌消毒．現(xiàn)代工業(yè)使氯氣和消石灰反應(yīng)制取漂白粉．
①已知反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Cl2+2Ca（OH）2═X+Ca（ClO）2+2H2O，則X的化學(xué)式為
 
；
②商品漂白粉中含有Ca（ClO）2、Ca（OH）2、CaCl2等物質(zhì)，其中有效成分是Ca（ClO）2，因此商品漂白粉是
 
（填“混合物”或“純凈物”）；
③在化學(xué)反應(yīng)中，物質(zhì)所含元素的化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)就是氧化還原反應(yīng)．根據(jù)①中化學(xué)方程式的氯元素化合價(jià)變化情況，判斷該反應(yīng)
 
（填“是”或“不是”）氧化還原反應(yīng)；
④玉樹(shù)地震使當(dāng)?shù)鼐用竦娘嬎艿轿廴荆韵玛P(guān)于飲用水處理方法不合理的是
 
（填字母）．
A．用明礬使懸浮物沉降下來(lái)                    B．用漂白粉進(jìn)行消毒殺菌
C．只要無(wú)色透明的水就可以放心飲用            D．飲用前加熱煮沸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已省略）．其中A、E為固體氧化物，且A為黑色粉末；B、D由相同元素組成的無(wú)色液體，且B具有消毒殺菌作用，C、Y、Z為無(wú)色氣體，其中Y有毒；X為最常見(jiàn)的金屬．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）反應(yīng)中A物質(zhì)的作用是
 
；B的化學(xué)式為
 
；該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）
（2）反應(yīng)③、④的化學(xué)方程式：③
 
④
 

（3）在日常生活中為防止反應(yīng)②的發(fā)生，可采取的措施是
 
（寫(xiě)一點(diǎn)即可）
（4）在自然界中普遍存在反應(yīng)⑤，其名稱為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出制取氧氣的三個(gè)原理的文字表達(dá)式．
（1）
 

（2）
 

（3）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

人體缺少鈣元素會(huì)影響健康，因此每日需攝入足夠的鈣．市場(chǎng)上某鈣制劑的說(shuō)明書(shū)如圖所示，請(qǐng)仔細(xì)閱讀，并進(jìn)行計(jì)算．
（1）葡萄糖酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為
 

（2）葡萄糖酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（3）按說(shuō)明書(shū)服用鈣片時(shí)，每天能夠補(bǔ)充的鈣為多少mg？（精確到0.1）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示下列有關(guān)反應(yīng)的原理．
（1）乙醇（C2H5OH）被用作酒精燈、火鍋、汽車等的燃料；
 

（2）工業(yè)上可用碳還原氧化銅來(lái)煉銅；
 

（3）鎂粉用于作照明彈；
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室提供如圖所示的儀器，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求完成相關(guān)問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出圖1中儀器B、J的名稱B
 
，J
 
．
（2）小林在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選用的儀器有
 
（填標(biāo)號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

（3）小李同學(xué)想制取一瓶二氧化碳，選用了儀器E，還應(yīng)選的儀器有
 
（填標(biāo)號(hào)），寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
小李選擇的這些儀器還可以用于實(shí)驗(yàn)室制取
 
（氣體），應(yīng)選用的藥品是
 
和
 
．
（4）小麗選擇圖2裝置檢驗(yàn)CO2氣體，瓶?jī)?nèi)應(yīng)盛放
 
（試劑），氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）處通入，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式．
高錳酸鉀
 
； 氧化鐵
 
；氯酸鉀
 
；
四氧化三鐵
 
； 氮?dú)?div id="k9btg8i" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
； 氧氣
 
．

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