【題目】分類、類比、模仿都是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。

1)不規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。下列是一些實(shí)驗(yàn)中常見的錯(cuò)誤操作:

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

A.測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

B.測(cè)NaOH溶液的pH

C.配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液

D.蒸發(fā)食鹽水

錯(cuò)誤操作

紅磷的量不足

用蒸餾水潤濕pH試紙

有一 部分溶劑酒到燒杯外

未等完全 蒸干就將產(chǎn)品轉(zhuǎn)移到天平上

按照這些錯(cuò)誤操作對(duì)氧氣的體積分?jǐn)?shù)、溶液的pH、溶液的濃度、精鹽的產(chǎn)率四個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,可以將_____(填字母)歸為一類,理由是這些操作都會(huì)使實(shí)驗(yàn)結(jié)果_____(選填變大、變小不變)。

2)在金屬活動(dòng)性順序中,很活潑的金屬投入CuSO4溶液中會(huì)發(fā)生如下反應(yīng):

以鈉為例:

最后總反應(yīng)的化學(xué)方程式可寫為:

請(qǐng)你判斷:總反應(yīng)的化學(xué)方程式_____(填不是" )置換反應(yīng)。請(qǐng)你模仿金屬鈉與水的反應(yīng),寫出金屬鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

【答案】AB(或CD 變。ɑ蜃兇螅 不是

【解析】

1A、紅磷的量不足,導(dǎo)致瓶內(nèi)的氧氣未消耗完全,進(jìn)入瓶內(nèi)的液體體積減小,導(dǎo)致最后測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)變;

B、用蒸餾水潤濕pH試紙,會(huì)導(dǎo)堿被稀釋,堿性變?nèi),?dǎo)致測(cè)得的pH變;

C、配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液時(shí)有一部分溶劑灑到燒杯外,而溶質(zhì)的質(zhì)量不變,故溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變大;

D、蒸發(fā)食鹽水時(shí)未等完全蒸干就將產(chǎn)品轉(zhuǎn)移到天平上,食鹽中還有未蒸發(fā)的水導(dǎo)致最后稱得的食鹽質(zhì)量變大。

AB可歸為一類,因?yàn)樽詈蠖际菇Y(jié)果變小;CD可歸為一類,最后都使結(jié)果變大。

2)總反應(yīng)不符合一種化合物和單質(zhì)反應(yīng)生成另一種化合物和單質(zhì)的反應(yīng)特征,故不是置換反應(yīng);

鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)過程與圖像的對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是

A.加熱高錳酸鉀固體至質(zhì)量不再減輕

B.等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液制取氧氣

C.高溫加熱氧化銅和碳的混合物

D.一定質(zhì)量的石灰石中不斷加入稀鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣時(shí),發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味,于是在老師的指導(dǎo)下對(duì)該氣體成分進(jìn)行探究。

[提出問題]氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么?

[查閱資料]①氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的任何氣體都是以單質(zhì)形式存在;②氯氣(Cl2)是有刺激性氣氣味的氣體,能溶于水,能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{(lán)。

1[猜想假設(shè)]

猜想一:該氣體為O2;

猜想二:該氣體為Cl2;

猜想三:該氣體為_____。

2[實(shí)驗(yàn)探究]

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

1

小賈用排水集氣法收集AB兩瓶氣體,將帶火星木條伸入A;濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入B

A中帶火星木條復(fù)燃,B中淀粉碘化鉀試紙不變色。

猜想_____成立

2

小鵬用排空氣法收集CD兩瓶氣體,將帶火星木條伸入C,溫潤的淀粉碘化鉀試紙伸入D

C中帶火星木條復(fù)燃,D中淀粉碘化鉀試紙_____。

猜想三成立

3[反思評(píng)價(jià)]

①小海認(rèn)為小賈的結(jié)論不正確,原因是_____;

②催化劑在反應(yīng)過程中_____(填會(huì)不會(huì))參與化學(xué)反應(yīng)。

4[拓展應(yīng)用]

①若用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制得的氧進(jìn)行相關(guān)性質(zhì)實(shí)驗(yàn),收集氧氣時(shí)最適宜用_____排水法排氣法;

②進(jìn)行鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)表達(dá)式為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】溶液與人類生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。請(qǐng)回答下列問題:

1)打開汽水瓶蓋汽水自動(dòng)噴出,這說明氣體在水中的溶解度與_____有關(guān)。

2)甲、乙、丙三種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水,且不與水反應(yīng))的溶解度曲線如下圖所示。

t2℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是_____。

t2℃時(shí),把50g甲放入50g水中能得到甲的飽和溶液,其中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為_____。

③將丙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,若保持溶液質(zhì)量不變,可以采用_____方法。

t2℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時(shí),這三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大小關(guān)系是_____。

3)向一定質(zhì)量溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硝酸鉀溶液中同時(shí)加入4g硝酸鉀和16g水所得的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為測(cè)定某碳酸鈉樣品中碳酸鈉的含量(雜質(zhì)不參加反應(yīng)且部分不溶于水)。取樣品20g,加入100g稀鹽酸恰好完全反應(yīng),得固液混合物115.6g,過濾,濾渣1g,再向?yàn)V液中加入水185.4g,最終只得到氯化鈉溶液請(qǐng)計(jì)算:

1)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為_____;

2)最終得到的氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%);

3)若用36.5%的濃鹽酸配制上述實(shí)驗(yàn)所用的稀鹽酸,需要濃鹽酸的質(zhì)量為_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】對(duì)于化學(xué)方程式2H2+O22H2O表示的意義,敘述錯(cuò)誤的是(

A.在點(diǎn)燃的條件下,氫氣和氧氣反應(yīng)生成水

B.2個(gè)氫氣分子加上1個(gè)氧氣分子點(diǎn)燃等于2個(gè)水分子

C.4份質(zhì)量的氫氣與32份質(zhì)量的氧氣在點(diǎn)燃條件下完全反應(yīng),生成36份質(zhì)量的水

D.在點(diǎn)燃的條件下,每2個(gè)氫氣分子與一個(gè)氧氣分子化合生成2個(gè)水分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】分類是研究物質(zhì)的常用方法。如圖是純凈物、單質(zhì)、化合物和氧化物之間關(guān)系的形象表示,若整個(gè)大圈表示純凈物,則下列物質(zhì)屬于Z范圍的是

A.液態(tài)氧

B.過氧化氫溶液

C.高錳酸鉀

D.冰水混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用“>“、“<”或“=”填空:

1)地殼中元素含量:硅元素_____鐵元素;

2C2H6O中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____CH2O中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);

350毫升的水與50毫升的酒精混合后的體積_____100毫升。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)微粒的結(jié)構(gòu)示意圖和微觀示意圖填空:

1)如圖1,A、B是兩種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問題:

①若A是某元素的原子,x=_____;

②若B是某陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖,Y的數(shù)值可能是下列中的_____;

A 12

B 11

C 10

D 9

2)在一定條件下,A、B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成CD,其微觀示意圖如圖2:

①若D為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體,則圖2的四種物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的是_____(填化學(xué)式)。.

②若D為氮元素的+2價(jià)氧化物,A、B的分子個(gè)數(shù)比為_____

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