【題目】氨氣易溶于水,易與濃硫酸反應(yīng),不與堿石灰(干燥劑)反應(yīng).氨氣還具有還原性,在加熱的條件下能還原氧化銅:2NH3+3CuO N2+3Cu+3H2O,某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)下圖所示實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證氨氣的組成(圖中夾持、固定裝置部分均略去).已知整套裝置氣密性良好,且實(shí)驗(yàn)中所用試劑均足量,B、D、E中所裝藥品能完全吸收相關(guān)物質(zhì).實(shí)驗(yàn)前裝置 C、D的質(zhì)量分別為 mC1、mD1 .
實(shí)驗(yàn)步驟:
I.連接裝置A、B、C、D、E,打開分液漏斗旋塞注入足量濃氨水后關(guān)閉旋塞.通人氨氣一段時(shí)間后,接著連接裝置F.
Ⅱ.點(diǎn)燃酒精燈加熱,待黑色固體變?yōu)榧t色后,停止加熱.
Ⅲ.繼續(xù)通氨氣至玻璃管冷卻.
Ⅳ.記錄量氣管讀數(shù)為 V mL.
V.稱量裝置 C、D 的質(zhì)量分別為 mC2、mD2 .
請(qǐng)回答下列問題:
(1)裝置A中NaOH固體所起的作用,是利用了該物質(zhì)的性質(zhì).
(2)若 mC1﹣mC2=(mD2﹣mD1)× , 則可證明氨氣的組成中不含氧元素.
(3)步驟Ⅲ通入氨氣的目的之一是 .
(4)如果略去裝置B,導(dǎo)致的后果是 .
①裝置C中會(huì)發(fā)生新的化學(xué)反應(yīng)
②會(huì)得出“氨氣的組成中含有氧元素”的結(jié)論
③使測(cè)得的氨氣組成中N、H元素質(zhì)量比偏大
(5)為減小誤差,在讀取量氣管讀數(shù)前必須進(jìn)行的操作是 .
(6)步驟Ⅱ中氧化銅是否完全反應(yīng),對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(填“有”、“沒有”或“不確定有沒有”)影響.
【答案】
(1)遇水溶解放熱
(2)
(3)排出裝置內(nèi)生成物,減小誤差
(4)②
(5)調(diào)節(jié)水準(zhǔn)管,使量氣管與水準(zhǔn)管液面相平
(6)沒有
【解析】解:(1)氫氧化鈉固體溶于水放出大量的熱,所以裝置A中NaOH固體所起的作用,是利用了該物質(zhì)遇水溶解放熱的性質(zhì);(2)(mD2﹣mD1)是反應(yīng)生成水的質(zhì)量,水中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ,所以mC1﹣mC2=(mD2﹣mD1)× ,可證明氨氣的組成中不含氧元素;(3)反應(yīng)裝置內(nèi)還有一定量的水蒸氣,所以步驟Ⅲ通入氨氣的目的之一是排出裝置內(nèi)生成物,減小誤差;(4)堿石灰具有吸水性,如果略去裝置B,會(huì)使水蒸氣進(jìn)入D裝置內(nèi),D裝置增加的質(zhì)量會(huì)變大,①裝置C中不會(huì)發(fā)生新的化學(xué)反應(yīng),故①錯(cuò)誤;②會(huì)得出“氨氣的組成中含有氧元素”的結(jié)論,故②正確;③使測(cè)得的氨氣組成中N、H元素質(zhì)量比偏大,該實(shí)驗(yàn)是測(cè)量氧元素,然后進(jìn)行比較的,故③錯(cuò)誤;故選:②;(5)液面不平會(huì)產(chǎn)生壓強(qiáng),所以為減小誤差,在讀取量氣管讀數(shù)前必須進(jìn)行的操作是:調(diào)節(jié)水準(zhǔn)管,使量氣管與水準(zhǔn)管液面相平;(6)題中的反應(yīng)原理是通過比較C、D裝置中氧元素的質(zhì)量來判斷的,所以氧化銅是否完全反應(yīng),對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有影響.
所以答案是:(1)遇水溶解放熱;(2) ;(3)排出裝置內(nèi)生成物,減小誤差;(4)②;(5)調(diào)節(jié)水準(zhǔn)管,使量氣管與水準(zhǔn)管液面相平;(6)沒有.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做粗鹽(含有難溶性雜質(zhì))提純實(shí)驗(yàn),并用所得的精鹽配制50g 5%的氯化鈉溶液. 實(shí)驗(yàn)一:如圖1是同學(xué)們做粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作示意圖.
請(qǐng)回答下列問題:
(1)操作③中用玻璃棒攪拌的作用是 . 操作⑥中的錯(cuò)誤是 . 如果⑥中的濾液仍然渾濁,就應(yīng)該 .
(2)粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作順序?yàn)?/span>(填操作序號(hào))、稱量精鹽并計(jì)算產(chǎn)率.
(3)操作④中,當(dāng)觀察到時(shí),停止加熱.此操作中玻璃棒的作用是 .
(4)該同學(xué)將配好的溶液裝入試劑瓶中,請(qǐng)你幫助他在如圖2所示的標(biāo)簽內(nèi)寫好標(biāo)簽的內(nèi)容.
(5)實(shí)驗(yàn)二:用提純得到的精鹽配制了50g 5%的氯化鈉溶液.經(jīng)檢測(cè),溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能有(填序號(hào)). ①氯化鈉固體仍然不純②稱量時(shí)砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片.
③量取水時(shí),仰視讀數(shù)④裝瓶時(shí),有少量溶液灑出.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列符號(hào)中,既能表示一種元素,又能表示一個(gè)原子,還能表示一種物質(zhì)的是
A. NB. 2HC. O2D. Fe
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( )
A. 氫氣在空氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰
B. 硫在空氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成無色無味的氣體
C. 細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵
D. 將硝酸銨固體溶于水,溶液的溫度升高
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】近兩年廣泛流傳一個(gè)民生熱詞“舌尖上的安全”。下列做法合理的是( 。
A. 大量使用食品添加劑
B. 用硫酸銅溶液浸泡粽葉
C. 為防止骨質(zhì)疏松,長(zhǎng)期攝入過量鈣元素
D. 用碳酸氫鈉作發(fā)酵粉
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)(其晶體均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線.據(jù)圖回答:
(1)t1℃時(shí)甲的溶解度是 .
(2)甲中含有少量的乙時(shí),可通過的方法提純甲.
(3)將t2℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液各100g,均降溫到t1℃,則三種溶液中溶劑的質(zhì)量大小關(guān)系正確的是(填選項(xiàng)).
A.乙>甲=丙
B.甲=乙>丙
C.甲>乙>丙
D.丙>乙>甲
(4)若丙為氫氧化鈣,向盛有飽和石灰水的燒杯中加入生石灰,溶液立即變渾濁,可能的原因是(填字母).
A.生石灰與水反應(yīng)的生成物不再溶解
B.反應(yīng)放熱,溶液溫度升高,溶解度降低
C.空氣中的二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣
D.生石灰與水反應(yīng)消耗水,溶劑減少,有溶質(zhì)析出.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A. 堿中一定含有氫元素
B. 物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
C. 有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
D. 根據(jù)某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖可推斷該元素原子核內(nèi)的中子數(shù)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在硝酸鉀、食鹽、塑料、碳酸氫銨、天然氣、甲醛等物質(zhì)中,屬于有機(jī)合成材料的是_____,常用于浸制生物標(biāo)本的是_____(填物質(zhì)名稱)。
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