(2012?綏化)醫(yī)務(wù)人員用3%的過(guò)氧化氫溶液為傷者處理傷口時(shí),傷口上會(huì)看到大量的氣泡.下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是(  )
分析:用3%的過(guò)氧化氫溶液為傷者處理傷口時(shí),傷口上會(huì)看到大量的氣泡,說(shuō)明過(guò)氧化氫在傷口處遇到了能使它分解的物質(zhì),即生物酶可能對(duì)過(guò)氧化氫的分解起到催化作用;過(guò)氧化氫在催化劑的作用下生成水和氧氣;過(guò)氧化氫的催化劑可以是二氧化錳,也可以使其它物質(zhì);過(guò)氧化氫和水的分子構(gòu)成不同,所以他們的化學(xué)性質(zhì)不同,物理性質(zhì)有相同之處.
解答:解:A、過(guò)氧化氫在催化劑的作用下生成水和氧氣,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、傷口上會(huì)看到大量的氣泡,說(shuō)明過(guò)氧化氫在傷口處遇到了能使它分解的物質(zhì),即生物酶可能對(duì)過(guò)氧化氫的分解起到催化作用,故選項(xiàng)正確;
C、過(guò)氧化氫的催化劑可以是二氧化錳,也可以是其它物質(zhì),故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、過(guò)氧化氫和水的分子構(gòu)成不同,所以他們的化學(xué)性質(zhì)不同,物理性質(zhì)有相同之處,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
故選B.
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)考查了實(shí)驗(yàn)室制氣體的依據(jù)、催化劑的特點(diǎn)和催化作用等,本題要充分利用題目給出的信息,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來(lái)進(jìn)行判斷,從而得出正確的結(jié)論.要記憶催化劑的“一變二不變”的特點(diǎn),本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?綏化)下列變化不屬于化學(xué)變化的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?綏化)老師為同學(xué)們提供了如下實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)寫出帶有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:a
試管
試管
;b
集氣瓶
集氣瓶

(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,若選擇A和E裝置制取并收集氧氣,則要對(duì)A裝置進(jìn)行的改進(jìn)是
試管口放一團(tuán)棉花
試管口放一團(tuán)棉花
,證明氧氣已收集滿的方法是
將一根帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明滿了.
將一根帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明滿了.

(3)組裝一套實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳的裝置,可選用圖中
B
B
E
E

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?綏化)下列有關(guān)試驗(yàn)操作正確的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?綏化)下列設(shè)計(jì)方案可行,且化學(xué)方程式書寫正確的是(  )

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