（2013?無錫）下列現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是（　�。�
分析：有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化，化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成，判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．
解答：解：A、海水曬鹽過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；
B、蠟燭燃燒過程中有二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化，故選項正確；
C、汽油揮發(fā)過程中只是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生了改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤．
D、甘蔗榨汁過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；
故選B．
點評：本考點考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強，只要抓住關(guān)鍵點：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?無錫）在今年的化學(xué)活動周中，某校興趣小組同學(xué)在（培養(yǎng)中學(xué)生基本科學(xué)素養(yǎng)的化學(xué)實驗教學(xué)研究）課題組老師的指導(dǎo)下，將課本“測定空氣中氧氣的含量”實驗裝置（如甲圖）改進為新的實驗裝置（如乙圖），改進后的實驗裝置相對于原裝置，以下評價不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?br />

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?無錫一模）下列圖象不能正確反映其對應(yīng)操作的是（　　）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?無錫）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并在括號內(nèi)注明基本反應(yīng)類型：
（1）碳在氧氣中完全燃燒
C+O2
 點燃 
.
 
CO2
C+O2
 點燃 
.
 
CO2
，（
化合
化合
）反應(yīng)．
（2）氯酸鉀在二氧化錳催化作用下制氧氣
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
，（
分解
分解
）反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?無錫）根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題．
（1）圖中標(biāo)有①的儀器名稱是
長頸漏斗
長頸漏斗
．
（2）若實驗室利用A、E裝置組合制取二氧化碳，則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
，產(chǎn)生的氣體應(yīng)從E裝置的
a
a
（選填“a”或“b”）端通入．實驗室還可利用A和
D
D
（選填“B”、“C”或“D”）裝置組合制取氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
H2SO4+Zn=ZnSO4+H2↑
H2SO4+Zn=ZnSO4+H2↑
．
（3）利用如圖裝置進行“硫燃燒”的實驗：用氣卿不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣，同時用酒精燈給硫粉加熱至燃燒，移去酒精燈，可觀察到微弱的淡藍(lán)色火焰；然后停止鼓入空氣，再用酒精燈給高錳酸鉀加熱，使硫在純氧中繼續(xù)燃燒，觀察到
明亮的藍(lán)紫色
明亮的藍(lán)紫色
火焰．用燒杯中的氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化硫得到亞硫酸鈉（Na2SO3）和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O
2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O
，該實驗裝置的主要優(yōu)點是在消除有害氣體對環(huán)境污染的前提下有利于
進行硫粉在空氣和氧氣中燃燒的對比實驗
進行硫粉在空氣和氧氣中燃燒的對比實驗
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案