小明和小華同學(xué)在實(shí)驗(yàn)后被老師安排處理實(shí)驗(yàn)室的廢液和廢品.
(1)老師告訴小明廢液是由碳酸鈉、稀鹽酸和澄清石灰水混合而成.小明同學(xué)取少量上層清液加入適量的氯化鈣溶液,出現(xiàn)白色固體,說(shuō)明上層清液中一定含有的溶質(zhì)是
 
(填化學(xué)式,下同)和
 
,證明廢液不是中性需要處理后才能排放.
(2)小華同學(xué)發(fā)現(xiàn)一種廢品是白色固體,可能是氫氧化鈉、氯化鈉和硝酸銨中的一種.小華選擇了一種試劑,通過(guò)實(shí)驗(yàn)并觀察現(xiàn)象,很快鑒別出了上述物質(zhì),他選擇的試劑是
 

(3)鹽酸溶液應(yīng)密封保存,否則會(huì)導(dǎo)致其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“變大”、“變小”或“不變”).
考點(diǎn):鹽的化學(xué)性質(zhì),溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),酸的物理性質(zhì)及用途,酸、堿、鹽的鑒別
專題:物質(zhì)的鑒別題,常見(jiàn)的酸 酸的通性,常見(jiàn)的鹽 化學(xué)肥料
分析:(1)根據(jù)濾液中含有碳酸鈉和氫氧化鈉,可以判斷加入氯化鈣溶液應(yīng)該產(chǎn)生沉淀,由于碳酸鈉的存在,可以據(jù)此解答該題;
(2)根據(jù):根據(jù)氫氧化鈉溶于水放出熱量,硝酸銨溶于水吸收熱量,氯化鈉溶于水溫度不變考慮.
(3)考慮鹽酸的揮發(fā)性.
解答:解:
(1)根據(jù)加入氯化鈣溶液應(yīng)該產(chǎn)生沉淀,則一定存在碳酸鈉,所以在濾液中一定不含鈣離子和氫離子,因?yàn)樘妓徕c與氫氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈉,則濾液中含有碳酸鈉和氫氧化鈉;
(2)氫氧化鈉溶于水放出熱量,硝酸銨溶于水吸收熱量,氯化鈉溶于水溫度不變,所以使用水就能鑒別開(kāi),溶于水后溫度升高的是氫氧化鈉,溫度降低的是硝酸銨,溫度不變的是氯化鈉.
(3)因?yàn)辂}酸具有揮發(fā)性,故溶液應(yīng)密封保存,否則會(huì)導(dǎo)致其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變。
故答案為:
(1)Na2CO3、NaOH.(2)水.(3)變小
點(diǎn)評(píng):化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是化學(xué)實(shí)驗(yàn)最突出、最鮮明的部分,也是進(jìn)行分析推理得出結(jié)論的依據(jù),掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系,有助于提高觀察實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的能力.所以,對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅要認(rèn)真觀察,還應(yīng)掌握設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人們常喝的“可樂(lè)”、“美年達(dá)”等飲料中含有碳酸.當(dāng)打開(kāi)飲料瓶蓋時(shí),會(huì)有大量氣泡冒出,且飲料常會(huì)溢出瓶外.
(1)冒出的這種氣體是(寫(xiě)名稱)
 

(2)寫(xiě)出該氣體變成碳酸的化學(xué)方程式:
 

(3)將該氣體通入澄清石灰水中,溶液變渾濁,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)硬水中含有可溶性鈣、鎂化合物中的“鈣”、“鎂”指的是
 
 (填“元素”、“分子”、“原子”或“單質(zhì)”).
(2)下列做法可以降低水的硬度的是
 
.(填番號(hào))
A.吸附沉淀  B.過(guò)濾  C.活性炭吸附  D.蒸餾  E.投藥消毒  F.煮沸
(3)已調(diào)平的天平左右兩邊分別放有兩個(gè)相同質(zhì)量的燒杯,分別裝有質(zhì)量相等的碳酸鈉粉末和碳酸氫鈉粉末,向兩邊燒杯中加入相同質(zhì)量、相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸.充分反應(yīng)后,天平的偏向是
 
.(填番號(hào))
A.偏左    B.偏右    C.仍然平衡    D.不能確定.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)符號(hào)表示:氬氣
 
  氮?dú)?div id="e9ymaex" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
4個(gè)二氧化碳分子
 
2個(gè)氫原子
 
   3個(gè)鎂離子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,收集氧氣的裝置是
 
,寫(xiě)出用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)實(shí)驗(yàn)室里用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣,為了控制反應(yīng)進(jìn)行的速率,可選用的發(fā)生裝置是
 
,寫(xiě)出用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)實(shí)驗(yàn)室里常用
 
 
在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳,可選用的氣體發(fā)生裝置是
 
,收集二氧化碳的裝置是
 
,請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)實(shí)驗(yàn)室里可用氫氧化鈣與氯化銨的固體混合物加熱制取氨氣,同時(shí)還生成了氯化鈣和水.則制取氨氣所需的氣體發(fā)生裝置為
 
,氨氣極易溶于水,一般可用
 
裝置收集氨氣.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在氫氧化鈉溶液中加入X溶液并插入溫度計(jì),逐滴加入硫酸溶液,觀察到紅色褪去,溫度計(jì)示數(shù)上升.證明堿與酸能發(fā)生反應(yīng),且放出熱量.
(1)加入的X溶液應(yīng)該是
 
溶液;
(2)甲同學(xué)提出滴入的硫酸不能用濃硫酸,他的理由是
 
;
(3)乙同學(xué)提出紅色褪去不能說(shuō)明酸和堿恰好反應(yīng)完全,為了證明酸是否過(guò)量,可以取上層清液再加入
 
,若有現(xiàn)象,說(shuō)明酸過(guò)量.
①銅          ②鐵         ③BaCl2溶液         ④KOH溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某人缺少鐵元素,他可能患的疾病是( 。
A、佝僂病B、貧血
C、甲狀腺腫大D、發(fā)育不良

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是表示氣體分子的符號(hào),“●”和“○”分別表示兩種不同的原子,其中屬于混合物的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于溶液的說(shuō)法正確的是( 。
A、溶液一定是無(wú)色透明的混合物
B、飽和溶液一定是濃溶液
C、溶液加水稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變
D、碘酒中的溶劑是碘

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