【題目】(2016張家口一模)科學(xué)的學(xué)習(xí)、研究方法，可以提高學(xué)習(xí)效率。下列的案例與研究方法不匹配的是(　　)

A.根據(jù)組成物質(zhì)的元素種類，將純凈物分為單質(zhì)和化合物，屬于分類法

B.根據(jù)氫氧化鈉、氫氧化鈣等物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，歸納出堿的通性，屬于歸納法

C.根據(jù)金屬鋁能與稀鹽酸反應(yīng)，推測金屬銅也能與稀鹽酸反應(yīng)，屬于類比法

D.用紅磷測定空氣中氧氣含量，屬于實驗法

【答案】C

【解析】

根據(jù)組成物質(zhì)的元素種類將純凈物分為單質(zhì)和化合物，屬于分類法，A正確；根據(jù)氫氧化鈉和氫氧化鈣等物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，歸納出堿的通性，屬于歸納法，B正確；金屬銅不能與稀鹽酸反應(yīng)，C錯誤；用紅磷測定空氣中氧氣含量，屬于實驗法，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在實際生活中，下列物質(zhì)用途與其物理性質(zhì)有關(guān)的是( )

A.熟石灰改良酸性土壤

B.用鹽酸除鐵銹

C.用干冰進(jìn)行人工降雨

D.氧氣用于煉鋼

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知：Cu+2H2SO4（濃） CuSO4+SO2↑+2H2O．有關(guān)CuSO4制備途徑及性質(zhì)如圖所示．（ ）

下列說法正確的是
A.途徑①比途徑②更好地體現(xiàn)綠色化學(xué)思想
B.反應(yīng)③分解所得混合氣體X是SO2和SO3
C.反應(yīng)③中有三種元素化合價發(fā)生變化
D.Y可以是葡萄糖，利用此反應(yīng)可以檢驗病人是否患有糖尿病

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】目前，我們國家的能源主要依賴于化石燃料，它們屬于不可再生資源。因此，開發(fā)利用新能源就顯得格外重要。
（1）常見的三種化石燃料包括石油、天然氣和。美國墨西哥灣石油鉆井平臺爆炸，大量石油泄漏燃燒造成嚴(yán)重的污染，開發(fā)公司采用堵塞油管、噴水的方法滅火，其中噴水滅火的原理是。
（2）利用新能源發(fā)電的類型有潮汐能發(fā)電、地?zé)崮馨l(fā)電、等(請舉1例)。
（3）海底埋藏著大量的“可燃冰”，其主要成分由甲烷分子和水分子組成，如果開采和貯存方法得到突破，可以成為未來的新能源。甲烷燃燒的化學(xué)方程式為。
（4）在新能源汽車未普及時，如圖所示為一種“節(jié)能減排”的有效措施。以下對乙醇的描述錯誤的是。

A.原料來源豐富 B.是可再生能源 C.燃燒完全沒有污染
在催化劑作用下，乙醇與氧氣、燒堿在燃料電池中反應(yīng)生成水和另一種物質(zhì)，并得到電能，請你完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式：CH3CH2OH＋3O2＋＋5H2O。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知Cl2、HClO、X、HClO3是按一定規(guī)律排列的,則X應(yīng)為下列物質(zhì)中的

A.HClO2

B.HClO4

C.KClO3

D.HCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（2017唐山路北區(qū)二模）下列“家庭小實驗”不能達(dá)到預(yù)期目的的是（　�。�

A.用塑料梳子梳頭，頭發(fā)會飄起來，可說明摩擦起電后帶電體能吸引輕小物體

B.用塑料瓶、小卵石、石英砂、活性炭、膨松棉等制作簡單凈水器

C.用酒精浸泡搗爛的某些植物的花瓣制酸堿指示劑

D.空中下落的小球運(yùn)動的越來越快，可說明小球具有慣性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國自主研制的噴氣式大型客機(jī)C919在制造過程中使用了大量的鋁鋰合金。已知鋰元素在周期表中的相關(guān)信息及鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖如下所示；1個碳12原子的質(zhì)量約為1.99×10－26kg。下列說法中正確的是（ ）

A.鋰鋁合金的硬度比金屬鋁的硬度小
B.x=3，鋰元素的相對原子質(zhì)量為6.94g
C.LiAlH4中Li元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為18.3%
D.1個鋰原子的質(zhì)量約為1.15×10-26kg

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組為了驗證甲烷與水蒸氣經(jīng)高溫催化反應(yīng)得到的混合氣體（以下簡稱“合成氣”）中含有生成的氫氣和一氧化碳，同時檢驗“合成氣”中是否含有未反應(yīng)完的甲烷和水蒸氣，進(jìn)行了如圖所示的實驗． 查閱資料知，氧化鐵與氫氣在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和水；氧化鐵與甲烷在高溫條件下反應(yīng)生成鐵、二氧化碳和水．

（1）請寫出甲烷與水蒸氣在高溫催化條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（2）實驗開始前要先通一會“合成氣”，然后再點燃B處的酒精噴燈，目的是 ．
（3）裝置C和D的連接順序顛倒，會影響實驗操作，原因是 ．
（4）實驗結(jié)束后，測得裝置A,C,D的質(zhì)量均增加，其中裝置C增加了3.6g，裝置D增加了3.3g．假設(shè)加熱時“合成氣”在裝置B中反應(yīng)完全，則可推斷出該“合成氣”的組成物質(zhì)為（寫化學(xué)式）．
（5）裝置A與E在實驗過程中的作用分別是、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（）

A.生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

B.濃鹽酸敞口放置，瓶口產(chǎn)生大量白霧

C.燒堿固體溶于水后溶液溫度降低

D.硬水通過活性炭吸附后變?yōu)檐浰?/span>

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