Question

下圖是某研究性學習小組設計的幾種裝置，請你分析并回答下列問題： 

（1）圖中標號儀器為：a          ，b           
（2）裝置A可用作實驗室制取O₂或CO₂的發(fā)生裝置，用此裝置制取O₂的化學方程式是         
（3）惠同學從裝置A得到啟發(fā)，在裝置A的基礎上增加了隔離銅網(wǎng)改成裝置B來制取氫氣，又用一支底部有一個小洞的試管和礦泉水瓶組合成裝置C（夾持儀器都略去）。則B與A相比優(yōu)點是   ，C與B相比不同之處是     ；而裝置B顯示的化學反應狀態(tài)為     （填“進行中”或“已停止”）。
（4）在實驗室用裝置C制取CO₂的化學反應方程式為         ，若隔離網(wǎng)改用鐵絲做成，則產(chǎn)生的后果是        ，說明金屬活動性Fe      Cu（填“=”或“＞”或“＜”）

Answer 1

（1）a鐵架臺 ，b長頸漏斗 （2）2H2O2  MnO2   2H2O＋O2↑
（3）可以控制反應的發(fā)生與停止，沒有長頸漏斗（利用廢舊儀器）；已停止。
（4）CaCO3＋2HCl==CaCl2＋H2O＋CO2↑ 所得氣體不純凈（或CO2中混有H2）；＞

解析