【題目】有 A、B、C、D 四種物質(zhì),A 是無色、無味的氣體,能供給呼吸;B 在 A 中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,同時生成一種有刺激性氣味的氣體 C;D 是一種無色、無味的氣體,D能在A氣體中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,生成無色液滴,判斷后請書寫:
(1)B與A反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____
(2)D與A反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____
【答案】S+O2SO2 2H2+O22H2O
【解析】
(1)A、B、C、D四種物質(zhì),A是無色、無味的氣體,能供給呼吸,所以A是氧氣,B在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,同時生成一種有刺激性氣味的氣體C,硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫,所以B是硫,C是二氧化硫,D 是一種無色、無味的氣體,D能在氧氣氣體中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,生成無色液滴,所以D是氫氣,經(jīng)過驗證,推導(dǎo)正確,所以B與A的反應(yīng)是硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫,化學(xué)方程式為:S+O2SO2;
(2)D與A的反應(yīng)是氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水,化學(xué)方程式為:2H2+O22H2O。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)配制 100g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 0.9%的 NaCl 溶液,準(zhǔn)備了下列實驗用品。
(1)該同學(xué)按下列實驗步驟進(jìn)行:①計算②稱量③量取④ ______。 (填步驟名稱)
(2)配制過程還缺少的一種玻璃儀器是 ______。 (填名稱)
(3)計算所需 NaCl 的質(zhì)量為 ______g.用量筒來量取所需的水(水的密度為 1g/cm3), 量筒的規(guī)格是 ______(從下列中選用:10mL、50mL、100mL)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國科學(xué)家在水煤氣變換中引入了高效催化體系,使該反應(yīng)可在120℃時進(jìn)行,反應(yīng)過程如圖所示。下列說法錯誤的是( )
A. 反應(yīng)前后分子的總數(shù)不變
B. 反應(yīng)每消耗28g甲,可生成44g丙
C. 該過程體現(xiàn)了催化劑吸附微粒的選擇性
D. 反應(yīng)過程中,每消耗1個甲分子,同時消耗1個乙分子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)在兩種金屬單質(zhì)組成的混合物,向100g某種稀鹽酸中逐漸加入該混合物,混合物的質(zhì)量與生成氫氣的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,下列說法正確的是
A. 若混合物為Mg、Al,則m可能是0.2g
B. 若混合物為Zn、Fe,則m一定大于0.2g
C. 若混合物為Fe、Al,則稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能為15%
D. 若混合物為Zn、Cu,m為0.1g,則該混合物中Zn的質(zhì)量 分?jǐn)?shù)可能是50%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某實驗小組為探究酸的化學(xué)性質(zhì),由甲、乙同學(xué)設(shè)計并完成了如圖所示的實驗.
(1)甲同學(xué)實驗中所發(fā)生的化學(xué)方程式為__________________________________.
(查閱資料)CaCl2、NaCl的溶液呈中性,Na2CO3溶液呈______(填“酸”或“堿”)性.
(實驗探究一)確定甲、乙同學(xué)上述實驗后所得溶液中的溶質(zhì).
(2)取甲所得溶液少許,加入石蕊試液,溶液顯紅色,甲所得溶液中一定含有的溶質(zhì)是______(寫化學(xué)式)
(3)取乙所得溶液少許,加入酚酞試液,溶液顯紅色,乙所得溶液中一定含有的溶質(zhì)是______(寫化學(xué)式)
(實驗探究二)
(4)甲、乙同學(xué)把上述實驗所得溶液倒入同一廢液缸中,觀察到廢液缸中產(chǎn)生少量氣泡,最終有白色沉淀生成,該白色沉淀是__________(寫化學(xué)式).
(討論交流)丙同學(xué)提出:若將上述廢缸中物質(zhì)取出,過濾,所得濾液中含有哪些物質(zhì)呢?經(jīng)過討論大家一致認(rèn)為:一定含有NaCl,可能含有CaCl2、鹽酸和Na2CO3中的部分物質(zhì).
(實驗探究三)取少量濾液于試管中,滴加過量的稀硝酸,可觀察到有大量氣泡產(chǎn)生.
(歸納總結(jié))該濾液中含有的溶質(zhì)是氯化鈉和_________(寫化學(xué)式).
(探索與拓展)有一份由Na2SO4、NaCl兩種物質(zhì)組成的固體樣品.為確定其組成,上述小組同學(xué)將樣品全部溶于蒸餾水中制成119.3g溶液,再往其中加入104gBaCl2溶液,兩者恰好完全反應(yīng).過濾,得到23.3g白色沉淀和一定質(zhì)量的濾液.經(jīng)測定,該濾液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9%.試計算:(均需計算過程)
(5)所用B2Cl2的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______.
(6)所用樣品的質(zhì)量________________________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,“﹣”表示相連物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),請回答下列問題。
(1)反應(yīng)③的現(xiàn)象是_____。
(2)反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型是_____。
(3)H2SO4可以直接轉(zhuǎn)化為CuSO4,寫出轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:_____(寫一個即可)
(4)反應(yīng)④可證明Fe的活動性比Cu強(qiáng),選用下列各組試劑進(jìn)行實驗時,不能驗證此結(jié)論的是_____(填字母)
A Cu、FeCl2溶液 B Fe、Cu、稀鹽酸 C Fe、Cu、ZnSO4溶液 D Fe、CuCl2溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)如圖a、b、c三種固體的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)P點(diǎn)的含義:______。
(2)若b物質(zhì)中混有少量a物質(zhì),最好采用______的方法 提純b(填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”)。
(3)下列說法正確的是______。
A 將a物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減少
B t2℃時,a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液各100g,所含溶劑的質(zhì)量由大到小的順序c>b>a
C 將t1℃時c物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃,其溶液的質(zhì)量一定減少
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組制取氣體并進(jìn)行探究活動
(1)如圖為實驗室制備氣體的常用裝置。實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣,應(yīng)選用的裝置是_____(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。實驗室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是___(填字母)
(2)二氧化碳的用途之一是滅火,但當(dāng)鈉燃燒時,二氧化碳不僅不能滅火,反而會使燃燒更加劇烈。
(查閱資料) 鈉燃燒會生成過氧化鈉(Na2O2 )。過氧化鈉是一種淡黃色固體,常溫下與二氧化碳或水都能發(fā)生反應(yīng)
(提出問題) 為什么燃燒會更加劇烈? 二氧化碳和過氧化鈉反應(yīng)生成了什么物質(zhì)?
(實驗探究)將上述二氧化碳發(fā)生裝置與如圖裝置(氣密性良好)連接。制備二氧化碳,過一段時間后,G燒杯中澄清石灰水變渾濁,a處帶火星的小木條復(fù)燃。
(實驗分析)
①裝置 E 的作用是除去 CO2 中的 HCl氣體,裝置F 的作用是______。
②G 燒杯中澄清石灰水變渾濁的原因是______。
(實驗結(jié)論) 二氧化碳和過氧化鈉反應(yīng)生成氧氣能使燃燒更加劇烈。結(jié)合所學(xué)知識得出 CO2 與 Na2O2 反應(yīng)的生成物為 ______(填字母)。
a、Na2O 和 O2 b.NaOH 和 O2 c.Na2CO3 和 O2 d.NaHCO3 和 O2
(總結(jié)提高) 二氧化碳可用于滅火,但不是所有可燃物失火都可以用二氧化碳來撲滅。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì),蛋白質(zhì)又是由多種氨基酸構(gòu)成的、復(fù)雜的、相對分子質(zhì)量巨大的化合物。一丙氨酸是組成人體蛋白質(zhì)的氨基酸之一,下圖是一丙氨酸的分子結(jié)構(gòu)模型圖,下列對一丙氨酸的敘述不正確的是
A. 其組成元素有四種
B. 在構(gòu)成一丙氨酸的原子中,氫原子最小
C. 分子中氮、氧元素的原子個數(shù)比為1:2
D. 分子中碳、氫元素的質(zhì)量比為3:7
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