1．估算是我們學(xué)習(xí)過程中必不可少的一項(xiàng)技能，下列估算數(shù)據(jù)有誤的一項(xiàng)是（　�。�
A．用托盤天平稱得12.8g食鹽B．用體溫計(jì)測(cè)得體溫為37.5℃
C．用10mL量筒量取5.6mL稀鹽酸D．用密度計(jì)測(cè)得溶液密度為1.2kg/m3

分析 A、根據(jù)托盤天平稱量物質(zhì)質(zhì)量的準(zhǔn)確度是0.1g進(jìn)行分析；
B、根據(jù)體溫計(jì)的分度值是0.1℃進(jìn)行分析；
C、根據(jù)量筒的分度值是0.1mL進(jìn)行分析；
D、根據(jù)密度的數(shù)值解答即可．

解答 解：A、托盤天平稱量物質(zhì)質(zhì)量的準(zhǔn)確度是0.1g，可以稱得12.8g食鹽，故A正確；
B、體溫計(jì)的分度值是0.1℃，測(cè)得的體溫可以為37.5℃，故B正確；
C、量筒的分度值是0.1mL，用10mL量筒可以量取5.6mL稀鹽酸，故C正確；
D、溶液密度為1.2×103kg/m3，故錯(cuò)誤；
故選D

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了常見儀器的分度值，難度不大，需要加強(qiáng)記憶．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．化學(xué)與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，以下說法中，不合理的是（　�。�
A．工業(yè)上常用鐵桶來儲(chǔ)運(yùn)燒堿
B．冬天室內(nèi)用煤爐取暖時(shí)，可放一盆水在室內(nèi)防止煤氣中毒
C．水是純凈物，不含任何雜質(zhì)
D．家里可用食醋除去熱水瓶?jī)?nèi)壁上的水垢

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．取氯酸鉀和二氧化錳的混合物26g，加熱至混合物固體質(zhì)量不再減少為止，冷卻后稱得剩余固體質(zhì)址為16.4g
計(jì)算：
（1）生成氧氣的質(zhì)量．
（2）生成氯化鉀的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答有關(guān)問題：

（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：
a試管，b酒精燈，c集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是試管口要放棉花團(tuán)，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是B，請(qǐng)寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，其中二氧化錳起催化作用．若用D裝置收集氧氣，試寫出驗(yàn)滿的方法（包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論）把帶火星的木條放在瓶口來驗(yàn)滿，如果帶火星的木條在瓶口能復(fù)燃，則證明該瓶氧氣已經(jīng)收集滿了．
（4）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氣氧氣的文字表達(dá)為：氯酸鉀$\stackrel{二氧化錳}{\overrightarrow{加熱}}$氯化鉀+氧氣，若要收集到干燥的氧氣，應(yīng)將發(fā)生裝置與F裝置的m（填“m”或“n”）相連（提示：濃硫酸可干燥氧氣）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．用來測(cè)定空氣成分的方法很多，圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法．實(shí)驗(yàn)過程是：

第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記．
第二步：點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．
第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸
入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可是①紅磷過少，②未冷卻到室溫就打開止水夾．（至少二點(diǎn)）
（2）某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖2所示 ）你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是：不用在瓶外點(diǎn)燃紅磷，不會(huì)因插入不迅速而發(fā)生瓶?jī)?nèi)外氣體交換，使測(cè)量不難準(zhǔn)確
（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)除了可以得出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$的結(jié)論外，還可推導(dǎo)出氮?dú)怆y（填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)不活撥（填“活潑”或“不活撥”）的結(jié)論．
（4）在此實(shí)驗(yàn)過程中能否用碳、硫代替紅磷？否（填“能”或“否”）原因是木炭燃燒生成的產(chǎn)物是二氧化碳?xì)怏w，硫燃燒生成的產(chǎn)物是二氧化硫氣體，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變化不大，不能測(cè)出空氣中氧氣的含量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．溶液一定是（　�。�
①無色的、透明的  ②均一、穩(wěn)定的   ③純凈物   ④混合物．
A．①②B．②③C．①②④D．②④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．甲烷、乙醇都是生活中常用的燃料．植物的殘?bào)w在隔絕空氣的情況下就會(huì)產(chǎn)生甲烷；而乙醇主要靠人類利用高粱、玉米和薯類發(fā)酵等方法制造．如圖是為減少溫室氣體二氧化碳的排放，在一定條件下將二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲烷的微觀示意圖．根據(jù)以上信息回答下列問題．
反應(yīng)前 反應(yīng)后 
 A B C D
    
（1）由微觀示意圖可以得出的結(jié)論有化學(xué)變化中的最小微粒是原子等（寫一點(diǎn)即可）；
（2）上圖所示二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲烷的化學(xué)方程式為CO2+4H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CH4+2H2O；
（3）寫出以上4種物質(zhì)中氧化物的化學(xué)式CO2、H2O（多寫、漏寫均不給分）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．如圖為某同學(xué)探究鐵、銅、銀三種金屬活動(dòng)性順序的一組實(shí)驗(yàn)

（1）上述實(shí)驗(yàn)中，有氣泡產(chǎn)生的試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．
（2）我國古代“濕法冶銅”就是利用了C中的反應(yīng)原理，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
（3）通過上述實(shí)驗(yàn)，還不能證明鐵、銅、銀三種金屬的金屬活動(dòng)性順序，請(qǐng)你在此基礎(chǔ)上補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)幫助這位同學(xué)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模畬⒔饘巽~置于硝酸銀溶液中，銅的表面有白色固體生成，銅的金屬活動(dòng)性比銀強(qiáng)（寫出實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和和結(jié)論）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．質(zhì)量守恒定律幫助我們認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)的重要理淪．在化學(xué)反應(yīng)aA+bB=cC+dD中，下列說法正確的是（　　）
A．化學(xué)計(jì)量數(shù)a與b之和一定等于c與d之和
B．若取xgA和xgB反應(yīng)，生成C和D的質(zhì)量總和不一定是2xg
C．反應(yīng)物A和B的質(zhì)最比一定等于生成物C和D的質(zhì)量比
D．若C和D分別是水和二氧化碳，則A一定含有碳元素和氫元素

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