15．市場上出售的膨化易碎類食品常充氣包裝．其中充入的氣體是（　�。�
A．氮氣B．氧氣C．二氧化碳D．二氧化硫

分析 物質的性質決定物質的用途，根據(jù)已有的物質的性質進行分析解答即可．

解答 解：膨化易碎類食品常充氣包裝，其中的氣體需要具有化學性質穩(wěn)定、無毒的性質，氮氣是化學性質很穩(wěn)定且無毒的氣體，故選A．

點評 本題考查的是常見的氣體的用途，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列計算正確的是（　　）
A．在Na+中，質子數(shù)為11，電子數(shù)為11
B．Mr[CO（NH2）2]=12+16+14+2×2
C．化工顏料普魯士藍Fe4[Fe（CN）6]中，F(xiàn)e、C、N三元素原子個數(shù)比為5：6：6
D．抗癌藥物順鉑[Pt（NH3）2Cl2]中，氫元素和氯元素質量比為3：71

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．寫出下列反應的文字表達式并在①、②后面的括號中注明其基本反應類型．
①紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷（化合反應）
②加熱高錳酸鉀制取氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（分解反應）
③氫氣是最理想的燃料，它燃燒后只生成了水氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．某同學將渾濁的水樣倒入燒杯中，加入明礬粉末攪拌溶液，靜置一會兒后，采用如圖所示裝置進行操作，請回答：
（1）該操作的名稱是過濾，圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒，其作用是引流液體；
（2）操作結束后，發(fā)現(xiàn)燒杯中的液體仍然渾濁，可能的原因是：①濾紙破裂，②液面高于濾紙邊緣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．實驗室制取氣體的裝置如圖所示，根據(jù)所學的知識回答下列問題．

（1）圖中標有①、②的儀器名稱：①長頸漏斗；②集氣瓶．
（2）寫出用裝置B制氧氣的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）可選用上圖中BC（填序號）組裝一套制取二氧化碳的裝置，檢驗二氧化碳集滿的方法是將燃著的木條放到集氣瓶口，若木條熄滅則滿．
（4）查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水．當你選用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣時，選擇的發(fā)生裝置是A，收集氨氣的裝置是E（填序號），選擇這種收集裝置的理由是氨氣密度比空氣小且極易溶于水．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．用適當?shù)臄?shù)字和符號表示：
氫原子H、氮氣N2、2個鈉離子2Na+、二氧化硫分子SO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．10gH2、O2和N2的混合氣體在密閉容器中點燃，充分反應后冷卻到室溫，得8g水，則剩余的2g氣體成分不可能是（　　）
A．N2B．N2和O2的混合氣體
C．H2和N2的混合氣體D．H2、O2、N2的混合氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．市售雙氧水是含過氧化氫（H2O2）的水液，它常用于消毒，漂白，常溫下，雙氧水加少量MnO2作催化劑，H2O2可迅速分解生成氧氣和水，現(xiàn)若用15%的H2O2水溶液制取氧氣．

（1）應選擇A發(fā)生裝置．
（2）要收集一瓶純凈的氧氣，應選擇裝置D，依據(jù)是氧氣不易溶于水，什么時候開始收集為好導管口的氣泡連續(xù)均勻冒出時．為什么？剛開始排出的是裝置內的空氣．
用B裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度比空氣大，檢驗氧氣是否集滿的方法是將一根帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃證明氧氣已滿．
（3）若實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣，則發(fā)生裝置應選擇E，寫出該裝置發(fā)生反應的化學方程式2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
a．實驗時應注意：①試管口要略向下傾斜．
②停止加熱時，先要將導管從水槽中取出，然后熄滅酒精燈，這樣的好處是以免冷水倒吸，炸裂試管．
b．若實驗過程中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅，這是因為試管口沒有放棉花團．
c．有如下操作步驟：①加熱 ②檢查裝置的氣密性 ③裝藥品 ④用排水法收集氧氣 ⑤從水槽中取出導管 ⑥熄滅酒精燈 ⑦固定裝置
其正確的操作順序是②③⑦①④⑤⑥．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．用60g 某濃度的稀硫酸與一定量的鋅恰好完全反應，生成氫氣的質量為0.2g，求：
（1）參加反應的鋅的質量；
（2）反應后溶液中溶質的質量分數(shù)．

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