【題目】某化學(xué)興趣小組利用如圖的實(shí)驗(yàn)裝置探究可燃物燃燒條件和滅火原理。
(査閱資料)
五氧化二磷白煙有毒,會(huì)刺激人的呼吸道,白磷的著火點(diǎn)40℃,紅磷的著火點(diǎn)240℃。
(實(shí)驗(yàn)與事實(shí))
Ⅰ.甲組同學(xué)依據(jù)圖甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到如下的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
A.薄銅片上紅磷不燃燒 B.熱水中的白磷不燃燒 C.薄銅片上白磷燃燒
請(qǐng)用上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的序號(hào)填空:
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_______________對(duì)比得出:可燃物燃燒需要與氧氣接觸。
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象______________對(duì)比得出:可燃物燃燒溫度要達(dá)到它的著火點(diǎn)。
Ⅱ.乙組同學(xué)依據(jù)圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(夾持儀器略去),實(shí)驗(yàn)過程:
①通入N2,點(diǎn)燃酒精燈,一段時(shí)間后,a、b中均無明顯現(xiàn)象;
②只加熱b干燥管,立即改通02,a中無明顯現(xiàn)象,b中紅憐燃燒。
(1)實(shí)驗(yàn)過程中,能說明可燃物燃燒需要氧氣的現(xiàn)象是____________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)過程②中,對(duì)比a、b中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可知可燃物燃燒的條件之一是_______________________。
(反思與拓展)
(1)乙組實(shí)驗(yàn)①中通人N2的目的是__________________________________________。
(2)紅磷燃燒的化學(xué)方程式為____________________________。
(3)從環(huán)保角度分析,______________(填“甲”或“乙”)組實(shí)驗(yàn)更優(yōu)秀。
(4)圖丙熄滅蠟燭火焰的方法中,利用“將溫度降到著火點(diǎn)以下”原理的是______________(填序號(hào))。
【答案】B、C A、C 步驟①中b通N2,不燃燒;步驟②中b通O2,燃燒 燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn) 對(duì)比說明燃燒需要氧氣 4P+5O22P2O5 乙 ①
【解析】
[實(shí)驗(yàn)與事實(shí)]1.甲組同學(xué)依據(jù)圖甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察對(duì)比實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:①根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象熱水中的白磷不燃燒和薄銅片上白磷燃燒對(duì)比得出:可燃物燃燒,需要與氧氣接觸;
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象薄銅片上紅磷不燃燒和薄銅片上白磷燃燒,對(duì)比得出:可燃物燃燒,溫度要達(dá)到它的著火點(diǎn);
2.(1)實(shí)驗(yàn)過程中,能說明可燃物燃燒需要氧氣的理由是步驟①中b通N2,不燃燒;步驟②中b通O2,燃燒;
(2)實(shí)驗(yàn)過程②中,對(duì)比a、b中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,a中的紅磷不燃燒,b中的紅磷能燃燒可知,可燃物燃燒的條件之一是燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn);
[反思與拓展](1)乙組實(shí)驗(yàn)①中通入N2,點(diǎn)燃酒精燈,一段時(shí)間后,a、b中均無明顯現(xiàn)象,當(dāng)通入氧氣,只加熱b干燥管,b中紅磷燃燒,說明了通入N2的目的是:對(duì)比說明燃燒需要氧氣;
(2)紅磷燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O22P2O5;
(3)從環(huán)保角度分析,圖乙組實(shí)驗(yàn)更優(yōu)秀,理由是不污染空氣;
(4)圖丙熄滅蠟燭火焰的方法中,利用“將溫度降到著火點(diǎn)以下”的原理的是①用嘴吹滅。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鋅錳電池(俗稱干電池)在生活中的用量很大,其構(gòu)造如圖1所示。
(1)根據(jù)圖1判斷,屬于金屬材料的是______。
(2)金屬制品在空氣中放置易生銹,鐵生銹的條件是與______同時(shí)接觸。廢舊電池銅帽會(huì)生成一些綠色的銅銹,其主要成分為是Cu2(OH)2CO3,對(duì)比可知銅生銹除了鐵生銹的條件還必須有空氣中的______參與。
(3)利用廢舊電池銅帽(含Cu、Zn)制取海綿銅(Cu),并得到硫酸鋅溶液,主要流程如圖2所示
①同學(xué)們查閱資料知道Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2X,請(qǐng)推斷x的化學(xué)式______。
②寫出過程Ⅱ中涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式:______。(寫出一個(gè)即可)
③下列說法正確的是______。
A.過程I中H2O2也有可能分解生成氧氣
B.固體E是混合物
C.溶液F比溶液B中含硫酸鋅的溶質(zhì)質(zhì)量高
(4)同學(xué)們通過查閱資料知道:鋅皮為金屬鋅(含有少量的鐵)
①取一塊鋅皮放入盛有一定量CuSO4溶液的燒杯中,充分反應(yīng)后得到溶液X和固體Y.當(dāng)固體Y中只含一種物質(zhì)時(shí),溶液X中一定含有的溶質(zhì)為______。(寫出化學(xué)式)
②另取一塊質(zhì)量為6.5g鋅皮與足量稀硫酸完全反應(yīng),則生成氫氣的質(zhì)量______0.2g(選填“<”、“>”或“=”)。
(5)另。3)中的銅帽20克置于燒杯中,向燒杯中連續(xù)三次加入稀硫酸反應(yīng),并記錄所得氣體的質(zhì)量,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
連續(xù)加入稀硫酸的質(zhì)量(g) | 40 | 40 | 40 |
生成氣體的總質(zhì)量(g) | 0.08 | 0.16 | 0.20 |
計(jì)算這種稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______(寫出計(jì)算過程,計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氫氧化鈉溶液和二氧化碳反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象,為驗(yàn)證CO2與NaOH能夠發(fā)生反應(yīng),某同學(xué)按右圖組裝實(shí)驗(yàn)裝置,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)有時(shí)藥品滴加順序會(huì)影響實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。如果觀察到的現(xiàn)象是“氣球先膨脹,后變癟”,則加入試劑的順序應(yīng)該是________(填序號(hào))
A.先加入鹽酸,再加入氫氧化鈉溶液 B.先加入氫氧化鈉溶液,再加入鹽酸
(2)請(qǐng)解釋氣球“先膨脹”的原因:______________。
(3)寫出氣球“后變癟”的化學(xué)方程式________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列是實(shí)驗(yàn)室制取氣體和驗(yàn)證氣體性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答。
(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置為_____(填序號(hào)),理由是________;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;由實(shí)驗(yàn)E可得到二氧化碳的性質(zhì)是______。
(2)若要制取一瓶較干燥的氧氣,應(yīng)選用的裝置是_____。(填序號(hào))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,E是銀元素在元素周期表中的信息。
(1)上述四種粒子中,表示陽離子的是___________(填字母,下同)。
(2)B粒子的化學(xué)性質(zhì)與A、C、D中哪一個(gè)的化學(xué)性質(zhì)相似_______________。
(3)由A與C形成的化合物的化學(xué)式為_____________,該化合物是由_____________(填“分子”、“原子”或“離子”)構(gòu)成的。
(4)圖E中銀元素屬于_____________(填“金屬”或“非金屬”)元素,該原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“生命可貴,安全第一”。下列采取的安全措施中不正確的是
A. 發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有天然氣泄露,不能立即打開排氣扇
B. 酒精灑在桌面應(yīng)立即用濕抹布撲蓋滅火
C. 家用電器著火,應(yīng)立即用水澆滅
D. 進(jìn)入久未開啟的菜窖前,先做燈火實(shí)驗(yàn)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為保證實(shí)驗(yàn)安全,取得預(yù)期實(shí)驗(yàn)效果,養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。我們應(yīng)掌握正確的實(shí)驗(yàn)操作并遵循化學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全規(guī)則,下列做法不正確的是
A. 試管與帶導(dǎo)管的橡膠塞連接好后,應(yīng)先把導(dǎo)管放到水中,然后再雙手握住試管外壁從而檢查裝置的氣密性
B. 給試管里的液體加熱時(shí),不要把拇指按在試管夾短柄上,試管口不能對(duì)著自己和他人,試管內(nèi)液體不超過試管容積的一半
C. 一氧化碳還原氧化鐵時(shí),先加熱氧化鐵粉末至紅熱再通入一氧化碳?xì)怏w
D. 過濾液體時(shí),漏斗里液體的液面不要高于濾紙的邊緣,以免雜質(zhì)進(jìn)入濾液
E. 為了便于觀察,可用手接觸藥品,直接聞藥品氣味,但嚴(yán)禁品嘗藥品
F. 切忌向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精,也不能用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一個(gè)酒精燈
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng),它在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用,如圖表示稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)時(shí)燒杯中溶液的pH隨加入液體體積的變化曲線及相關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作,請(qǐng)從中獲取信息,回答下列問題。
(1)①燒杯中盛放的是_____溶液。
②曲線上坐標(biāo)為(15,12)的點(diǎn)所表示的意義:_____。
(2)小明完成上述實(shí)驗(yàn)幾天后發(fā)現(xiàn),忘記蓋上盛放氫氧化鈉溶液試劑瓶的瓶塞,請(qǐng)幫助小明完成如下實(shí)驗(yàn)方案來檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)。
(提示:碳酸鈉與氯化鋇反應(yīng)會(huì)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉)
實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
方案一 | 取少量溶液于試管中,滴加幾滴稀鹽酸 | _____ | 沒有變質(zhì) |
方案二 | 取少量溶液于試管中,滴加幾滴氯化鋇溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 已經(jīng)變質(zhì) |
你認(rèn)為方案一的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否正確?請(qǐng)作出判斷并說明理由:_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】三位同學(xué)選用如下裝置,探究物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。(實(shí)驗(yàn)中連接的裝置氣密性均良好)
【甲同學(xué)】:依次連接A、B、C、D裝置,探究碳的化學(xué)性質(zhì)。
① 反應(yīng)中觀察到的現(xiàn)象是:C中黑色固體變成光亮的紅色,D中_______、________。
② C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。
③ 該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是__________。
【乙同學(xué)】:依次連接A、D裝置,探究碳的化學(xué)性質(zhì)。
④ 裝置D中酒精燈的作用是___________。
【丙同學(xué)】:利用甲同學(xué)連接的裝置及其所用到的物質(zhì),探究一氧化碳與氧化銅的反應(yīng)。
⑤ 該實(shí)驗(yàn)中兩次用到石灰水,請(qǐng)分析石灰水作用的不同之處________。
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