如圖所示的實(shí)驗(yàn)中，有一種變化與其它存在本質(zhì)不同的是（　　）
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專(zhuān)題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：本題考查學(xué)生對(duì)物理變化和化學(xué)變化的確定．判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過(guò)程中有沒(méi)有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒(méi)有生成其他物質(zhì)的是物理變化
解答：解：A、蔗糖溶于水，沒(méi)有新物質(zhì)生成，只是物質(zhì)的溶解，屬于物理變化；
B、水與二氧化碳混合生成碳酸，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；
C、比較二氧化碳和空氣的密度大小，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
D、干冰升華由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，屬于物理變化．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類(lèi)習(xí)題的關(guān)鍵．判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒(méi)有生成其他物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組將潔凈的鐵釘投入到氯化銅溶液中，發(fā)現(xiàn)鐵釘表面生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多氣泡產(chǎn)生，生成的氣體是什么呢？
【提出猜想】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)產(chǎn)生的氣體提出猜想：可能是CO2、O2、H2．
【查閱資料】鹽的水溶液的酸堿性，有的顯中性，有的顯堿性，有的顯酸性．
【討論分析】依據(jù)猜想和資料，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下討論：
（1）甲同學(xué)從物質(zhì)組成的元素角度分析，認(rèn)為猜想中最不可能的氣體是CO2，理由是：
 
．
（2）乙同學(xué)根據(jù)資料推理得出，若氯化銅溶液顯酸性，產(chǎn)生的氣體可能是H2，理由是：
 
．
（3）丙同學(xué)認(rèn)為是O2，且可以用帶火星的小木條檢驗(yàn)，看是否復(fù)燃．
【設(shè)計(jì)方案】興趣小組的同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如下的試驗(yàn)方案，排除和驗(yàn)證猜想的氣體．
（1）丙同學(xué)認(rèn)為可以在B處的酒精燈點(diǎn)燃前，在C處放一帶火星的小木條檢驗(yàn)．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為丙同學(xué)這樣做存在
 
的安全隱患．為確保安全，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先收集一試管氣體，驗(yàn)純后，方可采用上面的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
【驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)】經(jīng)乙同學(xué)確認(rèn)安全后，小組同學(xué)首先將收集到的氣體從a處通入，在C處放一帶火星的小木條，發(fā)現(xiàn)小木條未復(fù)燃．過(guò)一會(huì)兒點(diǎn)燃B處的酒精燈，過(guò)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)變?yōu)楣饬恋募t色，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵釘與氯化銅溶液反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)生的氣體是
 
．
【實(shí)驗(yàn)反思】（1）裝置A中濃H2SO4起
 
作用．
（2）如果要測(cè)出氯化銅溶液的酸堿度，你認(rèn)為應(yīng)該選
 
來(lái)測(cè)定，具體的操作方法是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請(qǐng)回答：
（1）甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小的是
 
．
（2）要使35℃時(shí)接近飽和的甲溶液變成該溫度下的飽和溶液，可采用的一種方法是
 
．
（3）將35℃時(shí)丙的飽和溶液降溫到25℃，則丙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
 
 （填“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）35℃時(shí)，向l00g水中加入45g甲固體，發(fā)現(xiàn)全部溶解，一段時(shí)間后又有部分甲晶體析出．你認(rèn)為“全部溶解”的原因可能是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

按下列要求填空．
（1）KClO3中氯元素的化合價(jià)是
 
；
（2）如圖是A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．
①B原子中，X=
 
，
②A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似
 
（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

NH4NO3中N元素的化合價(jià)是（　�。�
A、-3、+5
B、-5、+3
C、+3、-5
D、+5、-3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以下對(duì)C、CO2、CH4、C6H12O6四種物質(zhì)的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、構(gòu)成的微粒是原子、分子
B、都屬于有機(jī)物
C、都含有碳元素
D、都參與自然界中碳循環(huán)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

按下列裝置實(shí)驗(yàn)，不能達(dá)到對(duì)應(yīng)目的是（　　）
A、
   濃硫酸稀釋
B、
    O2驗(yàn)滿
C、
 配制20%的Ca（OH）2溶液
D、
    氫氣驗(yàn)純

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列元素屬于金屬的是（　�。�
A、CB、NC、SD、Ag

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)與我們息息相關(guān)．下列對(duì)某一主題知識(shí)歸納不完全正確的一組是（　　）
A．化學(xué)與生活 B．化學(xué)與健康
制作饅頭人們常用碳酸氫鈉作膨松劑
在被蚊蟲(chóng)叮咬處涂上牙膏可以止痛消癢		 補(bǔ)鈣多吃奶制品、蝦皮等食物
補(bǔ)充人體必需的維生素多吃水果和蔬菜
C．化學(xué)與環(huán)保 D．化學(xué)與農(nóng)業(yè)
減少汽車(chē)尾氣污染改進(jìn)尾氣凈化技術(shù)
減少霧霾天氣大力開(kāi)發(fā)和利用清潔能源		 大量施用農(nóng)藥化肥更好提高農(nóng)作物產(chǎn)量
土壤酸化常用熟石灰加以改良
A、AB、BC、CD、D

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