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將宏觀、微觀及化學符號聯系在一起是化學學科的特點．A、B、C、D表示四種物質，其微觀示意圖如圖所示：

①從微觀角度看，A圖表示3
O2
O2
 （填化學符號），B中每個分子由
4
4
 個原子構成．
②從宏觀角度看，圖中表示單質的是
A
A
 （填字母序號）．
分析：根據題干提供的信息進行分析，根據圖示的分子模型即可確定分子的原子構成；單質就是由一種元素組成的純凈物，從微觀的角度看，單質是由同種的原子構成的分子構成或由同種原子直接構成，據此解答．
解答：解：①據圖可以看出，A圖表示3個氧分子，所以，應填入O2，B中每個分子由4 個原子構成．
②從宏觀角度看，圖中A是由同種元素組成的純凈物，屬于單質．
故答為：①O2，4；②A．
點評：本題考查了從微觀的角度描述化學反應，完成此題，可以依據圖示信息結合物質分類的知識進行分析解答．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

將宏觀、微觀及化學符號聯系在一起是化學學科的特點．
（1）A、B、C、D表示四種物質，其微觀示意圖如下所示：
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①從微觀角度看，A圖表示3
 
（填化學符號），B中每個分子由
 
個原子構成．
②從宏觀角度看，圖中表示混合物的是
 
（填字母序號，下同），表示單質的是
 
．
（2）在一定條件下，A和B能發(fā)生化學反應生成E和F，其微觀示意圖如下所示：
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①若F為空氣中體積分數最大的氣體，則該反應中生成的E和F的質量比
 
．
②若F為氧化物，且A和B的分子個數比為5：4，則該反應的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

11．將宏觀、微觀及化學符號聯系在一起是化學學科的特點．
（1）寫出相應的符號
①的微粒符號
S2-
S2-

②氧化鋁中鋁元素顯+3價
+3
Al
 
2
 O3
+3
Al
 
2
 O3

③氖氣
Ne
Ne
      
④一個氫分子
H2
H2

（2）A、B、C、D表示四種物質，其微觀示意圖如下所示：
①從微觀角度看，B圖表示：3
NH3
NH3
（填化學符號）
②從宏觀角度看，圖中表示混合物的是
CD
CD
（填字母符號）
（3）將下列符號中“2”所表示的意義填寫在橫線上
①2Cu2+ 前面“2”：
2個銅離子
2個銅離子
，后面“2”：
一個銅離子帶2個正電荷
一個銅離子帶2個正電荷

②2H2S 前面“2”：
2個硫化氫分子
2個硫化氫分子
后面“2”：
一個硫化氫分子中有2個氫原子
一個硫化氫分子中有2個氫原子
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

將宏觀、微觀及化學符號聯系在一起是化學學科的特點．

（1）構成物質的微粒有三種，分別是
分子
分子
、
原子
原子
、
離子
離子
．
（2）圖1是硫離子結構示意圖，寫出相應的離子符號
S2-
S2-
．
（3）物質變化過程的微觀示意圖如圖2，請回答：
①從微觀角度看，B圖表示：4個
氨氣
氨氣
（填名稱）分子．
②從宏觀角度看，圖中表示單質的是
A
A
（填字母序號，下同）表示化合物的是
C
C
．
③變化Ⅰ發(fā)生
化學
化學
變化；變化Ⅱ發(fā)生
物理
物理
變化．
④寫出變化Ⅰ的符號表達式：
302+4NH3
 一定條件 
.
 
2N2+6H2O
302+4NH3
 一定條件 
.
 
2N2+6H2O
．
⑤圖中體現了在化學變化前后一定不變的是
ABD
ABD
．（填序號）
A．元素種類； B．原子種類； C．分子數目； D．原子數目．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?鄂州）將宏觀、微觀及化學符號聯系在一起是化學學科的特點．
（1）寫出相應的符號
①的微粒符號
S2-
S2-

②氧化鋁中鋁元素顯+3價
+3
Al
2O3
+3
Al
2O3

（2）A、B、C、D表示四種物質，其微觀示意圖如圖所示：

①從微觀角度看，B圖表示：3
NH3
NH3
（填化學符號）
②從宏觀角度看，圖中表示混合物的是
CD
CD
（填字母符號）
（3）在一定的條件下，A和B能發(fā)生化學反應生成E和F，其微觀示意圖如圖所示：
①若F為空氣中體積分數最大的氣體，則該反應中生成的E和F的質量比
27：14
27：14
．
②若F為氧化物，且A和B的分子個數比為5：4，則該反應的化學方程式為
5O2+4NH3
 一定條件 
.
 
6H2O+4NO
5O2+4NH3
 一定條件 
.
 
6H2O+4NO
．

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