【題目】自來水廠凈水過程的主要操作流程如圖，請回答下列問題：

（1）取水后加入絮凝劑明礬的作用是____________________；

（2）實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行操作X需要的一種玻璃儀器為__________；試劑A的名稱為__________。

（3）二氧化氯為常用消毒劑，其化學(xué)式為__________。

【答案】吸附雜質(zhì)，使雜質(zhì)沉降 燒杯、漏斗、玻璃棒（三選一即可） 活性炭 ClO2

【解析】

（1）取水后加入絮凝劑（明礬）的作用是利用絮凝劑溶于水后形成膠狀物對雜質(zhì)的吸附作用，使其形成沉淀，從而達(dá)到凈水的效果。故答案為：吸附雜質(zhì)，使雜質(zhì)沉降；

（2）由自來水廠凈水流程圖可得知，經(jīng)過操作X，可以將液體水和固體泥沙分離出來，即固液分離操作。則該操作X的名稱為過濾。實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過濾操作時，會用到三種玻璃儀器，漏斗、燒杯、玻璃棒。而在吸附池中，加入試劑A，達(dá)到吸附的效果，則A為活性炭，因?yàn)榛钚蕴烤哂形叫裕梢晕剿械纳睾彤愇�。故答案為：燒杯、漏斗、玻璃棒（三選一即可），活性炭；

（3）二氧化氯的讀法應(yīng)該是從右向左讀。數(shù)字應(yīng)該在元素符號的右下角，表示一個分子中原子的個數(shù)，元素對應(yīng)數(shù)學(xué)元素符號即可。所以由此可分析出，二氧化氯的化學(xué)式為：ClO2。故答案為：ClO2。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以FeSO4為原料制備鐵黑顏料Fe3O4（其中Fe既有+2價，也有+3價）的過程如下：

“轉(zhuǎn)化”過程的反應(yīng)為：4Fe(OH)2 + O2 + 2H2O = 4Fe(OH)3。若原料中含FeSO4 9.12 t，下列說法正確的是

A.理論上與FeSO4反應(yīng)的NaOH溶液的質(zhì)量為4.8 t

B.理論上“轉(zhuǎn)化”過程參與反應(yīng)的O2的質(zhì)量為480 kg

C.該方法理論上最終可以獲得Fe3O4的質(zhì)量為4.64 t

D.若“轉(zhuǎn)化”過程參與反應(yīng)的O2過量，則最終所得固體的質(zhì)量偏小

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題。

（1）上圖A、B、C、D四種粒子共表示_____種元素；

（2）C原子在化學(xué)反應(yīng)中易_____（填“得到”或“失去”）電子；

（3）A的粒子符號是_____；

（4）E粒子帶1個單位正電荷，則x=_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)金屬的性質(zhì)時，老師要求同學(xué)們根據(jù)實(shí)驗(yàn)室所提供的藥品探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性強(qiáng)弱。探究金屬活動性強(qiáng)弱一般采用金屬與酸的反應(yīng)：根據(jù)能否與酸反應(yīng)，以及與酸反應(yīng)的劇烈程度來判斷；于金屬與化合物溶液的反應(yīng)：根據(jù)能否將其置換出來，來判斷金屬的活動性強(qiáng)弱。

（提出問題）三種金屬的活動性強(qiáng)弱是怎樣的呢？

提供的藥品有：鐵粉、銅絲、鋅粒、20%稀硫酸、CuSO4 溶液、ZnSO4 溶液、FeSO4 溶液

同學(xué)們分成甲、乙兩組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。

（1）甲組同學(xué)設(shè)計如下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

立刻有同學(xué)提出反對，理由是_____。

（2）乙組同學(xué)設(shè)計如下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

無明顯變化

_____

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

三種金屬的活動性強(qiáng)弱為_____

發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）乙組同學(xué)將兩支試管中的物質(zhì)倒在一個潔凈的燒杯中，充分反應(yīng)后過濾，同學(xué)們又對濾渣的成分展開了探究。

（作出猜想）猜想一：濾渣中一定有銅 猜想二：_____

實(shí)驗(yàn)步驟

向?yàn)V渣中加入一定量稀硫酸

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

_____

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

猜想二正確

此時經(jīng)過以上實(shí)驗(yàn)后的濾液中一定含有_____（填化學(xué)式）。

（拓展延伸）通過學(xué)習(xí)同學(xué)們掌握了比較金屬活動性強(qiáng)弱的正確方法，同時又選擇了另一組試劑_____，驗(yàn)證了三種金屬的活動性強(qiáng)弱。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列各圖中有關(guān)信息,回答下列問題：

（1）儀器b的名稱:b________________

（2）若用裝置A制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________。若要收集到較純凈的氧氣，其收集裝置應(yīng)選_____________。

（3）實(shí)驗(yàn)制取CO2，為了控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，選擇最佳的發(fā)生裝置是____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________，若用G裝置收集CO2氣體，氣體應(yīng)從______端(填“c”或“d”)進(jìn)人。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖分別是兩種補(bǔ)鈣劑說明書的一部分，請回答下列問題，請回答下列問題：

（1）補(bǔ)鈣劑中的“鈣”指的是__________（填字母）；

A原子 B離子 C分子 D元素

（2）碳酸鈣的相對原子質(zhì)量為__________；

（3）每片A鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量為__________mg；

（4）按照A鈣片說明書每日的補(bǔ)鈣量，若改用B鈣片，一日3次，一次應(yīng)服用__________幾片？（寫出計算過程）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖A-E是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常見的一些裝置，請回答下列問題：

（1）儀器①的名稱是______________。

（2）寫出用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式______________________，為完成如圖甲的實(shí)驗(yàn)，收集氧氣最好選用__________（填字母），寫出甲中化學(xué)方程式____________________。

（3）若用圖乙收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是______________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類每時每刻都離不開空氣，沒有空氣就沒有生命，也就沒有生機(jī)勃勃的地球。

（1）下列關(guān)于空氣成分的說法錯誤的是__________。

A稀有氣體制造霓虹燈

B液氧可作火箭發(fā)射的燃料

C二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的原料

D液氮在醫(yī)療上作制冷劑

（2）為了保護(hù)空氣，在我國新頒布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中，基本監(jiān)控項(xiàng)目增設(shè)了PM2.5濃度限值，與該項(xiàng)目監(jiān)測項(xiàng)目有關(guān)的是___________（填字母序號）。

A二氧化硫B二氧化氮C一氧化碳D可吸入顆粒物

（3）如圖所示的裝置可用于測定空氣中氧氣的含量。

①請補(bǔ)全下列實(shí)驗(yàn)步驟：

a按圖示連接好裝置；

b_______________________；

c在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并將水面上方空間分為五等分，用彈簧夾夾緊膠皮管；

d取足量紅磷放人燃燒匙中，點(diǎn)燃后立即伸入瓶中，并把塞子塞緊；

e待紅磷熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾。

②用化學(xué)式表示該反應(yīng)_____________________。

③冷卻至室溫后打開彈簧夾，水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是__________________。若某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)后得出結(jié)論：空氣中氧氣的體積小于1/5，能得出此結(jié)論的可能原因?yàn)?/span>____________________（答一條即可）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】溴被稱為“海洋元素”，溴元素的部分信息如圖所示。下列有關(guān)溴的說法正確的是（　�。�

A.溴原子的核電荷數(shù)為35B.溴原子的核外電子數(shù)為45

C.溴元素的相對原子質(zhì)量為79.90gD.溴元素屬于金屬元素

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案