分析 (1)根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,配制溶液的步驟是計(jì)算、稱量、量取、溶解;玻璃棒的作用是攪拌加速溶解;可以據(jù)此解答該題;
(2)根據(jù)藥品的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量;
(3)根據(jù)稱量食鹽出現(xiàn)了右盤高的現(xiàn)象,說明稱量的食鹽的量不足;稱量的是一定量的食鹽所以不能用平衡螺母調(diào)平,不能增減砝碼使天平平衡解答.
(4)用溶質(zhì)質(zhì)量除以溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),算出總?cè)芤嘿|(zhì)量,再減去溶質(zhì)的質(zhì)量計(jì)算出水的質(zhì)量,再除以水的密度即可;
(5)結(jié)合溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)來分析可以使溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的因素;
解答 解:(1)稱量食鹽的質(zhì)量首先打開廣口瓶塞,倒放在桌面上,將取得的食鹽放在天平的左盤,然后將稱得的食鹽放到燒杯中,再將量取的水倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌使之溶解,故正確的順序?yàn)棰冖茛佗堍郏?br />(2)NaCl質(zhì)量為:15g+2.5g=17.5g;
(3)量食鹽出現(xiàn)了右盤高的現(xiàn)象,說明稱量的食鹽比需要的多了應(yīng)該減少食鹽;稱量的是一定量的食鹽所以不能用平衡螺母調(diào)平,不能增減砝碼使天平平衡:
(4)總?cè)芤嘿|(zhì)量為:$\frac{17.5g}{10%}$=175g,所以需要水質(zhì)量為:175g-17.5g=157.5g,所以水的體積為:157.5mL;
(5)若甲同學(xué)最后配得的氯化鈉溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%,而能夠引起溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的原因可能是溶質(zhì)少了,也可能是溶劑多了,分析題給的選項(xiàng)可以知道:
A、砝碼生銹,會(huì)使氯化鈉的質(zhì)量偏大,故使溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大;
B、取水時(shí)仰視讀數(shù),會(huì)導(dǎo)致測量水的體積增多,故會(huì)使溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏;
C、食鹽中含有雜質(zhì),會(huì)使氯化鈉的質(zhì)量偏小,故使溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。
D、溶液從燒杯倒入瓶中時(shí)灑出,根據(jù)溶液具有均一性,對溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)無影響.
故答案為:(1)②⑤①④③;(2)17.5g;(3)左盤中減少食鹽;(4)157.5;(5)BC.
點(diǎn)評 本題考查了溶液的配制,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合溶質(zhì)質(zhì)量、溶液質(zhì)量、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系考慮.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
陰離子 陽離子 | OH- | NO3- | Cl- | SO42- | CO32- |
H+ | 溶、揮 | 溶、揮 | 溶 | 溶、揮 | |
Na+ | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 |
Ca2+ | 微 | 溶 | 溶 | 微 | 不 |
Ba2+ | 溶 | 溶 | 溶 | 不 | 不 |
Cu2+ | 不 | 溶 | 溶 | 溶 | 不 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 濃鹽酸 | B. | 濃硫酸 | C. | 氫氧化鈉 | D. | 食鹽水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加入鹽酸,有無色氣體產(chǎn)生的物質(zhì)中一定含有碳酸鹽 | |
B. | 將氯化鋇溶液滴入某溶液中,產(chǎn)生白色沉淀,則該溶液一定含有硫酸根 | |
C. | 向某無色溶液中滴加酚酞,酚酞變紅,該溶液一定是堿溶液 | |
D. | 某物質(zhì)在氧氣中燃燒能生成水,該物質(zhì)中一定含有氫元素 |
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