【題目】實驗桌上放置一瓶無色無味的氣體(如下圖所示),請你猜想一下是什么氣體?
(1)寫出兩種可能性。___________________ ____________________________
(2)并對其中一種猜想用實驗的方法驗證,寫出實驗的操作步驟、現(xiàn)象和結(jié)論。_____________
【答案】 可能是氧氣 可能是二氧化碳 把帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃,該氣體是氧氣 (1分)(或向集氣瓶中倒入少量澄清的石灰水,振蕩,澄清的石灰水變渾濁,該氣體是二氧化碳)
【解析】試題分析:收集了氣體的集氣瓶正放在桌面上,說明氣體的密度比空氣的大,在初中學(xué)到的氣體中,氧氣和二氧化碳符合此特點,氧氣有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃,所以驗證方法是把帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃,該氣體是氧氣 ;使澄清的石灰水變渾濁是二氧化碳的特性,常用澄清的石灰水檢驗氣體是二氧化碳,方法是:把氣體通入澄清石灰水 ,石灰水變渾濁 證明該氣體為二氧化碳。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室的藥品和儀器需要分類擺放,實驗室購進(jìn)一瓶硫酸銅試劑,應(yīng)與下列哪種藥品存放于同一藥品柜中( )
A.硫酸
B.氫氧化鈣
C.氯化鈉
D.鎂條
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請指出下列操作可能造成的不良后果:
(1)加熱高錳酸鉀制取氧氣結(jié)束后先熄滅酒精燈_____;
(2)傾倒液體藥品時,試劑瓶標(biāo)簽沒有向著手心_____;
(3)用托盤天平稱量藥品時“左碼右物”_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在實驗室中可選擇下圖裝置制取氣體。
(1)圖中標(biāo)號①的儀器名稱是______________。
(2)若選擇A、F組合一套裝置制取了某氣體,請寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。___________
(3)檢查裝置B氣密性的方法是__________________________。
(4)實驗室制取CO2,其發(fā)生裝置可選擇B或C,與B相比較,C的主要優(yōu)點是什么?______
(5)若用金屬與酸反應(yīng)來制取氫氣,應(yīng)選擇以上哪些裝置?(寫出一套即可)__________
(6)課外小組的同學(xué)研究的課題是測定貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),他們?nèi)?/span>25g貝殼粉碎后放入燒杯中,向杯中倒入稀鹽酸,當(dāng)?shù)谷?/span>100g稀鹽酸后發(fā)現(xiàn)不再產(chǎn)生氣泡,并測得燒杯內(nèi)固體和液體總質(zhì)量為120.6g (雜質(zhì)不反應(yīng))。
①生成二氧化碳的質(zhì)量是 __________;
②貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______。(寫出計算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】植物光合作用可表示為CO2+H2O淀粉+O2,下列關(guān)于說法中正確的是( )
A.淀粉中一定含C、H兩種元素
B.淀粉中一定只含C、H兩種元素
C.淀粉中可能含有三種以上的元素
D.淀粉可能是一種單質(zhì)或一種化合物
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