3.寫出下列化學反應的文字表達式:(不要求寫符號,只寫文字即可)
過氧化氫和二氧化錳制氧氣:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
木炭在空氣中燃燒:碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳;
鐵絲在氧氣中燃燒:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;
鎂帶在空氣中燃燒:鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂.

分析 首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟(將反應物和生成物的名稱分別寫在式子的左、右兩邊,并在式子的左、右兩邊之間標出一個指向生成物的箭頭;當反應物或生成物有多種時,中間用“+”連接起來)進行書寫即可.

解答 解:過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應的文字表達式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳,反應的文字表達式為:碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳.
鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應的文字表達式為:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.
鎂帶在空氣中燃燒生成氧化鎂,反應的文字表達式為:鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂.
故答案為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳;鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂.

點評 本題難度不大,考查學生根據(jù)反應原理書寫文字表達式的能力,掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.如圖是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的實驗裝置圖,
①寫出高錳酸鉀制取氧氣的反應文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
②寫出儀器名稱A酒精燈C鐵架臺E集氣瓶
③指出裝置中的錯誤試管口沒有塞一團棉花,導管伸入試管內太長(任意兩處即可)
④實驗完畢,停止加熱前應該先將導管移出水面再停止加熱.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.下列哪些性質可以鑒別以下各種物質,請將有關的序號填在橫線上:
①顏色 ②狀態(tài) ③氣味 ④味道
(1)糖水和鹽水④;
(2)氧氣和水②;
(3)銅和鋁①.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.對下列事實或現(xiàn)象的解釋錯誤的是( 。
A.八月桂花,十里飄香 分子總是在不斷運動著
B.水銀溫度計里的水銀熱脹冷縮 分子大小隨溫度改變而改變
C.25m3石油氣可加壓裝入0.024m3的鋼瓶中,分子間是有間隔的
D.炎熱的夏天自行車車胎容易爆裂,分子間隔增大

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.紅磷在集氣瓶燃燒消耗的氣體是( 。
A.氮氣B.氧氣C.二氧化碳D.稀有氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列各組物質中,前者是純凈物,后者是混合物的(  )
A.空氣,氧氣B.高錳酸鉀,氮氣C.液氧,石灰水D.鐵粉,五氧化二磷

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下面是摘錄某同學實驗記錄本中有關實驗現(xiàn)象的記錄,其中肯定有誤的是(  )
A.硫在氧氣中燃燒,會發(fā)出明亮的藍紫色火焰,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體
B.木炭在氧氣中燃燒時,比在空氣中燃燒更旺,發(fā)出白光,放出熱量
C.在空氣中點燃鎂條,發(fā)出耀眼的白光,放出熱量,生成黑色固體
D.加熱通入足量二氧化碳后的石蕊溶液,溶液由紅色變?yōu)樽仙?/td>

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.實驗室中可以用圖1裝置來制取氧氣.
(1)寫出該反應的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,收集氧氣的方法還可以用向上排空氣法
(2)圖1裝置錐形瓶可用圖2裝置中儀器(填序號)b替代.

(3)某同學用高錳酸鉀制氧氣,請你推測該同學選用的發(fā)生裝置的儀器是adgh;
(4)高錳酸鉀制氧氣的實驗中水槽中的水變紅的原因是什么試管口沒有放一團棉花
(5)高錳酸鉀制氧氣的實驗中試管炸裂的原因是試管口向上傾斜了.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.對下列日常生活中現(xiàn)象的解釋不合理的是( 。
生活中的現(xiàn)象解釋
A墻內開花墻外香分子在不斷的運動
B香水、汽油要密閉保存分子質量很小,故液體均易揮發(fā)
C濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快溫度升高,分子運動速度加快
D石油氣可貯存在鋼瓶中分子間有間隔,加壓使得間隔變小
A.AB.BC.CD.D

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