分析 (1)根據(jù)裝置A的特點(diǎn)確定制取的氣體及其反應(yīng)的原理;
(2)本實(shí)驗(yàn)加熱時(shí)避免部分高錳酸鉀沿導(dǎo)管進(jìn)入水槽,故試管口應(yīng)放棉花團(tuán);
(3)根據(jù)制取氣體的裝置選擇依據(jù)、收集氣體的方法來(lái)分析.
解答 解:(1)裝置A適用于固液常溫下制取氧氣,即過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣,過(guò)氧化氫從長(zhǎng)頸漏斗注入,在實(shí)驗(yàn)室中常用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,屬于固液常溫型,所以該裝置還可用于制二氧化碳;故填:過(guò)氧化氫;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;二氧化碳;反應(yīng)物是固體與液體,反應(yīng)不需要加熱;
(2)此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是試管口沒有塞一團(tuán)棉花,高錳酸鉀通過(guò)導(dǎo)管進(jìn)入水槽中,導(dǎo)致水槽中的水變成了淺紫紅色.故填:紫紅色;試管口沒有塞一團(tuán)棉花,高錳酸鉀通過(guò)導(dǎo)管進(jìn)入水槽中;
(3)制取乙炔需要固體與液體在常溫下反應(yīng),故選擇A裝置;因?yàn)樵摲磻?yīng)較為劇烈,所以需要用分液漏斗來(lái)代替長(zhǎng)頸漏斗,通過(guò)調(diào)節(jié)活塞來(lái)控制滴加水的速率從而控制反應(yīng)的速率;由于乙炔微溶于水,密度比空氣稍小,故不用排空氣法收集乙炔氣體,可選裝置G來(lái)收集;故填:A;用分液漏斗來(lái)代替長(zhǎng)頸漏斗;G.
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用10mL的量筒量取5mL液體 | |
B. | 用托盤天平稱取6.5g鋅粒 | |
C. | 用燒杯給液體加熱時(shí),把燒杯直接放在鐵架臺(tái)的鐵圈上加熱 | |
D. | 蒸發(fā)液體時(shí),把蒸發(fā)皿直接放在鐵架臺(tái)的鐵圈上加熱 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | KCl | B. | K2CO3 | C. | KNO3 | D. | KOH |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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