如圖所示,A、B為兩個(gè)試管,放在盛有水的玻璃容器內(nèi).閉合開(kāi)關(guān)后,向水中逐漸滴入氫氧化鈉溶液,電極上將有氣泡產(chǎn)生,根據(jù)題意回答下列問(wèn)題:
(1)A管中的氣體能______,是______氣;B管中的氣體能______,是______氣;它們的體積比約為_(kāi)_____.
(2)通電分解水的過(guò)程需要大量的能源,請(qǐng)你為這個(gè)轉(zhuǎn)化過(guò)程提供既經(jīng)濟(jì)又不污染環(huán)境的理想的三種能源:______、______、______.
(3)在這一過(guò)程中,燈泡的亮度如何變化?______.

【答案】分析:電解水時(shí),與正極相連的試管產(chǎn)生的是氧氣,與負(fù)極相連的試管產(chǎn)生的是氫氣,氧氣和氫氣的體積比約為1:2;
氧氣能夠支持燃燒、供給呼吸;
氫氣在空氣中燃燒時(shí)能夠產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰;
純凈水幾乎不導(dǎo)電,加入氫氧化鈉溶液后,能夠電離出大量的鈉離子、氫氧根離子,能夠增強(qiáng)水的導(dǎo)電性;
太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能、潮汐能、地?zé)崮、核能等能源是正在開(kāi)發(fā)利用的新能源.
解答:解:(1)A管中的氣體是氧氣,能使帶火星的木條復(fù)燃,B管中的氣體是氫氣,能夠燃燒,氧氣和氫氣的體積比是1:2.
故填:使帶火星的木條復(fù)燃;氧;燃燒;氫;1:2.
(2)太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能等能源既經(jīng)濟(jì)又不污染環(huán)境,是比較理想的三種能源.
故填:太陽(yáng)能;風(fēng)能;水能.
(3)電解水的過(guò)程中,隨著水不斷被電解,玻璃容器內(nèi)的氫氧化鈉溶液的濃度增大,導(dǎo)電能力增強(qiáng),電流變大,小燈泡亮度增加.
故填:逐漸變亮.
點(diǎn)評(píng):能夠使帶火星的木條復(fù)燃的物質(zhì)只有氧氣;
電解水需要消耗大量的電能,因此尋找經(jīng)濟(jì)、清潔的新能源具有重要意義.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,A、B為兩個(gè)試管,放在盛有水的玻璃容器內(nèi).閉合開(kāi)關(guān)后,向水中逐漸滴入氫氧化鈉溶液,電極上將有氣泡產(chǎn)生,根據(jù)題意回答下列問(wèn)題:
(1)A管中的氣體能
使帶火星的木條復(fù)燃
使帶火星的木條復(fù)燃
,是
氣;B管中的氣體能
燃燒
燃燒
,是
氣;它們的體積比約為
1:2
1:2

(2)通電分解水的過(guò)程需要大量的能源,請(qǐng)你為這個(gè)轉(zhuǎn)化過(guò)程提供既經(jīng)濟(jì)又不污染環(huán)境的理想的三種能源:
太陽(yáng)能
太陽(yáng)能
風(fēng)能
風(fēng)能
、
水能
水能

(3)在這一過(guò)程中,燈泡的亮度如何變化?
逐漸變亮,這是因?yàn)殡娊馑倪^(guò)程中,隨著水不斷被電解,玻璃容器內(nèi)的氫氧化鈉溶液的濃度增大,導(dǎo)電能力增強(qiáng),電流變大,小燈泡亮度增加
逐漸變亮,這是因?yàn)殡娊馑倪^(guò)程中,隨著水不斷被電解,玻璃容器內(nèi)的氫氧化鈉溶液的濃度增大,導(dǎo)電能力增強(qiáng),電流變大,小燈泡亮度增加

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:走向清華北大·初三化學(xué) 題型:022

如圖所示,A、B為兩個(gè)碳電極,將其放在盛有水的玻璃容器內(nèi).用碳作電極的原因除________外,還具有常溫下性質(zhì)較穩(wěn)定的特點(diǎn),其原因?yàn)開(kāi)_______.閉合開(kāi)關(guān)后,向水中逐滴滴入氫氧化鈉溶液,電極上將有氣泡產(chǎn)生.與電源正極相連的A電極上出現(xiàn)的氣泡為_(kāi)_______,在電極上出現(xiàn)的氣泡為_(kāi)_______.在這一過(guò)程中,電流表示數(shù)變________,電壓表示數(shù)變________,燈泡亮度變________.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

如圖所示,A、B為兩個(gè)試管,放在盛有水的玻璃容器內(nèi).閉合開(kāi)關(guān)后,向水中逐漸滴入氫氧化鈉溶液,電極上將有氣泡產(chǎn)生,根據(jù)題意回答下列問(wèn)題:
(1)A管中的氣體能______,是______氣;B管中的氣體能______,是______氣;它們的體積比約為_(kāi)_____.
(2)通電分解水的過(guò)程需要大量的能源,請(qǐng)你為這個(gè)轉(zhuǎn)化過(guò)程提供既經(jīng)濟(jì)又不污染環(huán)境的理想的三種能源:______、______、______.
(3)在這一過(guò)程中,燈泡的亮度如何變化?______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

如圖所示,A、B為兩個(gè)試管,放在盛有水的玻璃容器內(nèi).閉合開(kāi)關(guān)后,向水中逐漸滴入氫氧化鈉溶液,電極上將有氣泡產(chǎn)生,根據(jù)題意回答下列問(wèn)題:
(1)A管中的氣體能______,是______氣;B管中的氣體能______,是______氣;它們的體積比約為_(kāi)_____.
(2)通電分解水的過(guò)程需要大量的能源,請(qǐng)你為這個(gè)轉(zhuǎn)化過(guò)程提供既經(jīng)濟(jì)又不污染環(huán)境的理想的三種能源:______、______、______.
(3)在這一過(guò)程中,燈泡的亮度如何變化?______.
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